初中被动语态详细讲解

在英语的广阔天地里，语态如同一个巧妙的视角转换装置，让我们既能聚焦于“谁做了什么”，也能将目光投向“什么被怎样对待”。被动语态，便是这个装置中不可或缺的一环。对于初中阶段的同学们而言，掌握被动语态不仅是语法知识体系的重要组成部分，更是提升语言表达灵活性与准确性的关键一步。本文将带你深入了解被动语态的“来龙去脉”，从基本概念到实际运用，助你轻松攻克这一语法要点。一、什么是被动语态？要理解被动语态，我们先从熟悉的主动语态说起。主动语态中，句子的主语是动作的执行者，即“谁”发出了这个动作。例如，“Tomeatsanapple.”这里“Tom”是主语，也是“吃(eats)”这个动作的执行者，“anapple”则是动作的承受者。而被动语态恰恰相反，它将动作的承受者置于主语的位置，强调的是动作本身以及动作对主语的影响，而不是谁执行了这个动作。还是上面的例子，如果转换为被动语态，就变成了“AnappleiseatenbyTom.”此时，“anapple”从原来的宾语变成了主语，成为了“被吃(iseaten)”这个动作的承受者，“byTom”则optional地指明了动作的执行者。简而言之，被动语态的核心在于：主语是动作的承受者。二、被动语态的构成被动语态的构成相对固定，其基本结构是：be动词+及物动词的过去分词(PastParticiple)这里的“be动词”是灵魂所在，它的时态和单复数形式需要根据句子的具体语境（时态、主语人称和数）进行变化。而“过去分词”则是构成被动语态的另一关键要素，绝大多数及物动词都有其对应的过去分词形式（规则动词通常加-ed，不规则动词则需特殊记忆）。我们结合初中阶段常见的几种基本时态，来具体看看被动语态的构成：1.一般现在时被动语态：结构：am/is/are+过去分词例句：Englishisspokenallovertheworld.(全世界都说英语。)Thisbookiswrittenbyafamouswriter.(这本书是一位著名作家写的。)2.一般过去时被动语态：结构：was/were+过去分词例句：Theletterwassentyesterday.(这封信是昨天寄出的。)Thesehouseswerebuiltin2000.(这些房子是2000年建的。)3.一般将来时被动语态：结构：willbe+过去分词/am/is/aregoingtobe+过去分词例句：Anewschoolwillbebuiltherenextyear.(明年这里将建一所新学校。)Theproblemisgoingtobediscussedtomorrow.(这个问题明天将要被讨论。)4.现在进行时被动语态：结构：am/is/are+being+过去分词Mybikeisbeingfixedbymyfather.(我的自行车正在被我爸爸修理。)5.现在完成时被动语态：结构：have/has+been+过去分词例句：Theworkhasbeenfinished.(工作已经被完成了。)Manytreeshavebeenplantedinourschool.(我们学校已经种了很多树。)*重要提示*：*被动语态中，动作的执行者可以由介词“by+执行者”来引出，但如果执行者不明确、不重要或我们不想提及，“by+执行者”部分可以省略。三、为什么要使用被动语态？在实际交流中，我们选择主动语态还是被动语态，取决于我们想要强调的重点是什么。以下几种情况，通常更适合使用被动语态：1.当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出执行者时：例如：Mybikewasstolenlastnight.(我的自行车昨晚被偷了。)（不知道谁偷的，或者没必要说。）ThisbookiswritteninsimpleEnglish.(这本书是用简单英语写的。)（重点在书的语言特点，不在谁写的。）2.当我们需要强调动作的承受者时：例如：TheGreatWallisvisitedbymillionsofpeopleeveryyear.(长城每年被数百万人参观。)（强调“长城”这个承受者。）3.当动作的执行者是泛指或不言自明时：例如：Rulesmustbeobeyed.(规则必须被遵守。)（执行者是“所有人”，无需明说。）Childrenshouldbetakengoodcareof.(孩子们应该被好好照顾。)4.在科技文献、新闻报道、官方公告等正式文体中，为了体现客观性和正式性：例如：Anewdiscoveryhasbeenmadebyscientists.(科学家们有了一项新发现。)Themeetingwillbeheldat3p.m.tomorrow.(会议将于明天下午三点举行。)四、主动语态如何变被动语态？将主动语态的句子转换为被动语态，通常遵循以下步骤：1.找出主动句中的宾语：这个宾语将成为被动句的主语。2.确定被动句的谓语动词：即“be+过去分词”。be动词的时态要与原主动句的时态保持一致，其单复数要与新主语（原宾语）一致。3.将主动句的主语变为by的宾语：如果需要强调动作的执行者，就在被动句的末尾加上“by+原主语”。如果不需要，则可以省略。4.其他成分（如状语）保持不变，位置也基本不变。举例说明：主动句：Tom(主语)eats(谓语)anapple(宾语)everyday(状语).步骤1：宾语是"anapple"，作被动句主语：Anapple...步骤2：主动句时态是一般现在时，被动句谓语用"iseaten"。步骤3：主动句主语是"Tom"，作by的宾语：byTom。步骤4：状语"everyday"保留。被动句：AnappleiseatenbyTomeveryday.再如：They(主语)willbuild(谓语)anewhospital(宾语)inthisarea(状语)nextyear(状语).被动句：Anewhospitalwillbebuiltinthisareanextyear(bythem).(bythem可省略)特殊情况：含情态动词的主动句变被动句结构：情态动词+be+过去分词主动句：Wemustfinishtheworktoday.被动句：Theworkmustbefinishedtoday.主动句：Youcandothisjob.被动句：Thisjobcanbedone(byyou).五、被动语态的注意事项1.不及物动词没有被动语态：如happen,occur,rise,die,appear,disappear等。例如，不能说"Theaccidentwashappened."而应说"Theaccidenthappened."2.有些动词短语相当于及物动词，也可以用于被动语态：此时要将短语视为一个整体，不可分开。例如：主动：Weshouldtakecareoftheold.被动：Theoldshouldbetakencareof.(不能说Theoldshouldbetakencare.)3.“be+过去分词”不一定都是被动语态：有些过去分词已经形容词化，此时“be+过去分词”表示主语的状态。例如：Thedoorisclosed.(门是关着的。)（此处closed是形容词，表示状态，不是被动语态。）ThedoorwasclosedbyTom.(门被汤姆关上了。)（此处是被动语态，表示动作。）区分的关键在于看是否强调动作的执行。4.感官动词和使役动词的被动语态：感官动词如see,hear,watch,notice等，主动语态中其后接不带to的不定式作宾补，但变为被动语态时，不定式符号to要还原。例如：主动：Wesawhimentertheroom.被动：Hewasseentoentertheroom.使役动词如make,let,have等，主动语态中其后接不带to的不定式作宾补，变为被动语态时，to也要还原。例如：主动：Theteachermadehimcleantheclassroom.被动：Hewasmadetocleantheclassroom(bytheteacher).六、常见错误与难点解析1.遗漏be动词或过去分词形式错误：这是初学者最常见的错误。例如，误将"Thebookiswritebyhim."说成"Thebookwritebyhim."(缺少be动词is)，或"Thebookiswrotebyhim."(write的过去分词是written，不是wrote)。*对策*：牢记被动语态的基本结构“be+过去分词”，并熟练掌握不规则动词的过去分词。2.be动词的时态和数与主语不一致：例如，误将"Thesebookswasboughtyesterday."说成"Thesebookswereboughtyesterday."(主语是复数，be动词应用were)。*对策*：确定主语的单复数，并根据句子时态选择正确的be动词形式。3.滥用或漏用by短语：不需要强调执行者时硬加by短语，或需要强调时却遗漏。*对策*：根据语境判断是否需要指出动作的执行者。4.将主动语态的