冀少版八年级上册生物第四单元第一章第四节《预防接种》教学课件（新教材）

教

学

课

件冀少版八年级上册生物（新教材）第四单元

第一章

第四节

预防接种激趣导入

我们出生后就要陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、麻腮风疫苗等多种疫苗来预防不同的传染病。什么是疫苗？接种疫苗为什么能预防传染病？任务一：寻证据.阅读

阅读国家免疫规划疫苗程序表（表4-1-3），重点关注可预防的疾病和疫苗的种类。表4-1-3任务一：寻证据.阅读带着以下问题观看视频，思考讨论后浅谈自己的看法：1.疫苗种类和可预防的疾病有什么关系？2.为什么接种疫苗能预防疾病？任务二：学习疫苗1.常见的疫苗乙肝疫苗脊灰灭活疫苗和脊灰减毒活疫苗麻腮风疫苗百白破疫苗卡介苗新冠疫苗→预防乙肝→预防脊髓灰质炎→预防麻疹、风疹、流行性腮腺炎→预防百日咳、白喉、破伤风→预防肺结核→预防新型冠状病毒肺炎接种疫苗能预防相应的传染病疫苗具有专一性任务二：学习疫苗2.疫苗的概念

疫苗是将病原体或其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的免疫制剂，用来预防该病原体引起的传染病。3.疫苗的作用乙肝疫苗（乙肝病毒）人体淋巴细胞抗体和记忆细胞乙型肝炎进入刺激产生预防任务二：学习疫苗接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞，提高人体对特定传染病的免疫力。4.疫苗小总结疫苗从传染病的角度分析，属于___________；从免疫学的角度分析，属于__________。通过接种疫苗来预防传染病，属于___________免疫。因为接种疫苗后，能够刺激淋巴细胞产生__________和记忆细胞。当这种抗原再次侵入人体时，_____________可以快速分裂分化，进而产生抗体，和留存在体内的抗体一起，迅速出击、围攻，使入侵的病原微生物无法生存和繁殖，起到预防传染病的作用。病原体抗原特异性抗体记忆细胞任务二：学习疫苗任务三：学习计划免疫02免疫规划是计划免疫工作的发展，更强调国家免疫策略的制定和实施。国家免疫规划提高了国民的健康水平。计划免疫的意义01是依据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，有计划的给特定人群接种疫苗，以提高人群免疫水平。计划免疫的概念1.首先应了解自己是否有过敏史、慢性病等不适合接种疫苗的情况。任务四：学习接种疫苗的注意事项2.其次要了解接种疫苗的次数和间隔时间，严格按免疫程序接种。任务四：学习接种疫苗的注意事项3.接种后一般要留观30分钟左右，当天尽量不洗澡、不游泳，以免注射部位感染。任务四：学习接种疫苗的注意事项4.避免进食辛辣刺激的食物，不熬夜，保证充足的睡眠。任务四：学习接种疫苗的注意事项5.如果出现轻微发热或注射部位疼痛，通常是身体发生免疫反应的表现。任务四：学习接种疫苗的注意事项任务五：自主学习“糖丸爷爷”——顾方舟2019年9月，顾方舟被授予“人民科学家”国家荣誉称号1.我国实施计划免疫,有计划地对儿童进行预防接种，以控制传染病。下列叙述错误的是()A.疫苗相当于抗原B.预防接种后体内可产生相应抗体C.预防接种是针对特定病原体的免疫D.接种一次即可终身具有免疫能力D

虽然接种疫苗后机体可产生相应抗体，形成特异性免疫，但一般情况下，特异性免疫并不是终身免疫，随着时间推移，体内抗体水平可能会下降，对特定病原体的免疫力也可能减弱，所以不是接种一次就可终身具有免疫能力。当堂练2.1880年，为了预防鸡霍乱引起的鸡瘟，巴斯德利用不同培养时间的鸡霍乱细菌培养液进行了研究。根据实验结果回答下列问题。(1)第一阶段实验的变量是__________________，说明菌液培养时间越长，细菌的致病性就越_______。(2)第二阶段实验中，各组的死亡率说明鸡对霍乱细菌具有__________。菌液培养时间1组2组3组4组5组第一阶段注射霍乱菌液新鲜菌液培养1个月的菌液培养2个月的菌液培养3个月的菌液培养更长时间的菌液死亡率100%80%50%10%0第二阶段第一阶段实验后，给成活的鸡注射新鲜菌液死亡率-0000弱免疫力当堂练（3）从免疫的角度看，第一阶段注射的霍乱菌液属于________，在它的刺激下，鸡体内产生了一种抵抗它的特殊蛋白质是________，因此在第二阶段死亡率为0。(4)如果选择一种培养时间的菌液作为疫苗来预防鸡霍乱，可以选择哪种?为什么?抗原抗体答：可以选择培养3个月的菌液作为疫苗。因为培养3个月的菌液致病性较弱，又能刺激鸡产生抗体。当堂练拓展延伸1.下列关于疫苗与计划免疫的说法，不正确的是（

）A．经过人工处理的减毒病毒可制成疫苗，用于计划免疫B．健康人接种一次疫苗即可终身具有免疫能力C．我国的婴儿一出生后不同时期可免费接种多种疫苗D．计划免疫是预防传染病最经济、方便、有效的措施B多数疫苗需多次接种（如乙肝疫苗）或定期加强（如破伤风疫苗），并非一次接种终身免疫.拓展延伸2．在计划免疫中，有些疫苗往往要进行二次接种，如乙肝疫苗等。下列叙述错误的是（

）A．两次疫苗注射获得的抗体类型相同B．第二次注射获得抗体的速度更快、数量更多C．抗体是一种特殊蛋白质，能与抗原特异性结合D．抗原被清除后，机体将不再具有产生相应抗体的能力D抗原被清除后，机体保留了记忆，仍具有产生相应抗体的能力拓展延伸3．狗是人类忠实的朋友，可以看家护院或者陪伴人们，但有时也会出现狗咬人等危险事件，如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述错误的是（

）A．从免疫角度看，狂犬病毒属于抗原B．狂犬免疫球蛋白属于抗体C．每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体的产生起到促进作用D．狂犬疫苗全部注射完毕后可阻止狂犬病毒再次进入人体D狂犬疫苗全部注射完毕后，人体能够产生抵抗狂犬病病毒的特异性抗体，但不能阻止狂犬病毒再次进入人体.课堂小结：板书设计