篮球行进间传接球接高手上篮 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间传接球接高手上篮教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路本节课以篮球行进间传接球接高手上篮为主题，结合高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容，通过实践操作和理论讲解相结合的方式，使学生掌握篮球基本技能，提高学生的团队协作能力和身体素质。课程设计注重培养学生的兴趣，激发学生的运动热情，为后续篮球技能学习打下坚实基础。核心素养目标分析培养学生健康意识，提高学生身体素质，增强体质；培养学生团队合作精神，提升学生沟通与协作能力；引导学生体验运动乐趣，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣；培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德品质。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握行进间传接球的动作要领，包括传球时手型、力度和时机；

②准确判断行进间的空间和距离，进行有效的传接球配合；

③学会高手上篮的动作技巧，包括起跳时机、手臂姿势和投篮动作的连贯性。

2.教学难点，

①在行进过程中保持球的稳定性，避免因动作不稳定而造成失误；

②在传接球过程中保持合理的速度和节奏，确保动作的流畅性；

③在高手上篮时，准确判断篮圈位置，调整投篮角度和力度，提高投篮命中率。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解篮球行进间传接球和高手上篮的基本技巧和动作要领；

2.演示法：教师示范动作，让学生直观学习；

3.练习法：分组练习，强调动作规范性和连贯性。

教学手段：

1.多媒体教学：展示动作分解图和视频，帮助学生理解动作；

2.实物教具：使用篮球和球架，让学生在实际操作中体会动作；

3.评价反馈：通过即时反馈，帮助学生改进动作，提高练习效果。教学过程一、导入

同学们，大家好！今天我们来学习篮球的一项基本技能——行进间传接球接高手上篮。这是我们学习篮球技能的第一步，也是非常重要的一个环节。在我们之前的课程中，大家已经学习了原地运球和投篮的基本技巧，今天我们将这些技能结合起来，学习如何在移动中完成传球和上篮。

（学生：老师，什么是行进间传接球？）

老师：行进间传接球是指在篮球比赛中，球员在跑动中进行的传球。它要求球员在移动中保持球的稳定性，并且准确地将球传给队友。

二、基本技能讲解

1.行进间传球技巧

首先，让我们来看一下行进间传球的技巧。我将为大家演示正确的传球手法和步伐。请注意以下几点：

-传球时，手心要向上，手指指向篮筐，用力点在球的下部。

-腿步要稳，身体重心要低，避免在传球时失去平衡。

-传球要迅速而有力，确保球能够准确地传到队友手中。

（学生：老师，如何判断传球时机？）

老师：传球时机的判断很重要。通常，我们需要观察队友的位置和对手的防守情况。当队友处于有利位置，且没有防守球员干扰时，就是最佳的传球时机。

2.高手上篮技巧

-起跳要快，用力点在脚跟，尽量保持身体平衡。

-手臂要伸展，手指指向篮筐，用力将球投出。

-投篮时要集中注意力，确保球能够准确进入篮筐。

（学生：老师，高手上篮时如何调整投篮角度？）

老师：高手上篮时，要根据篮圈的高度和距离来调整投篮角度。一般来说，投篮角度要稍低于水平线，这样可以增加投篮的稳定性。

三、分组练习

现在，让我们分组进行练习。每组将有一个队长，负责组织和指挥练习。以下是一些练习内容：

1.单人练习：练习行进间传球和高手上篮的基本动作。

2.双人练习：两人一组，一人传球，一人接球上篮。

3.小组配合练习：三人一组，一人传球，两人进行上篮。

（学生：老师，我们在练习中遇到问题怎么办？）

老师：如果在练习中遇到问题，可以及时向我或队长请教。我会根据你们的情况提供指导和帮助。

四、教学比赛

为了检验大家的练习成果，我们将进行一场教学比赛。比赛规则如下：

-每队由三人组成，一名传球手，两名上篮手。

-比赛时间为10分钟，得分高的一方获胜。

-在比赛中，要尽量运用我们刚才学习的行进间传接球和高手上篮技巧。

五、总结与评价

同学们，今天我们学习了篮球的行进间传接球和高手上篮技巧。希望大家在今天的练习中能够有所收获。接下来，我将根据大家的练习表现进行评价：

-对传球准确、上篮得分的同学给予表扬；

-对动作不规范、失误较多的同学提出改进意见。

最后，希望大家在今后的学习中，能够将所学技能运用到比赛中，不断提高自己的篮球水平。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的发展史：介绍篮球的起源、发展过程以及在不同国家和地区的影响，帮助学生了解篮球运动的深厚文化底蕴。

-篮球比赛规则详解：深入讲解篮球比赛的基本规则、犯规判罚、计分方式等，使学生全面掌握篮球比赛的规则体系。

-篮球巨星风采：介绍篮球历史上的著名球员，如迈克尔·乔丹、勒布朗·詹姆斯等，分析他们的技术特点、比赛风格和取得的成就，激发学生对篮球运动的热爱。

-篮球训练方法：分享一些专业的篮球训练方法，包括身体素质训练、技术动作训练和战术配合训练，帮助学生提高篮球技能。

-篮球赛事介绍：介绍国内外重要的篮球赛事，如NBA、CBA、奥运会篮球比赛等，让学生了解篮球赛事的组织形式、比赛亮点和赛事文化。

2.拓展建议：

-阅读篮球运动的相关书籍，如《篮球技巧》、《篮球训练手册》等，提高篮球理论知识水平。

-观看篮球比赛视频，特别是著名球员的比赛集锦，学习他们的技术动作和比赛智慧。

-参加篮球俱乐部或培训班，在专业教练的指导下进行系统训练。

-积极参与篮球比赛，锻炼实战能力，提高团队合作意识。

-通过网络平台，关注篮球运动的最新动态，如篮球论坛、社交媒体等，拓宽篮球视野。

-组织篮球知识竞赛或主题班会，分享篮球知识和趣事，增强班级凝聚力。

-鼓励学生参加篮球社团或志愿者活动，为推广篮球运动贡献力量。

-在家中或社区篮球场进行自我训练，提高篮球技能，培养良好的运动习惯。

-通过参加篮球夏令营或冬令营，与全国各地的篮球爱好者交流学习，拓宽人脉，提升自我。重点题型整理1.行进间传球动作要领：

-题型：请描述行进间传球时手型和用力点的正确姿势。

-答案：行进间传球时，手心要向上，手指指向篮筐，用力点在球的下部。

2.行进间传球时机判断：

-题型：在行进间传球时，如何判断最佳的传球时机？

-答案：判断传球时机时，需观察队友的位置和对手的防守情况，确保队友处于有利位置且没有防守球员干扰。

3.高手上篮动作技巧：

-题型：请描述高手上篮时起跳和投篮的动作要领。

-答案：高手上篮时，起跳要快，用力点在脚跟，手臂要伸展，手指指向篮筐，用力将球投出。

4.行进间传球与高手上篮的连贯性：

-题型：如何在行进间传球后迅速进行高手上篮？

-答案：在行进间传球后，球员应保持低重心，迅速调整步伐和姿势，进行高手上篮。

5.篮球比赛规则中的犯规判罚：

-题型：在篮球比赛中，哪些行为会被判为犯规？

-答案：在篮球比赛中，以下行为会被判为犯规：非法运球、带球走、非法身体接触、三次投篮犯规、技术犯规等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情景教学：在教学中，我们可以设计一些实际比赛场景，让学生在模拟比赛中练习行进间传接球和高手上篮，这样既能提高学生的实战能力，又能增强学习的趣味性。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如视频演示、动画讲解，帮助学生更直观地理解动作要领，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学中，我发现学生的篮球基础和身体素质差异较大，导致教学进度难以统一。

2.实践环节不足：由于场地和时间的限制，学生在课堂上的实践机会有限，影响了技能的提升。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于教师观察和口头评价，缺乏客观性和全面性。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生的个体差异，实施分层教学，为不同水平的学生提供适合的学习内容和方法。

2.增加实践机会：利用课后时间，组织学生进行篮球实践活动，如小型比赛、技术训练等，提高学生的实践能力。

3.完善评价体系：引入更加客观、全面的评价方式，如技能测试、比赛成绩、自我评价等，全面评估学生的学习成果。同时，鼓励学生互相评价，培养他们的团队协作精神和自我反思能力。板书设计①行进间传球

-传球手型：手心向上，手指指向篮筐

-用力点：球的下部

-腿步：稳，身体重心低

②行进间传球时机

-观察队友位置

-分析防守情况

-确保队友有利位置

③高手上篮

-起跳：快，用力点脚跟

-手臂：伸展，手指指向篮筐

-投篮：用力将球投出

④行进间传球与高手上篮连贯性

-保持低重心

-调整步伐和姿势

⑤篮球比赛规则

-非法运球

-带球走

-非法身体接触

-三次投篮犯规

-技术犯规课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问，了解学生对篮球行进间传接球和高手上篮技巧的理解程度，检验他们对知识的掌握情况。

-观察：在练习过程中，观察学生的动作规范性、技巧掌握和团队协作情况，及时发现问题并给予指导。

-测试：设计一些简单的测试题，如传球准确性、上篮命中率等，评估学生的技能水平。

-小组讨论：鼓励学生在小组内讨论练习过程中遇到的问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

-及时反馈：对于学生在课堂上表现出的优点，及时给予表扬和鼓励；对于存在的问题，耐心指导，帮助学生改进。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，指出错误和不足，并提出改进建议。

-点评：在作业点评中，不仅要指出错误，