江苏省赣榆县智贤中学2014高三体育 篮球 滑步、单手肩上投篮、双手胸前传接教案

-1-江苏省赣榆县智贤中学2014高三体育篮球滑步、单手肩上投篮、双手胸前传接教案教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计思路本教案设计思路紧密围绕课本篮球技能训练章节，结合高三学生的身心发展特点和实际运动水平，以提升学生篮球基础技能为目标。课程内容涵盖滑步、单手肩上投篮、双手胸前传接三项技术，旨在强化学生对篮球基本动作的掌握，培养运动兴趣，为提高篮球运动水平奠定基础。核心素养目标1.培养学生运动技能，提高篮球基本技术动作的规范性和准确性。

2.增强学生运动意识，提升篮球战术意识和团队协作能力。

3.培养学生坚韧不拔的意志品质，锻炼心理素质，增强自信心。

4.培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德精神。学情分析高三学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力较强。然而，由于长时间的学习压力，部分学生的身体素质和运动兴趣有所下降。在篮球技能方面，学生已具备一定的篮球基础，能够进行简单的运球和投篮动作，但对滑步、单手肩上投篮、双手胸前传接等高级技术动作掌握不够熟练。

在知识层面，学生对篮球运动的基本规则和战术有一定的了解，但缺乏系统性的训练。在能力方面，学生的篮球技能水平参差不齐，部分学生动作不规范，协调性不足。在素质方面，部分学生缺乏自信，心理素质有待提高。

行为习惯方面，学生在课堂上普遍表现出积极的态度，但个别学生存在注意力不集中、纪律松散等问题。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，如影响课堂氛围、降低教学效果等。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，注重培养良好的学习习惯，提高学生的篮球技能水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有最新的篮球技能训练教材。

2.辅助材料：准备篮球技术动作示范视频、图片和图表，用于辅助教学。

3.实验器材：准备篮球、篮球架、秒表等，确保器材的清洁和安全。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，并准备必要的标志物。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩片段，激发学生对篮球运动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾篮球基本规则和运球技巧，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解滑步、单手肩上投篮、双手胸前传接的技术要领和动作步骤。

-举例说明：通过示范动作，展示每个技术动作的正确姿势和动作流程。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在实际比赛中运用这些技术。

3.技术动作练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行滑步、单手肩上投篮、双手胸前传接的练习。

-教师指导：巡回指导，纠正学生的动作错误，强调动作要领。

4.技术动作比赛（约20分钟）

-组织学生进行分组比赛，模拟实际比赛场景，让学生在比赛中运用所学技术。

-教师点评：对学生在比赛中的表现进行点评，指出优点和不足。

5.综合练习（约20分钟）

-设计综合练习，将滑步、单手肩上投篮、双手胸前传接等技术动作融入其中。

-学生活动：学生分组进行综合练习，提高对技术的综合运用能力。

-教师指导：关注学生的练习过程，及时纠正动作错误，指导学生如何提高练习效果。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：引导学生回顾本节课所学内容，总结自己的收获。

-教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

-反思讨论：组织学生进行反思讨论，分享自己在学习过程中的心得体会。

7.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后练习所学技术动作，并撰写练习心得。

-教师提醒：强调作业的重要性，提醒学生按时完成。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术动作掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握滑步、单手肩上投篮、双手胸前传接等技术动作。具体表现在动作规范、姿势正确、协调性提高等方面。

2.动作连贯性：学生在练习过程中，能够将所学技术动作进行连贯的串联，提高篮球动作的连贯性和流畅性。

3.技术运用能力：学生在比赛中能够灵活运用所学技术，提高篮球比赛的实战能力。

4.团队协作意识：通过小组练习和比赛，学生能够更好地理解团队协作的重要性，提高团队协作能力。

5.运动兴趣和自信心：学生在学习过程中，逐渐对篮球运动产生浓厚的兴趣，自信心得到提升。

6.身体素质：通过篮球技能训练，学生的身体素质得到锻炼，如速度、力量、耐力等。

7.心理素质：学生在面对比赛和挑战时，心理素质得到锻炼，能够更好地应对压力和挫折。

8.体育道德：学生在学习过程中，逐渐形成遵守规则、公平竞争的体育道德观念。

9.学习习惯：学生在课堂学习过程中，养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、主动练习等。

10.综合素质：通过篮球技能训练，学生的综合素质得到全面提升，包括身体素质、心理素质、团队协作能力、人际交往能力等。教学反思教学这节课，我深感收获颇丰，但也意识到一些不足之处。首先，我发现学生在滑步技术上的掌握还不够扎实，有些学生在做滑步时，脚步不够灵活，身体协调性有待提高。这说明我在讲解和示范时，可能没有足够强调脚步的移动和身体的重心控制。

其次，单手肩上投篮的教学中，我发现部分学生投篮姿势不规范，手型不正确，导致投篮动作不稳定。在今后的教学中，我需要更加细致地指导学生，确保他们能够正确掌握投篮的手型和用力方法。

在双手胸前传接球的教学中，我发现学生们在练习时，传球动作不够流畅，容易出现失误。这可能是由于他们在传球时，对球的控制不够自信，或者传球时的时机掌握得不够准确。因此，我计划在下一节课中，增加一些传球练习，让学生在反复练习中提高传球技巧。

此外，课堂管理方面，我发现个别学生存在注意力不集中的情况，这影响了课堂的整体氛围。我意识到，作为教师，我需要更加关注学生的个体差异，采取更有针对性的教学方法，比如通过小组合作、游戏等方式，提高学生的参与度和兴趣。内容逻辑关系①滑步技术

-重点知识点：滑步的定义、作用、种类（前滑步、侧滑步、后滑步）

-关键词：脚步移动、重心转移、平衡控制

-句子：滑步是篮球运动中重要的移动技术，能够帮助球员迅速改变位置，保持平衡。

②单手肩上投篮

-重点知识点：投篮姿势、手型、用力方法、投篮轨迹

-关键词：投篮臂、手腕力量、投篮时机、投篮弧线

-句子