统编版小学四年级上册第三单元习作：写观察日记 写作指导

写观察日记统编版四年级上册第三单元习作指导学习目录第一部分认识观察日记01习作要求解读02什么是观察日记03观察对象选择04观察方法指导第二部分写作方法05观察记录要点06日记格式规范07开头与结尾写法08中间内容写法第三部分范文与积累09好词好句积累10范文赏析（植物篇）11范文赏析（动物篇）12写作提纲模板第四部分练习与拓展13常见误区提醒14观察日记记录表15课堂练习与自评16观察技巧与对象推荐习作要求解读试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。写之前想一想，观察的是什么，它有什么变化。写作要点进行连续观察，记录事物变化格式正确，写清日期和天气内容具体，写出观察到的细节学习目标学会观察事物的方法和技巧掌握观察日记的格式和写法能写出内容具体、真实的观察日记观察对象参考植物类：绿豆发芽、向日葵生长、多肉变化、树叶变色；动物类：蜗牛、蚂蚁、金鱼、小猫；自然现象：月亮变化、云朵形状、下雨过程。什么是观察日记？观察日记就是把你仔细观察到的事物变化，用日记的形式记录下来。它既是观察记录，也是心情记录。植物生长变化小动物活动昆虫生活习性自然现象变化小提示：观察日记最重要的是"连续"和"真实"。要坚持观察多天，记录事物每天的变化，不能编造。观察对象选择选择观察对象要遵循"易观察、变化快、有兴趣"三个原则，选身边容易找到的事物。类别推荐对象观察要点植物类绿豆发芽、大蒜生根、向日葵生长高度、叶片数量、颜色变化、根的生长动物类蜗牛、蚂蚁、金鱼、蚕宝宝外形、进食方式、活动规律、生活习性自然现象月亮变化、云朵形状、影子变化形状、位置、颜色、随时间的变化物品变化冰块融化、蜡烛燃烧、面包发霉形态变化、颜色变化、变化速度观察方法指导观察要调动多种感官，用眼睛看、用耳朵听、用手摸、用鼻子闻，才能观察得全面细致。用眼睛看颜色、形状、大小、数量变化用耳朵听声音、动静、叫声、节奏变化用手摸软硬、粗细、冷热、干湿触感观察小技巧固定时间观察：每天同一时间观察，便于比较变化借助工具观察：用放大镜看细节，用尺子量高度拍照记录：每天拍一张照片，对比变化更直观观察记录要点观察记录要做到真实、具体、连续，不仅写看到了什么，还要写变化和感受。记录什么事物的外形、颜色、大小、数量和昨天相比有什么变化观察时的发现、疑问和感受怎么记录用数字记录：高度几厘米、叶片几片用对比记录：比昨天高了、颜色变深了用比喻记录：像什么、好像什么记录范例今天绿豆芽又长高了，已经有5厘米了，比昨天高了1厘米。顶端长出了两片嫩绿的小叶子，像一把把小剪刀。茎的颜色也从白色变成了淡绿色，看起来更有精神了。日记格式规范观察日记有固定的格式，开头要写清日期、星期、天气，然后写正文内容。正确格式示范10月8日星期三晴今天早上，我发现绿豆终于发芽了！小小的嫩芽从绿豆里钻出来，白白嫩嫩的，大约有5毫米长。我用尺子量了量，比昨天长了2毫米。我给它浇了点水，希望它快快长大。格式要点第一行写日期、星期、天气，中间空一格第二行空两格开始写正文正文可以分自然段，每段开头空两格常见错误忘记写日期、星期或天气日期和天气之间没有空格正文开头没有空两格开头与结尾写法好的开头吸引读者，好的结尾回味无穷。观察日记的开头结尾要简洁自然，真实有感。开头三种方法开门见山式今天我发现绿豆发芽了，嫩芽白白的，真可爱！设置疑问式绿豆泡在水里会发生什么变化呢？让我来看看。心情引入式今天我特别开心，因为我的小蜗牛终于出来活动了！结尾三种方法总结式：今天的观察真有趣，我学到了很多知识。期待式：真希望明天它能长得更高，我会继续观察的。感受式：看着小生命一天天长大，我感到特别神奇和快乐。中间内容写法中间是日记的主体，要按照"看到什么—有什么变化—我的感受"的顺序来写。第一步：看到什么写观察对象的外形、颜色、大小、数量等具体特征第二步：有何变化和昨天对比，写清楚变化了什么，变化了多少第三步：我的感受写观察时的心情、发现、疑问或学到的知识完整段落范例看到什么：今天小金鱼在鱼缸里游来游去，橘红色的身体在水草间穿梭，尾巴像一把小扇子。有何变化：它比昨天活泼多了，我一走近就游过来，好像在跟我打招呼。我的感受：看着它自由自在的样子，我也跟着开心起来。原来小动物也有自己的心情呢！好词好句积累积累好词好句能让观察日记更生动。下面这些词语和句子可以直接用到你的日记里。好词积累描写植物：嫩绿、茂盛、枯萎、含苞待放、郁郁葱葱描写动物：活泼、机灵、笨拙、慢条斯理、活蹦乱跳描写变化：渐渐、慢慢、忽然、不知不觉、日新月异好句积累绿豆芽像一个个害羞的小姑娘，探出了白白的小脑袋。小蜗牛背着重重的壳，一步一步慢慢地往上爬。金鱼的尾巴像一把透明的小扇子，在水里轻轻摇摆。运用小技巧多用比喻和拟人，把观察对象写得像人一样有感情用上表示颜色、形状、声音的词语，让描写更具体不要堆砌词语，用得恰当比用得多更重要范文赏析一：绿豆发芽这篇范文连续观察了绿豆发芽的过程，记录详细，描写生动，值得学习。10月5日星期一晴今天我把绿豆泡在水里，准备观察它发芽。绿豆圆圆的，绿绿的，摸起来硬硬的，像一颗颗小绿宝石。我把它们放在窗台上，希望它们快快发芽。10月7日星期三多云绿豆终于发芽了！我惊喜地发现，绿豆的一端裂开了一条小缝，从里面钻出了白白嫩嫩的小芽，大约有3毫米长，像一个个小逗号。我用尺子量了量，最长的已经有5毫米了。我给它们浇了点水，期待明天长得更高。亮点：格式正确，连续观察有对比；用了比喻（小绿宝石、小逗号）；用数字记录（3毫米、5毫米）；写出了惊喜的心情。范文赏析二：观察小蜗牛这篇范文观察了小蜗牛的外形和活动，细节丰富，拟人手法运用得当。10月10日星期六阴今天我在菜园里发现了一只小蜗牛。它背着一个螺旋形的壳，像一座小小的房子。身体软软的，头上有两对触角，一对长一对短，长触角上还有两个小黑点，那是它的眼睛。我把一片菜叶放在它面前，它慢慢爬过去，先用触角碰了碰，然后才开始吃。它吃东西的样子真有趣，嘴巴一张一合的，不一会儿菜叶上就出现了一个小洞。小蜗牛真是个慢吞吞的小家伙，但它做什么事都很认真呢！亮点：外形描写细致（壳、身体、触角、眼睛）；用了比喻（壳像小房子）；观察了进食过程；拟人手法（慢吞吞的小家伙、做事认真）。写作提纲模板按照下面的提纲来写，你的观察日记一定会条理清晰、内容充实。部分写什么写作提示开头日期、星期、天气第一行写清日期、星期、天气，中间空一格引入观察对象和心情今天观察了什么，心情怎么样，可以用开门见山或设置疑问主体外形、变化、发现先写外形特征，再写和昨天的对比变化，最后写发现和疑问结尾感受、期待、收获写观察后的感受，或对明天的期待，或学到的知识和道理常见误区提醒写观察日记时容易犯以下错误，同学们要注意避免哦。误区一：只写结果不写过程错误：绿豆发芽了，长得很高。正确：写清楚发芽的过程，每天的变化，芽的颜色、形状、长度。误区二：观察不连续错误：只观察一天就写日记。正确：连续观察3天以上，记录每天的变化，形成对比。误区三：没有真情实感错误：像说明书一样干巴巴地记录。正确：写出观察时的心情、惊喜、疑问和感受。误区四：格式不正确错误：忘记写日期、星期、天气，或正文不空两格。正确：第一行写日期天气，正文每段开头空两格。观察日记记录表观察前先填好记录表，观察时边看边记，写日记时就有素材啦。日期天气高度/大小颜色变化我的发现和感受10月5日晴绿豆5毫米绿色绿豆圆圆的，硬硬的，像小绿宝石，期待它发芽10月6日多云泡胀8毫米淡绿绿豆变大了，变软了，一端裂开了小缝，快要发芽了10月7日晴芽长5毫米白芽终于发芽了！白白的小芽像小逗号，我好开心10月8日晴芽长1厘米淡绿芽芽长高了一倍，顶端冒出两片小叶子，像小剪刀课堂练习与自评动手写一写，然后对照自评表检查，看看自己能得几颗星。课堂练习练习题目：选择一种你喜欢的事物（绿豆、蜗牛、蚂蚁、金鱼等），连续观察3天，写一篇观察日记。要求：格式正确，写清日期、星期、天气写清观察对象的外形和变化用上比喻或拟人手法写出自己的真实感受不少于200字自评表（每项1颗星）评价项目我的星级格式正确（日期、星期、天气）☆☆☆观察细致，有具体描写☆☆☆写出了变化过程☆☆☆用了比喻或拟人手法☆☆☆有真情实感☆☆☆字数达标，语句通顺☆☆☆观察技巧与对象推荐掌握观察小技巧，选对观察对象，你的观察日记会更精彩。观察小技巧定时观察：每天同一时间观察，便于比较定点观察：从同一个角度观察，变化更明显对比观察：和昨天比，和别的事物比工具辅助：放大镜、尺子、温度计推荐观察对象植物：绿豆、大蒜、向日葵、多肉动物：蜗牛、蚂蚁、金鱼、蚕宝宝自然：月亮、云朵、影子、天气物品：冰块、蜡烛、面包、种子观察注意事项安全第一：不观察危险的动物和植物，不触碰不明物品爱护生命：观察小动物后要放回原处，不伤害它们耐心坚持：观察需要耐心，每天坚持记录，不能三天打鱼两天晒网真实记录：看到什么就写什么，不编造，不夸大优秀观察日记的五个标准对照这五个标准检查你的日记，看看能达到几条，争取全部做到。一格式正确日期天气齐全，正文空两格二观察细致外形颜色大小，描写具体三变化清楚连续观察，写出变化对比四语言生动用比喻拟人，用词准确五真情实感写出真实心情和收获修改小贴士写完后大声读一遍，看看语句是否通顺，有没有错别字对照五个标准逐条检查，缺什么就补什么可以请同桌或家长读一读，听听他们的建议再修改拓展延伸：让观察更有趣观察不只是写日记，还可以用更多有趣的方式记录你的发现。图文结合观察法每天给观察对象拍一张照片或画一幅画，旁边配上简短的文字说明。一周后把照片排成一列，就能清楚看到变化过程，比单纯写文字更直观有趣。数据表格观察法设计一张观察表格，把每天测量的数据（高度、叶片数、颜色等）填进去。周末根据表格数据画一张折线图，用数据说话，让你的观察更科学严谨。实验对比观察法设置两组对比实验，比如一组绿豆放在阳光下，一组放在阴暗处。观察并记录两组的不同变化，探究环境对植物生长的影响。长期跟踪观察法选择一个生长周期较长的对象（如养蚕、种向日葵），坚持观察一两个月。记录完整的生命周期，最后整理成一本观察手册，特别有成就感。课堂总结写好观察日记，记住这五个关键词：选对象、细观察、记