四川省德阳市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-四川省德阳市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.萎缩（wěi）莅临（lì）诅咒（zǔ）B.恬静（tián）侘傺（chà）觊觎（jì）C.蓬蒿（hāo）瞻仰（zhān）骨髓（suǐ）D.勉强（qiǎng）渲染（xuàn）狙击（jū）答案：C解析：A项中“诅咒”的“咒”应读“zhòu”；B项中“侘傺”应读“chàchì”；D项中“狙击”的“狙”应读“jū”。(2)下列成语使用正确的一项是A.他虽有满腹才学，但在与人交往时却总是不苟言笑，经常首当其冲。B.我们要认真总结经验，以免重蹈覆辙，再犯类似的错误。C.他说话总是娓娓道来，令人感动。D.这部小说情节跌宕起伏，真是美轮美奂。答案：B解析：A项“首当其冲”多指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；C项“娓娓道来”应用于说话，不能用于描写小说；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰等精美壮丽，不能形容小说情节。(3)下列句子没有语病的一项是A.因为他工作认真负责，所以受到了领导和群众的一致赞扬。B.随着我国航天技术的迅速发展，使我们能够更快地探索宇宙奥秘。C.学校为了提高教学质量，决定引进一批新的教学设备和聘请一些专家。D.这些措施大大改善了员工的工作环境，并提高他们的效率。答案：C解析：A项“因为……所以……”搭配不当，建议改为“他工作认真负责，受到领导和群众的一致赞扬”；B项成分残缺，介词结构多余；D项“提高”不能与“改善”并列，应为“改善并提高”。(4)下列病句修改正确的一项是A.我们要努力学习，避免不要犯错误。→修改：我们要努力学习，避免犯错误。B.快乐的歌声和优美的舞姿，让我们目不转睛。→修改：快乐的歌声和优美的舞姿，让我们目不暇接。C.她已经下定决心，要考上大学。→修改：她已经下定决心，要考上大学。D.由于天气的原因，使得比赛推迟到了明天。→修改：由于天气的原因，比赛推迟到了明天。答案：A解析：A项“避免不要犯”语义重复，去掉“不要”即可；B项“目不转睛”形容注意力集中，不能用来形容画面；C项原句无语病；D项“由于……使得”搭配不当，应删去“使得”。(5)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是这本书的_____很高，它不仅介绍了丰富的知识，还表达了深刻的哲理。A.价值、内涵、思想B.内容、意义、哲理C.实用性、内涵、思辨D.理论、深度、思考答案：C解析：通过语义搭配可判断，“实用性”和“深度”也可用于形容书籍的“价值”，但“思辨”更贴合“深刻的哲理”的整体语义。(6)下列句子中，加点词语使用正确的一项是A.他总是毫不掩饰，对一些显而易见的问题进行批评。B.这篇文章以生动的语言，描绘了一幅疏影横斜的美景。C.每一个字都字斟句酌，体现了作者的精益求精。D.他做事总是不遗余力，令人钦佩。答案：D解析：A项“毫不掩饰”常用于形容真相或情感，不用于批评；B项“疏影横斜”多用于形容月光和花影，不能用来描摹美景；C项“字斟句酌”用于写作，不用于一般的做事态度。(7)下列句子中，与“差强人意”搭配最恰当的一项是A.这次考试的作文题，出得差强人意。B.对于这个决定，他感到差强人意。C.这场演出的观众反应差强人意。D.他对这个方案的态度是差强人意的。答案：A解析：“差强人意”多用于形容事情做得尚可，略有成效；B项“感到”与“差强人意”搭配不当；C项“观众反应”不能与“差强人意”搭配；D项“态度”不与“差强人意”搭配。(8)下列句子中，修辞手法运用准确的一项是A.水是生命的源泉。B.他在战场上像孤狼一样勇猛。C.他笑起来像春天来了。D.桂花的香气飘到了我的鼻尖。答案：C解析：C项属于比喻；A项是比喻，但不够明显；B项是比喻；D项是拟人。(9)下列句子中，语气得体的一项是A.这道题真的很简单，我一眼就看出来了。B.请各位同学不要喧哗，以免影响老师讲课。C.今天天气真好，我心情特别愉快。D.每个人都有自己的意见，我可以不听。答案：B解析：B项语气礼貌，符合师生交流的场合；A项有贬低他人之意；C项语言平淡无奇；D项用词不当。(10)下列句中，破折号作用相同的一项是A.我们要将这份报告交到校领导手中——这是赵老师交代的任务。B.他走进教室，说：“同学们，我们今天来复习——”C.这就是你所说的“公正”吗？——我不这么认为。D.那时候，我满怀希望——那时的世界非常美好。答案：B解析：A项破折号表示解释说明；B项破折号表示话语未尽；C项表示反问语气；D项表示话题转折。(11)下列句子中，成语使用不恰当的一项是A.他讲课非常生动，总能引人入胜。B.因为他懒惰成性，所以总是不务正业。C.这次比赛的选手是天外飞仙，技术再高超也难以匹敌。D.她的才智是今非昔比，令人佩服。答案：C解析：C项“天外飞仙”是形容传说中奇怪的人或事物，此处不可用于指选手技术高超。(12)依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是这场演出的戏剧性和现实性都很强，几乎达到了______的效果。A.完美无瑕B.有声有色C.惟妙惟肖D.惊心动魄答案：B解析：“有声有色”指表演生动形象，非常符合戏剧性和现实性强的语义。(13)下列句子中，属于倒装句的一项是A.父亲在深夜里呼唤我。B.我知道他不会来。C.古之学者必有师。D.何以解忧？唯有杜康。答案：D解析：D项句式是疑问倒装，“何以解忧”是倒装结构，表达“用什么来解忧”。(14)下列诗句中，运用借代手法的一项是A.夜阑卧听风吹雨。B.五更鼓角声悲壮。C.乡书何处达？雁足难托。D.落霞与孤鹜齐飞。答案：C解析：C项“雁足”代指书信，属于借代。(15)下列句子中，没有使用描写手法的一项是A.烈日当空，蝉声阵阵。B.这里是有名的风景区，引人入胜。C.月光洒满庭院，竹影婆娑。D.忽有上来，杂然相间。答案：B解析：B项是陈述句，未使用描写；其他三项均使用了描写手法。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】离恨恰如春草，更行更远还生。临行密密缝，意恐迟迟归。欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽。行人临发又开封。野径云俱黑，江船火独明。会当凌绝顶，一览众山小。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(16)下列对这首诗歌的分析正确的一项是A.第一句运用比喻手法，将离恨比作春天的草，形象地表达了离愁别绪。B.第二句“临行密密缝”写的是母亲未识字，所以才需要缝衣表示牵挂。C.第五句“欲作家书意万重”表达了作者对朋友的敬重和感激。D.第六句“行人临发又开封”写的是行人其实是作者，意在表达寄信难以传情。答案：A解析：A项正确，“春草”是比喻手法；B项“临行密密缝”并不一定能体现母亲不识字；C项并未表达敬重和感激；D项“行人”不符合作者身份。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”(17)下列对文言文内容的理解正确的一项是A.孔子的“学而时习之”中“时”指时间。B.曾子的“三省”指的是反省三次。C.孔子认为“学而不思”会导致理解错误，也会导致知识混乱。D.“见贤思齐”是说看到贤人就向他学习。答案：C解析：C项正确，“学而不思则罔”意为不思考就会迷茫，“思而不学则殆”意为只思考不学习就会危险；A项“时”意为时常；B项“三省”指多次反省；D项“思齐”意为看齐。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在每一个寒冷的冬夜，每当寂静笼罩城市，我总喜欢站在窗前，望着远处那些闪着微光的灯火。那是家家户户的温暖之源，是城市中最动人的风景。它们像星星一样点缀在夜空中，照亮前行的路，也温暖着回家的心。无论是在城市的角落还是高楼之间，每一个灯火后都藏着一个故事，一张笑脸，一声祝福。灯火，是黑暗中的光明，是希望的象征。它不仅带来光明，更承载着情感的温度。当夜晚来临，我总能感受到一种独特的宁静与安全感，这种感觉，似乎只有灯火能给予。慢慢地，我也开始理解，灯火不仅仅是光亮，更是一种生活的态度。在困难面前，我们都要像那些灯火，即便微弱，也要努力发光；即便孤独，也要坚持前行。灯火，照亮的不只是夜色，更是我们心中的路。(18)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A.文章通过描写灯火表达了对温暖和希望的追求。B.文章将灯火比作星星，赋予它以浪漫的色彩。C.文章认为灯火仅仅是一种光亮，没有情感价值。D.文章最后提到的灯火是一种生活态度的象征。答案：C解析：C项错误，作者通过灯火表达了对温暖和希望的追求，认为它不仅带来光亮，也承载着情感的温度。(19)文章通过灯火表达了哪些情感？请根据原文内容简要概括。答案：表达了对家乡的思念、对温暖的渴望、对希望的期待以及对生活中坚持发光的态度的赞赏。解析：通过分析原文，可以发现灯火象征着温暖、希望以及积极的生活态度。(20)文章中“灯火，是黑暗中的光明，是希望的象征。”这句话的作用是什么？请简要分析。答案：这句话是文章的主旨句，表达出文章的核心观点，即灯火不仅带来光亮，还象征着希望，为下文的情感表达和象征意义做铺垫。解析：这句话起到点明主旨、承上启下的作用。(21)文章中“我们都要像那些灯火，即便微弱，也要努力发光；即便孤独，也要坚持前行。”这句话表达了什么深刻的道理？请简要说明。答案：这句话强调了即使力量微小，也要努力发光，即使孤独也要坚持前行的信念，寓意着在困境中也要保持希望与勇气。解析：这句话通过灯火的象征意义，表达了个人在面对困难时应有的态度。(22)文章为什么以“灯火”为核心意象？请结合文章内容，简要分析。答案：因为灯火在黑暗中带来光明和温暖，成为寄托希望与柔情的空间符号；它温和又坚定，象征着人们在寒冷、孤独中依然传递着温暖与光明，突出文章的主旨。解析：灯火是贯穿全文的核心意象，既是现象，又是象征，强化文章的中心思想。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“无论是在岁月的长河中，还是在生命的征途中，我们总会看见有光。有时是黎明前的第一缕曙光，有时是黑暗中的一点微光，有时是失败后的一丝希望，有时是成功时的万丈光芒。这些光，照亮了我们的前路，也温暖了我们的心灵。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：光的温度每个人在生命中都会见证光的痕迹。光可以是漫天星辰，也可以是人间烟火；可以是一盏夜灯，也可以是亲人的一句安慰。光的力量不在于其本身的亮度，而在于它带来的情感温度和人生意义。在幼年时，我曾以为光是黑夜的终结者。每次夜深人静，母亲房间的灯总是最后一盏熄灭。我常趴在窗边，看着那微弱的光，努力揣测它的意义。后来才明白，那看似微弱的光芒，其实是母亲对家庭的守护，是希望的象征。光，让我们的黑夜不再漫长。成长后，我开始在更广阔的天地中寻找光。那些在生活中遇到的点点滴滴，如老师的一句鼓励，朋友的一次陪伴，陌生人的一个微笑，都是光的呈现。它们如暗夜里的星辰，虽然微小，却足以指引前行的路。每个人都需要这样的光，因为它不仅照亮黑暗，更温暖心灵。有时，光是逆境中的一线希望。面对学业的压力、生活的困难、人际关系的紧张，我们若能保持一颗向光的心，便能找到方向。正如古人在困境中以烛为伴，我们也可以在黑暗中寻找属于自己的光芒。