小学奖励性绩效工资考核发放方案

小学奖励性绩效工资考核发放方案一、总则（一）指导思想为深入贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，进一步深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，建立科学、规范、有效的激励机制，促进学校教育教学质量和管理水平的稳步提升，特制定本方案。（二）基本原则1.导向性原则：以提升教育教学质量为核心，引导教职工聚焦立德树人根本任务，潜心钻研业务，优化教育教学方法。2.多劳多得、优绩优酬原则：将工作量与工作业绩作为奖励性绩效工资分配的主要依据，鼓励教职工多干事、干好事、干成事。3.客观公正、公开透明原则：考核过程与结果力求客观公正，考核办法、过程及结果向全体教职工公开，接受监督。4.激励为主、兼顾公平原则：充分发挥绩效工资的激励作用，同时考虑不同岗位的特点和贡献，力求分配公平合理，维护教职工队伍稳定。5.民主决策、规范有序原则：方案的制定与实施充分征求教职工意见，经教职工代表大会（或全体教职工大会）审议通过后组织实施，确保程序规范。（三）适用范围本方案适用于学校全体在编在岗教职工（具体范围可根据学校实际情况明确，如是否包含合同制教师、临聘人员等）。二、组织领导与职责分工（一）考核工作领导小组学校成立由校长任组长，党支部书记、副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长及教职工代表组成的考核工作领导小组。其主要职责是：1.负责本方案的制定、修订与解释。2.组织、指导、监督全校奖励性绩效工资的考核与发放工作。3.审定考核结果，处理考核工作中出现的重大问题和申诉。（二）考核工作小组在考核工作领导小组领导下，可根据需要设立若干考核工作小组，如教学工作考核小组、德育工作考核小组、后勤服务考核小组等，具体负责相关岗位教职工的日常考核数据收集、过程性评价及初步结果汇总。（三）部门职责各处室、年级组、教研组负责本部门教职工日常工作表现的记录、考核材料的初步审核与上报，配合学校考核工作小组完成相关考核工作。三、考核内容与指标体系考核内容应以教职工履行《中小学教师职业道德规范》及学校规定的岗位职责情况为基础，重点考核工作实绩。根据不同岗位特点，设置差异化的考核指标。（一）教师岗位考核内容（权重可根据学校实际调整）1.师德师风（基础项，实行一票否决）：*遵守法律法规、教育方针政策及学校各项规章制度。*关爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。*为人师表，廉洁从教，自觉抵制不正之风。2.教育教学工作（核心项）：*教学常规：包括备课、上课、作业批改、课后辅导、学业评价等环节的规范性与实效性。*教学效果：所教班级学生在学业水平、学习习惯、综合素质等方面的进步情况（可参考过程性评价与终结性评价结果，注重纵向比较和增值评价）。*教研科研：积极参与集体备课、听课评课、课题研究、教学改革实验等教研活动，撰写教育教学论文、案例等。3.班级管理与德育工作（班主任为重点，非班主任教师亦有相关德育职责）：*班主任工作：班级常规管理、班风学风建设、学生思想道德教育、家校沟通、安全管理等。*非班主任教师：结合学科教学渗透德育，参与学生管理，承担德育任务等。4.工作量：根据学校课程计划、教学大纲及实际工作安排，核算教师的标准课时量、担任班主任、教研组长、年级组长等职务的工作量。5.专业发展：积极参加各类培训、学习，不断提升自身专业素养和教育教学能力。6.其他工作：积极承担学校安排的其他临时性、公益性工作。（二）非教学岗位考核内容（如行政、教辅、后勤等）1.职业道德与工作态度：遵守职业道德，爱岗敬业，服务态度好。2.岗位职责履行：完成本岗位规定的各项工作任务的数量、质量和效率。3.服务对象满意度：师生对其服务工作的评价。4.协作精神：与其他部门、人员的协作配合情况。5.工作创新与改进：在工作中提出合理化建议并被采纳，或改进工作方法提高效率等。四、考核方法与程序（一）考核周期考核一般以学期或学年为周期。日常考核与定期考核相结合。（二）考核方法1.定量与定性相结合：对能够量化的指标（如课时量、获奖次数等）进行定量考核；对难以量化的指标（如师德师风、工作态度等）进行定性评价，力求客观准确。2.过程性考核与终结性考核相结合：注重对教职工日常工作表现的记录与评价，将过程性考核结果作为终结性考核的重要依据。3.自评与他评相结合：教职工首先进行个人总结与自评；然后由考核小组、部门负责人、同事、学生及家长（根据岗位特点）进行评价。（三）考核程序1.制定计划：考核工作领导小组根据本方案，制定具体的学期或学年考核工作计划。2.个人总结与自评：教职工对照考核内容和岗位职责，进行个人工作总结，并填写相关考核表格。3.部门评价与数据收集：教职工所在部门（或考核小组）根据日常记录和工作表现，对教职工进行评价，并收集相关考核数据。4.综合评议：考核工作小组对各方面评价和数据进行汇总、审核，形成初步考核意见。5.结果公示：将初步考核结果在一定范围内进行公示，公示期一般不少于三个工作日。6.申诉与复核：教职工对考核结果有异议的，可在公示期内向考核工作领导小组提出书面申诉，领导小组应在规定时间内进行复核并反馈结果。7.审定与备案：考核工作领导小组对公示无异议或复核后的考核结果进行最终审定，并将结果报学校财务部门及上级主管部门备案。五、绩效工资的构成与发放（一）绩效工资总量学校奖励性绩效工资总量根据上级部门核定标准及学校年度经费预算确定。（二）绩效工资的分配在核定的奖励性绩效工资总量内，根据考核结果进行分配。可考虑设置基础性奖励绩效和激励性奖励绩效两部分（具体比例由学校根据实际情况确定）。1.基础性奖励绩效：主要依据教职工的工作量、岗位职责履行情况等因素确定，保障教职工的基本奖励权益。2.激励性奖励绩效：主要依据教职工的工作业绩、贡献大小等因素确定，体现优绩优酬。可设置教学成果奖、教研科研奖、优秀班主任奖、师德标兵奖、突出贡献奖等专项奖励。（三）发放办法1.奖励性绩效工资一般按学期或学年发放。基础性奖励绩效可按月或按学期预发，待终结性考核后多退少补。2.考核结果分为不同等次（如优秀、良好、合格、不合格等），不同等次对应不同的绩效工资发放标准或系数。具体等次划分及对应标准由学校根据考核得分情况确定。3.对于考核不合格者，其奖励性绩效工资按学校规定处理，可酌情扣减或不予发放，并由学校进行诫勉谈话，帮助其改进工作。4.教职工在考核周期内出现严重违反师德师风行为、重大工作失误或责任事故等，经核实后，可取消其该周期奖励性绩效工资的全部或部分。六、申诉与复核教职工对考核结果或绩效工资发放有异议的，可在规定时间内向学校考核工作领导小组提出书面申诉，并提供相关证据。考核工作领导小组应在收到申诉后组织调查核实，并在十个工作日内将复核结果书面通知申诉人。七、附则1.本方案未尽事宜，由学校考核工作领导小组负责解释和补充。2.本方案经学校教职工代表大会（或全体教职工大会）审议通过后实施，并报上级主管部门备案。3.本方案在实施过程中，将根据上级政策调整和学校发展实际情况适时修订。（学