绘本故事问答测试及答案

绘本故事问答测试及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分：阅读理解请仔细阅读下面的绘本故事，然后回答问题。绘本故事：《小兔找月亮》小兔很喜欢在草地上玩。一天晚上，月亮出来了，圆圆的，亮亮的，像一个白白的盘子挂在天上。小兔看着月亮，觉得它真好看。它想：这个月亮是专门给我做的吗？它怎么一直跟着我呢？小兔越看越喜欢，它高兴地跳了起来，说：“这个月亮真好看，我要把它带回家！”小兔蹦蹦跳跳地往家跑，它要给妈妈看看这个漂亮的月亮。小兔跑啊跑，跑到了小河边。它看见河水倒映着天上的月亮，也圆圆的，亮亮的。小兔高兴极了，它对着水里的月亮“喂喂”地叫，好像月亮能听见一样。它想把水里的月亮也捞起来，可是月亮不见了。小兔很难过，它哭了起来。这时候，一只大象走了过来。大象用长鼻子“哗啦”一下，河水涨起来了。小兔惊讶地发现，天上的月亮和河水里的月亮又在一起了。小兔明白了，不是月亮跟着它，也不是月亮掉进水里了。原来，它是小兔自己想象出来的月亮。小兔笑了，它不再想带月亮回家了。它看着天上的月亮，心里充满了快乐。请根据上面的故事回答以下问题：1.小兔在什么地方看到了月亮？2.小兔觉得月亮怎么样？它想做什么？3.小兔跑到小河边时，它看到了什么？4.小兔为什么一开始会很难过？5.谁帮助小兔让天上的月亮和河水里的月亮又在一起了？6.大象是用什么帮助小兔的？7.小兔最后明白了什么？它还想去带月亮回家吗？8.你觉得小兔一开始为什么会以为月亮是专门给它做的呢？9.故事里的小兔一开始的心情是怎样的？后来呢？10.你喜欢故事里的小兔吗？为什么？第二部分：简答题1.故事的名字可以叫做《小兔找月亮》，为什么小兔是在“找”月亮呢？请用自己的话简单说明。2.小兔从难过变成快乐，中间发生了什么事情？请简要描述。3.你认为这个故事告诉了我们一个什么道理或者让你有什么启发？请写一写。试卷答案第一部分：阅读理解1.答案：草地上。解析思路：问题问小兔在什么地方看到了月亮。根据故事第一段“小兔很喜欢在草地上玩。一天晚上，月亮出来了，圆圆的，亮亮的，像一个白白的盘子挂在天上。小兔看着月亮”，可以找到答案。2.答案：圆圆的，亮亮的，像一个白白的盘子。它想把它带回家。解析思路：问题问小兔觉得月亮怎么样？它想做什么？根据第一段“小兔觉得它真好看。它想：这个月亮是专门给我做的吗？它怎么一直跟着我呢？小兔越看越喜欢，它高兴地跳了起来，说：‘这个月亮真好看，我要把它带回家！’”，可以找到答案。3.答案：它看见河水倒映着天上的月亮，也圆圆的，亮亮的。解析思路：问题问小兔跑到小河边时，它看到了什么？根据第三段“小兔跑啊跑，跑到了小河边。它看见河水倒映着天上的月亮，也圆圆的，亮亮的。”，可以找到答案。4.答案：因为它想把水里的月亮捞起来，可是月亮不见了。解析思路：问题问小兔为什么一开始会很难过？根据第三段“它对着水里的月亮‘喂喂’地叫，好像月亮能听见一样。它想把水里的月亮也捞起来，可是月亮不见了。小兔很难过，它哭了起来。”，可以找到答案。5.答案：大象。解析思路：问题问谁帮助小兔让天上的月亮和河水里的月亮又在一起了？根据第四段开头“这时候，一只大象走了过来。”，可以找到答案。6.答案：用长鼻子。解析思路：问题问大象是用什么帮助小兔的？根据第四段“大象用长鼻子‘哗啦’一下，河水涨起来了。”，可以找到答案。7.答案：小兔明白了，不是月亮跟着它，也不是月亮掉进水里了。原来，它是小兔自己想象出来的月亮。它不再想带月亮回家了。它看着天上的月亮，心里充满了快乐。解析思路：问题问小兔最后明白了什么？它还想去带月亮回家吗？根据第四段后半部分“小兔明白了，不是月亮跟着它，也不是月亮掉进水里了。原来，它是小兔自己想象出来的月亮。小兔笑了，它不再想带月亮回家了。它看着天上的月亮，心里充满了快乐。”，可以找到答案。8.答案：因为月亮挂在天上，看起来好像是在跟着小兔走，而且很特别、很漂亮，小兔是小孩子，容易把特别的东西和自己联系起来，所以它会觉得是专门给它的。解析思路：问题问小兔一开始为什么会以为月亮是专门给它做的呢？这需要根据第一段的描述进行一定的理解和推断。月亮“一直跟着小兔”，而且小兔觉得“真好看”，“越看越喜欢”，加上小兔是“小兔”，可能觉得这个特别的、漂亮的月亮是为自己而存在的。9.答案：小兔一开始的心情是开心的、喜欢的。后来（听了大象的话之后）的心情是明白了、不再难过了、是快乐的。解析思路：问题问故事里的小兔一开始的心情是怎样的？后来呢？根据第一段“小兔越看越喜欢，它高兴地跳了起来”，第四段“小兔笑了，它心里充满了快乐”，以及第三段“小兔很难过，它哭了起来”，可以总结出小兔的心情变化。10.答案：（答案略，言之有理即可）例如：喜欢，因为小兔很天真、可爱，喜欢观察事物，虽然最后发现月亮不是跟着它，但小兔还是很开心地接受了。解析思路：问题问你喜欢故事里的小兔吗？为什么？这是一个开放性问题，没有标准答案，主要考察学生的个人感受和表达能力。学生可以根据对小兔形象（天真、可爱、爱观察等）的印象来回答。第二部分：简答题1.答案：小兔一开始以为月亮是跟着它走的，或者月亮会掉下来，所以它要去“找”月亮。实际上它找到的是月亮的倒影，并不是真的在寻找一个会移动的、可以带走的月亮。它通过和大象的互动，最终明白了月亮就在天上，是它自己想象出了月亮在跟它走。解析思路：问题问为什么小兔是在“找”月亮。需要结合故事内容理解小兔的心理活动和认知过程。小兔看到月亮跟着自己，又看到倒影不见了，产生了困惑和寻找的心理，认为月亮是可以被“找”到和“带”走的。问题的答案在于解释小兔为什么会产生这种想法，以及最终它是如何明白真相的。2.答案：小兔从难过变成快乐，中间发生的事情是：一只大象走了过来，用长鼻子一吸水，河水涨起来了，天上的月亮和河水里的月亮又重合在一起了。小兔明白了月亮不是真的掉进水里或者跟着自己，从而不再难过了。解析思路：问题问小兔从难过变成快乐，中间发生了什么事情。需要梳理故事中转折性的事件。关键事件是大象用鼻子吸水让河水涨起，导致月亮倒影重新出现。这个事件解决了小兔的困惑，使其情绪从难过转变为明白和快乐。3.答案：（答案略，言之有理即可）例如：这个故事告诉我们，遇到问题要动脑筋思考，不要只看表面现象。有时候我们想象出来的东西，需要通过观察和思考才能发现真相。要保持好奇心，但也要学会区分现实和想象。或者：这个故事让我们知道，美丽的东西（像月亮）是属于大家的，不是谁的私有物，我们应该欣赏它，而不是想要把它据为己有。保持童