浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册教学设计：第十五课（第2课时）保护个人信息防止网络侵害

课题浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册教学设计：第十五课（第2课时）保护个人信息，防止网络侵害课时安排课前准备课程基本信息1.课程名称：浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册教学设计：第十五课（第2课时）保护个人信息，防止网络侵害

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解个人信息的重要性，能够识别哪些信息属于个人信息；

②掌握保护个人信息的有效方法，如设置强密码、不随意透露个人信息等；

③学会使用网络隐私设置，保护个人隐私不被他人侵犯；

④能够识别常见的网络诈骗手段，提高自我保护意识。

2.教学难点，

①理解网络隐私设置的具体操作，能够根据个人需求调整隐私设置；

②分析网络诈骗案例，提高对网络安全隐患的识别和防范能力；

③在现实生活中，将所学保护个人信息的知识应用到实际生活中，形成良好的网络行为习惯；

④培养学生的安全意识和社会责任感，使其认识到保护个人信息是每个网民的责任。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与个人信息保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：准备网络安全相关的模拟软件或在线平台，让学生在虚拟环境中练习设置隐私保护。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演；在讲台附近准备实验操作台，以便进行实际操作演示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些真实的网络诈骗案例，让学生意识到个人信息保护的重要性，激发他们的学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的网络安全基础知识，如网络病毒、网络安全防护等，为本次课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.个人信息概述：介绍个人信息的定义、分类、重要性等基本概念。

b.个人信息保护方法：讲解如何设置强密码、不随意透露个人信息、使用隐私设置等保护个人信息的方法。

c.网络隐私设置：详细讲解网络隐私设置的具体操作，如调整隐私权限、限制第三方应用访问等。

d.网络诈骗识别与防范：分析常见的网络诈骗手段，如钓鱼网站、虚假信息等，提高学生的识别和防范能力。

-举例说明：

a.通过实际案例展示个人信息泄露的后果，让学生深刻理解保护个人信息的重要性。

b.展示设置强密码、隐私设置的步骤，让学生直观地了解操作方法。

-互动探究：

a.小组讨论：让学生分组讨论如何保护个人信息，分享自己的经验和建议。

b.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟网络诈骗场景，提高学生的识别和防范能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成教材中的练习题，巩固所学知识。

b.利用网络资源，查找更多关于个人信息保护的资料，进行自主学习。

-教师指导：

a.检查学生的练习情况，及时解答学生的疑问。

b.针对学生的不同学习需求，给予个性化的指导。

4.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调个人信息保护的重要性。

-拓展延伸：鼓励学生在生活中实践所学知识，提高网络安全意识。

5.课后作业（约10分钟）

-完成教材中的课后习题，加深对所学知识的理解和应用。

-搜集身边的网络安全案例，撰写一篇关于个人信息保护的短文。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极思考、勇于提问，营造良好的课堂氛围。同时，注重培养学生的团队合作精神和创新能力，使学生在实践中提高网络安全意识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络安全法》摘录：介绍我国网络安全法中关于个人信息保护的相关条款，让学生了解国家法律对个人信息保护的重视。

-《互联网隐私保护标准》：介绍互联网隐私保护的基本标准，帮助学生了解隐私保护的行业标准。

-《网络安全意识与防范手册》：提供实用的网络安全防范技巧，帮助学生提高网络安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-了解我国网络安全法律法规：引导学生关注我国网络安全法律法规的最新动态，了解法律对个人信息保护的要求。

-研究网络隐私保护技术：鼓励学生了解并研究网络安全技术，如加密技术、匿名通信技术等，为个人信息保护提供技术支持。

-分析网络安全事件：让学生分析近期发生的网络安全事件，了解事件的原因和影响，提高对网络安全风险的敏感度。

-设计网络安全宣传海报：鼓励学生结合所学知识，设计一张具有教育意义的网络安全宣传海报，提高公众的网络安全意识。

3.组织网络安全知识竞赛：

-以小组为单位，组织一场网络安全知识竞赛，检验学生对个人信息保护知识的掌握程度。

-竞赛内容可包括网络安全法律法规、个人信息保护技巧、网络诈骗识别与防范等方面。

4.开展网络安全实践活动：

-在学校或社区开展网络安全讲座，向更多人普及网络安全知识。

-邀请专业人士为学生讲解网络安全防护技巧，提高学生的实际操作能力。

5.鼓励学生关注网络安全动态：

-建议学生关注网络安全相关的官方网站、微信公众号等平台，及时了解网络安全动态。

-引导学生关注网络安全论坛，与其他网络安全爱好者交流学习心得。典型例题讲解1.例题：小明在上网时收到了一条短信，内容为：“恭喜您获得一等奖，奖品是一部iPhone13，请回复‘Y’领取。”小明应该如何处理这条短信？

答案：小明不应该回复短信，因为这很可能是网络诈骗。正确的做法是立即删除这条短信，并告知家长或老师。

2.例题：小华在社交媒体上看到一个陌生的朋友请求添加好友，小华应该如何判断这个请求是否安全？

答案：小华应该谨慎对待这个请求。她可以要求对方提供更多信息来验证身份，或者先观察对方在社交平台上的行为和动态，再决定是否添加为好友。

3.例题：小王在网络上看到一个可以轻松赚钱的机会，声称只需提供个人信息即可。小王应该如何应对？

答案：小王应该拒绝这种诱惑，因为这很可能是网络诈骗。正确的做法是告知家长或老师，并避免提供任何个人信息。

4.例题：小张在购物网站购买了一件商品，收到商品后却发现商品与描述不符。小张应该如何处理？

答案：小张应该及时联系卖家，要求退货或换货。如果卖家拒绝处理，小张可以向电商平台投诉，维护自己的合法权益。

5.例题：小刘在社交媒体上看到一个可以免费获得流量套餐的活动，要求填写个人信息。小刘应该如何处理？

答案：小刘不应该参与这个活动。这很可能是钓鱼网站，旨在收集用户个人信息。正确的做法是忽略此类活动，避免泄露个人信息。教学反思与改进教学结束后，我总是会对这节课进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。今天我们就来聊聊这个第十五课（第2课时）保护个人信息，防止网络侵害的教学。

首先，我觉得课堂氛围的营造挺重要的。这节课我尝试通过真实的案例来吸引学生的注意力，让他们意识到个人信息保护的重要性。我发现学生们在听到一些网络诈骗的案例时，兴趣明显提高了。但是，我也注意到，有些学生对于案例中的技术细节不太理解，这可能是因为他们对网络技术的了解还不够深入。所以，我觉得在未来的教学中，我可以在讲解案例的同时，适当加入一些简单的网络技术知识，帮助学生更好地理解。

其次，我发现学生在讨论和互动环节参与度不高。虽然我设置了小组讨论和角色扮演，但有些学生似乎不太愿意参与进来。这可能是因为他们对这个话题不太感兴趣，或者是不太自信。为了解决这个问题，我打算在下一节课上，提前让学生们准备一些关于个人信息保护的小故事或者经历，这样他们就会有更多的素材可以分享，也能激发他们的参与热情。

再来说说练习环节。我发现有些学生对于如何设置隐私保护的具体操作还是有些迷茫。这可能是因为教材中的说明不够详细，或者是因为学生缺乏实际操作的机会。因此，我计划在未来的教学中，提供更多的实践机会，比如让学生在自己的设备上实际操作，或者使用模拟软件进行练习。

最后，我想说的是，教学反思是一个持续的过程。我会根据这次教学的经验，不断调整和改进我的教学方法，让学生们在这节课中学到更多有用的知识，提高他们的网络安全意识。我相信，只要我们用心去教，学生们一定能够学会如何保护自己，避免网络侵害。板书设计1.重点知识点

①个人信息定义

②个人信息分类

③个人信息保护的重要性

2.关键词

①隐私

②安全

③防范

3.重点句子

①“个人信息是指能够单独或者与其他信息结合识别特定自然人的各种信息。”

②“保护个人信息，就是保护我们的隐私和安全。”

③“防范网络侵害，需要我们提高警惕，加强自我保护。”作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的课后练习题，包括判断题、选择题和简答题，以巩固对个人信息保护知识的理解。

2.搜集至少三个关于网络诈骗的案例，并撰写一份简要的分析报告，要求指出诈骗手段、危害以及防范措施。

3.设计一张以“保护个人信息，共筑网络安全”为主题的海报，内容应包括个人信息保护的重要性、常见诈骗类型和防范方法等。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生的作业都能得到反馈。

2.对于练习题，重点关注学生对基本概念的理解和应用能力，批改时注意区分不同难度层次的题目。

3.对于案例分析报告，评估学生是否能够准确识别诈骗手段、分析案例并给出合理的