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文档简介
5.铺满
的水泥道5.铺满
的水泥道金色巴掌金色巴掌统编版小学语文三年级上册第二单元
“当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！”为什么一条普通的水泥道会让他发出这样的感叹？复习回顾我是秋日小侦探第一探词语的秘密金色巴掌金色巴掌你从哪里找到了阳光的踪迹？为什么梧桐树叶会发光？同样是梧桐叶，为什么文中的是“金色巴掌”？聚焦疑点，搜集证据默读课文第2-4自然段，用“_____”画出线索。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。明朗234我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。明朗拆字组词近义词联系上下文联系生活偏旁表义234词语的秘密
运用刚才学到的方法，合作探究“熨帖”、“凌乱”这两个词的意思。熨帖凌乱
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。熨帖
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。平展地、紧紧地粘在水泥道上联系上下文57
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。熨帖查阅字典联系生活7
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。凌乱联系上下文7第二探“美”的秘密先自由读课文第5-9自然段，再小组讨论：你认为水泥道究竟美在哪儿？“世界中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
——著名雕塑家罗丹
“当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！”
作者为什么是“第一回”觉得美？以前怎么没发现？第三探写法的秘密回顾课文，小组合作梳理作者的“观察清单观察角度描写内容看数量看颜色看光泽看形状看排列看自己……相同不同《铺满金色巴掌的水泥道》用心观察喜爱之情上学路上细致描写水泥道《自报家门》放学路上写了很多商铺首尾呼应评价内容评价等级能从颜色或形状来写清楚事物★能用上“像、好像、如同”等词语展开想象★语句通顺，书写工
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