-学年八年级物理下册11

第十一章功和机械能

第3节动能和势能第一页，编辑于星期五:二十三点

八分。

学习目标3．通过实验，了解动能、重力势能、弹性势能的大小分别与什么因素有关，并能解释简单的现象。（重点、难点)1.了解能量的概念和单位，知道物体做功的实质。

2.理解动能、势能的概念，能用生活中的实例来说明物体具有动能和势能。(重点)第二页，编辑于星期五:二十三点

八分。

新课引入公路上的限速牌提问:

为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度?

运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么越来越快?滑板从高处滑下第三页，编辑于星期五:二十三点

八分。

升空的火箭运动的过山车奔腾的海水

飞驰的列车新课引入第四页，编辑于星期五:二十三点

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新课讲授子弹能击穿障碍物,砍刀能切肉第五页，编辑于星期五:二十三点

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新课讲授运动着的锤子将钉子钉入木板运动着的子弹射穿木板图片说明:运动着的物体具有

的本领。对另一个物体做功第六页，编辑于星期五:二十三点

八分。

新课讲授一、能量1.定义:一个物体能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量。

能量是表示物体做功本领（能力)大小的物理量，一个物体能够对外做的功越多，它具有的能量就越大。

第七页，编辑于星期五:二十三点

八分。

新课讲授物体由于运动

而具有的能叫动能二、动能一切运动的物体都具有动能。第八页，编辑于星期五:二十三点

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新课讲授动能的大小与哪些因素有关？探究：通过对动能的概念的理解，你认为物体具有的动能大小与哪些因素有关？猜想：第九页，编辑于星期五:二十三点

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新课讲授

——可以通过比较物体做功的多少来判断物体具有动能的大小。——转换法——控制变量法该探究活动中，需要用到什么研究方法？想一想

怎样比较物体具有的动能大小？第十页，编辑于星期五:二十三点

八分。

新课讲授探究:动能大小跟哪些因素有关?猜想:1.动能的大小跟物体运动的速度有关2.动能的大小跟物体的质量有关设计实验方案:实验1:探索动能与速度的关系归纳结论:质量相同时,速度＿＿的物体能做的功多,表明它具有的动能＿＿大大第十一页，编辑于星期五:二十三点

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新课讲授`实验2:探索动能与质量的关系速度相同时,物体的质量越大动能就越大归纳结论:第十二页，编辑于星期五:二十三点

八分。

新课讲授动能跟哪些因素有关

物体的动能跟质量和速度有关;物体的质量越大，速度越大，动能就越大。

一切运动的物体都具有动能第十三页，编辑于星期五:二十三点

八分。

新课讲授三、重力势能举高的重锤山顶的巨石第十四页，编辑于星期五:二十三点

八分。

新课讲授

物体重力势能的大小与____________和____________有关,__________越大,___________越大,物体所具有的重力势能就越大。

物体的质量被举起的高度被举起的高度物体的质量定义:物体由于被举高而具有的能叫重力势能第十五页，编辑于星期五:二十三点

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新课讲授势能

弹性势能:发生弹性形变的物体具有的能重力势能:被举高的物体具有的能四、弹性势能第十六页，编辑于星期五:二十三点

八分。

新课讲授物体弹性形变程度越大,弹性势能越大思考：物体具有的弹性势能大小跟什么因素有关?定义:由于物体发生弹性形变而具有的能。

第十七页，编辑于星期五:二十三点

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五、什么是机械能?机械能动能势能重力势能弹性势能第十八页，编辑于星期五:二十三点

八分。

典型例题

1.下列物体具有何种形式的机械能:

升空的火箭:

;

正在下落的雨滴:

;

被拉长的橡皮筋:

.2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行,如果它们的动能相等,那么

飞得快。

动能、重力势能动能、重力势能弹性势能燕子第十九页，编辑于星期五:二十三点

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典型例题4.物体沿斜面匀速下滑，物体的()A.动能增加，势能减小

B.动能、势能都减小C.动能不变，势能减小

D.动能、势能都增加

3.唐诗中有"不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的

能。

动C第二十页，编辑于星期五:二十三点

八分。

机械能动能势能重力势能弹性势能