河北省衡水市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河北省衡水市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.鲜(xiān)为人知，一针见血(xuè)B.戛(jiá)然而止，鞭辟(pì)入里C.一曝(pù)十寒，不遗(yí)余力D.安土重(zhòng)迁，短小精悍(hàn)答案：C解析：C项中“一曝十寒”的“曝”读音为pù，表示晒太阳，不读bào；“不遗余力”的“遗”读音为yí，不读wèi。其他选项中部分字读音有误。(2)下列成语中，没有望文生义误用的一项是A.他们家几代都是书香门第，堪称文采斐然B.他总是首当其冲地完成任务C.这部小说的结尾让人差强人意D.桃李满天下，他确实是桃李不言，下自成蹊答案：D解析：D项中“桃李不言，下自成蹊”出自《史记·李将军列传》，原意是桃树李树不说话，但树下却走出一条小路，比喻人只要做好事，自然会受到人们的敬佩。而B项中“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾害，误用于形容“第一个完成”的情况。C项中“差强人意”指大体上还能使人满意，而非“勉强”之意。A项中“文采斐然”指文笔很好，使用正确。(3)下列句子中，没有语序不当的一项是A.我们学校提出了关于提高教学质量的建议、计划和措施B.在这个特别的夜晚，我们举行了纪念活动C.他告诉了我一个关于上次旅行的故事D.这个问题的解决方式是否合理还需要进一步探讨答案：B解析：B项语序合理，A项中三个宾语“建议、计划和措施”并列，顺序不当；C项中“一个关于上次旅行的故事”语序应为“一个上次旅行的故事”；D项中“解决方式是否合理”语序略显生硬，应调整为“解决方式是否合理还需要进一步探讨”。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.这个方案实施之后，取得了显著的成效B.这是一场精彩的演出，让人流连忘返C.我们需要建立一个更和谐的社会模式D.那些崇高的理想，鼓舞着无数青年奋发向上答案：C解析：C项中“建立”与“社会模式”搭配不当，应为“建立一个更和谐的社会”或“构建一个更和谐的社会模式”。其余三项搭配均恰当。(5)下列句子中，没有成分残缺的一项是A.为了纪念这个节日，我们准备了各种活动B.听了老师的话，我深受启发C.他不时地笑容灿烂，给人一种亲切感D.这部电影讲述了一个关于友情的故事答案：A解析：A项主谓宾完整，句意清晰；B项中“听了老师的话”属于原因状语，“我”是主语，句子主体完整；C项中“笑容灿烂”应为“露出灿烂的笑容”，成分残缺；D项中“讲述了一个关于友情的故事”成分残缺，缺少主语。(6)下列句子中，属于结构混乱的一项是A.我们已经完成了准备工作，现在可以开始比赛了B.每一个学习者，都应怀有对知识的敬畏C.他是医生，也是作家，更是教师D.虽然她平时很安静，但是她也很有主见答案：A解析：A项中“准备工作”与“比赛”之间缺乏必要的连接词，不符合语言习惯。B项语义通顺，C项句式清晰，D项结构合理。(7)下列句子中，表意不明的一项是A.他今天没有来上班B.前天去的那个学校是重点C.班长建议大家多读一些有思想深度的书D.小王在图书馆借了两本书答案：B解析：B项中“前天去的那个学校”指代不明，不清楚是哪所学校。(8)下列句子中，没有不合逻辑的一项是A.国体育健儿们以夺目的成绩向世界展示风采B.为了提高效率，有些公司要求员工必须每天工作14小时C.这种产品得到了市场广泛认可，也受到消费者普遍欢迎D.他学习认真，成绩提高了答案：D解析：D项逻辑通顺，语义明确。A项“夺目的成绩”搭配不当，应为“出色的成绩”；B项中“员工必须每天工作14小时”不合常理，属于逻辑表达不当；C项中“市场广泛认可”与“消费者普遍欢迎”存在重复表述。(9)下列句子中，使用了借代修辞的一项是A.小明眼中闪烁着智慧的光芒B.天下没有不散的宴席C.烈士的鲜血染红了大地D.他心中充满了对祖国的热爱答案：C解析：C项中“鲜血”借代“烈士”这一对象，属于借代；A项比喻，B项引用，D项拟人或直接描写。(10)下列句子中，没有使用排比修辞的一项是A.动物是人类的朋友，是自然的伙伴，是生命的延续B.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心C.有理想，有道德，有文化，有纪律D.柳枝拂岸，落花满径，山色朦胧，鸟鸣阵阵答案：C解析：C项虽为并列结构，但未构成排比。排比需要三组或以上结构相似、语气一致的句子。A、B、D三项均为排比手法。(11)下列句子中，语言表达得体的一项是A.今天非常高兴，能与您共事B.请您不要嘲讽我，我没有你那么高明C.我的建议仅供参考，不具有强制性D.您的论文写得这么好，真令人佩服答案：C解析：C项表达礼貌、得体，A项中“共事”多用于平辈或同事之间，而学生与老师未必适用；B项语气过强，不够尊重；D项表达真诚，但“真”字略显口语化，语境不够庄重。(12)下列判断中，正确的一项是A.《诗经》是中国最早的诗歌总集，起源于春秋时期B.茅盾的小说《子夜》被誉为“中国现代文学史上最辉煌的作品之一”C.鲁迅的杂文风格犀利、泼辣，独树一帜D.王安石是唐宋八大家之一，他的代表作是《岳阳楼记》答案：B解析：B项正确，甲午战争后，茅盾《子夜》发表，被认为是现代文学的重要作品；A项《诗经》起源于西周初年，而非春秋时期；C项鲁迅的杂文确有此特点，但术语描述略显笼统；D项《岳阳楼记》是范仲淹所作，作者弄混。(13)下列关于《论语》的表述，错误的一项是A.《论语》是儒家经典，完成于战国时期B.《论语》由孔子及其弟子编纂C.“学而时习之”出自《论语·学而》篇D.《论语》共有20篇，每篇有若干章答案：A解析：A项错误，《论语》成书于战国初期，非战国末期；B项正确，是孔子及其弟子的言论记录；C项正确；D项正确，《论语》共20篇，每篇若干章。(14)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是A.学而不思则罔，思而不学则殆，难道不是真理吗？B.你既然答应了，怎么又反悔？C.他怎么能不仔细检查？D.那个孩子哪里知道什么是危险？答案：A解析：A项错误，反问句应以疑问形式表达肯定意思，而该句带有疑问语气但未能形成反问，属于设问或疑问句；B项“怎么又反悔”中包含反问语气；C项“怎么能不仔细检查”是反问；D项“哪里知道”是反问语气。(15)下列句子中，使用了互文修辞的一项是A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花C.山光悦鸟性，潭影空人心D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山答案：A解析：A项中“停杯投箸不能食”“拔剑四顾心茫然”意思互文，表达诗人因情绪而忘却饮食、行为失控；B项运用对偶和夸张；C项为对偶；D项为对偶和比喻。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中送别唐代·刘昚虚山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？答案：1.诗歌表达了诗人对友人离去的不舍之情和对时间流逝的感慨。2.“王孙归不归”运用了反问的修辞手法，增强情感的表达力度，引人深思。3.全诗情感真挚，语言简练，对仗工整，体现了古典诗歌的审美特质。4.诗歌通过描绘山中日暮、春草依旧的画卷，衬托出对友人迟迟未归的惆怅。5.这首诗的作者是唐代诗人，景物描写细腻，情感表达含蓄，体现了山水田园诗派的特点。答案：1.B2.A3.C4.D5.C解析：1.B项“表达了对友人离去的不舍之情”准确。2.A项“反问”是这首诗的主要修辞方式，增强表达效果。3.C项“对仗工整”符合本诗结构特点。4.D项“日暮掩柴扉”描绘出场景与时间的细节。5.C项“山水田园诗派”是刘昚虚的代表风格，其他诗人多属其他流派。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王孙贾，河内人，家贫，躬耕自给。贾素有大志，常习文练武。乡里有好学之士，皆慕其名。贾闻其志，心生仰慕，愿与之共学。时人谓之：“贾非寻常人，乃须眉男子也。”答案：1.请解释文中加点词语的含义。a.躬耕自给：亲自耕种以维持生计b.素有大志：一向怀有远大的志向c.时人谓之：当代的人称他为……d.须眉男子：男子汉，有气度的男子2.文中“贾非寻常人”与“乡里有好学之士”可以体现出贾是一个品德高尚、志向远大、乐于助人的青年。3.文中通过他人评价的方式，间接塑造了王孙贾的形象，使人物更加真实可感。答案：1.a.躬耕自给——亲自耕种以维持生计b.素有大志——一向怀有远大的志向c.时人谓之——当时的人说d.须眉男子——男子汉，有气度的男子2.C3.D解析：1.词语解释需结合上下文，理解其具体含义，而非死记硬背。2.C项正确，因为王孙贾乐于助人，吸引他人学习。3.D项正确，因为通过他人评价来展示人物形象是一种很好的间接描写方式。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)月亮，是夜空中最温柔的陪伴。它总是默默地挂在那里，不喧哗，不张扬，却从未缺席。有人说，月亮是大自然的钟表，也是人类情感的寄托。小时候，母亲用手电筒照着我在黑夜中前行，她总是说：“别怕，有月亮在呢。”我听着这样的话，心中充满了安全感。长大后，我渐渐读懂了这句话的深意，月亮不仅是天空中的光源，更是我们心灵的灯塔。有一天，我无意中在古籍中读到：“月明星稀，乌鹊南飞。”这句话让我想起小时候的夜晚，星星与月亮同在，夜空如梦如幻。那时的我，不懂得什么是美，只觉得夜色静谧、安宁。现在，我常常在夜深人静时独自散步，仰望夜空，感到内心无比宁静。有时，我想，也许这就是人与自然之间最纯粹的联系。当我背负沉重的心情，月亮总能给予我些许慰藉；当我疲惫不堪，它的光芒会像温暖的光芒，照亮我的前路。月亮，是我心中最温柔的存在。我曾在深夜的海滩上，看到月亮洒下银光，海浪轻轻拍打着沙滩；我也曾在窗前，望着它那圆润的脸庞，回忆一些往事。这些光影，仿佛是时间的碎片，又像是宁静的港湾。或许，人生路上，每个人都需要一点这样的温暖，那怕只是月光轻轻洒下。答案：1.文章的主旨是表达月亮对人的情感寄托和心灵慰藉作用。2.文中的“月亮”具有象征意义，象征着希望、宁静和内心的治愈。3.“夜深人静时独自散步”与“黑夜中前行”、“重逢”形成呼应，使文章结构完整、连贯。4.理解“月明星稀，乌鹊南飞”的含义及其在文中的作用：这一句出自曹操《短歌行》，通过描写夜空的景象表达对贤才的渴求。在文中，它唤起了对童年回忆的联结，使情感得以延续并深化。答案：1.A2.D3.C4.B解析：1.A项正确，文章通过对月亮的描写，体现其情感价值。2.D项正确，人与自然的情感联系是文章的核心观点。3.C项正确，结构呼应增强了文章的整体性。4.B项正确，引用名句起到画龙点睛的作用，引出对人生意义的思考。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)有人说，生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。请结合自身经历，谈谈你对这句话的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：在风雨中起舞，方知生命之多彩生活，是一个充满起伏与波澜的旅程，没有人能保证一帆风顺。有人选择逃避风雨，等待暴风雨平息，也有人选择迎难而上，在风雨中舞动生命的姿态。正如那句哲言所说：“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。”这句话让我深有感触，因为它不仅道出了生活的真谛，也让我重新认识了自己。从前，我总是害怕困难，恐惧失败。每一次考试失利，每一场突如其来的挫折，我都觉得像是命运的不公，于是选择逃避，躲在角落中自怨自艾。直到有一次，我遭遇了人生中的一次重大打击——我错过了报名参加朗诵比赛的机会，心情沉重，我甚至不敢面对这样的结果。那段时间，我感到无比失落，仿佛前方没有希望。直到有一天，我在学校图书馆里读到了一本名为《追风筝的人》的书。书中的主人公阿米尔在成长过程中经历了许多的误解与背叛，但最终他选择勇敢面对，并在风雨中寻找救赎之路。读完后，我意识到，生活中的困难并不是我们逃避的理由，而是我们成长的契机。真正有价值的生活，不在于是否总是风和日丽，而在于我们是否能在风雨中学会舞动。从那以后，我不再惧怕失败，而是在每一次跌倒后继续前行。在一次班级活动中，我鼓起勇气报名参加演讲比赛，虽然起初十分紧张，但在台上，我感受到的不再是恐惧，而是对未来的期待。虽然我没有获得一等奖，但这次经历让我明白，只要敢于挑战，心中便有了光，能照亮前行的道路。在生活的风雨中起舞，是一种从容，是一种态度，也是一种自律。我