2025下半年教师资格证综合素质中学真题及答案解析

2025下半年教师资格证综合素质中学真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.高二班主任李老师在期末综合素质评价环节，除参考学生文化科目成绩外，还纳入了志愿服务时长、探究性学习成果、体育艺术测评得分、日常品德表现等多个维度的内容，结合学生本学期的进步幅度为每位学生撰写个性化发展指导建议。李老师的做法体现的评价理念是（）A.评价主体多元化B.评价标准统一化C.评价方式单一化D.评价内容综合化【参考答案】D【解析】素质教育倡导发展性评价理念，强调评价内容的综合性，即改变过去仅以学业成绩为唯一评价标准的做法，兼顾德智体美劳等多个维度的发展评价。题干中李老师将成绩、实践、品德、体育、艺术等多个维度纳入评价内容，体现了评价内容的综合化。A选项评价主体多元化指评价主体包含教师、学生、家长、社区等多个主体，题干未体现；B、C选项均为应试教育下的传统评价特点，与题干不符，因此本题选D。2.生物课王老师在讲授《物种多样性》章节时，没有直接按照教材内容灌输知识点，而是带领学生到学校周边的城市湿地公园开展实地观察，引导学生自主记录植物种类、生长特征，鼓励学生结合观察结果提出探究假设，自主设计小型验证实验。王老师在此过程中承担的主要角色是（）A.知识的灌输者B.学生学习的引导者C.课程的开发者D.教育教学的研究者【参考答案】B【解析】新课改背景下的教师观要求教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者，核心是尊重学生的主体地位，引导学生自主、探究、合作学习。题干中王老师带领学生实地观察、引导学生自主思考探究，充分体现了学生学习引导者的角色。A选项与题干做法相悖；C选项课程开发者指教师开发校本课程、补充课程资源等，题干未体现对课程体系的开发；D选项教育教学研究者指教师针对教学问题开展行动研究，题干未体现，因此本题选B。3.初三教师张某在班级管理中始终秉持“学生是可以随意塑造的橡皮泥”的理念，要求所有学生必须完全服从自己的安排，不允许学生提出不同意见，甚至会否定学生的自主想法。张某的做法违背的学生观是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是完整的人【参考答案】C【解析】“以人为本”的学生观提出学生是具有独立意义的人，学生是独立于教师意志之外的客观存在，是学习的主体，教师不能将自己的意志强加给学生，更不能抹杀学生的主观能动性。题干中张某将学生视为可以随意塑造的客体，要求学生完全服从自己的安排，违背了学生是具有独立意义的人这一核心理念。A选项学生是发展的人强调学生有发展潜力、处于发展过程中，题干未体现；B选项学生是独特的人强调学生的个体差异性，题干未体现；D选项属于学生是独特的人的内涵范畴，与题干不符，因此本题选C。4.某中学校长在新学期教职工大会上明确提出：“我们的教育不能只盯着升学率，不能只培养‘会考试的机器’，要关注学生的身体素质、审美素养、劳动能力的培养，让每个孩子都能得到全方位的成长。”该校长的理念符合的素质教育内涵是（）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育以培养创新精神和实践能力为重点【参考答案】B【解析】素质教育的核心内涵之一是促进学生全面发展，即通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的有机融合，实现学生德智体美劳的全面均衡发展。题干中校长强调不能只关注成绩，还要关注学生的身体素质、审美素养、劳动能力等，体现了促进学生全面发展的理念。A选项面向全体强调平等对待所有学生，不放弃任何一个学生，题干未体现；C选项促进个性发展强调尊重学生的个体差异，因材施教，题干未体现；D选项创新精神和实践能力为重点题干未明确提及，因此本题选B。5.某高中为提升高三年级的高考升学率，私自将高三学年所有的美术课、音乐课、体育课、劳动实践课全部调整为语数英等文化科目的复习课，要求所有高三学生必须参加额外增加的文化科晚自习。该学校的做法（）A.合法，学校有自主安排教学计划的权利B.合法，有利于提升学生的高考成绩C.不合法，侵犯了学生的受教育权D.不合法，侵犯了学生的人格尊严权【参考答案】C【解析】《中华人民共和国教育法》第四十三条明确规定，受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利；《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定，学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担，同时不得挤占体育、美育、劳动教育的课时。题干中学校挤占非文化科目课时的做法，侵犯了学生参加教育教学计划安排的相关活动的受教育权，因此本题选C。6.初中教师王某在课堂上多次辱骂成绩排名靠后的学生，用“脑子进了水”“不是读书的料”等语言公开羞辱学生，导致多名学生出现厌学、抑郁等心理问题，学生家长联合向教育部门投诉。针对王某的行为，下列说法正确的是（）A.应由所在学校给予行政处分或者解聘B.应由教育行政部门给予行政处罚，并直接追究其刑事责任C.仅需要向学生赔礼道歉，不需要承担其他责任D.应由公安机关给予治安管理处罚，并永久撤销其教师资格【参考答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。题干中王某公开侮辱学生，造成恶劣影响，未达到刑事犯罪的标准，因此应由所在学校给予行政处分或解聘，本题选A。7.15岁的初中生周某多次拦截殴打低年级同学、盗窃同学财物，经学校和家长多次管教仍屡教不改，已经构成严重不良行为。针对周某的情况，下列说法正确的是（）A.学校可以直接开除周某B.可以由父母或者其他监护人、学校提出申请，经教育行政部门批准，送专门学校进行矫治和接受教育C.公安机关应当对周某予以行政拘留D.学校应当要求周某退学，由家长带回家自行管教【参考答案】B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十三条规定，对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。A、D选项错误，义务教育阶段学校不得随意开除或劝退学生；C选项错误，已满十四周岁不满十六周岁的未成年人违反治安管理的，不执行行政拘留处罚，因此本题选B。8.某中学私自将全校学生的期末成绩排名、家庭住址、家长联系方式、学生病史等敏感信息打包卖给当地多家教辅机构，累计获利22万元，导致大量学生和家长频繁收到教辅推销电话。该学校的做法（）A.合法，学校有处置学生信息的权利B.合法，所得收益可用于改善办学条件C.不合法，侵犯了学生的隐私权D.不合法，侵犯了学生的名誉权【参考答案】C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第七十二条规定，信息处理者通过网络处理未成年人个人信息的，应当遵循合法、正当和必要的原则，处理不满十四周岁未成年人个人信息的，应当征得未成年人的父母或者其他监护人同意；《中华人民共和国民法典》明确规定，自然人的个人信息受法律保护，个人信息中的私密信息适用隐私权保护的规定。题干中学校未经允许售卖学生个人敏感信息的做法，侵犯了学生的隐私权，因此本题选C。9.高三学生李某（17岁）在高考前参与聚众斗殴，构成寻衅滋事罪，被判处有期徒刑1年，缓刑1年。下列说法正确的是（）A.李某在缓刑期间不得参加高考B.李某在缓刑期间可以参加高考，所有录取院校不得拒绝C.李某的犯罪记录应当依法予以封存D.李某刑满释放后5年内不得参加高考【参考答案】C【解析】《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百八十六条规定，犯罪的时候不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。犯罪记录被封存的，不得向任何单位和个人提供，但司法机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外。A、D选项错误，缓刑期间只要符合高考报名条件即可参加高考，无刑满释放后限制报考的规定；B选项错误，部分对政审有要求的院校可按照招生规则不予录取，因此本题选C。10.根据《中华人民共和国宪法》，下列不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（）A.解释宪法，监督宪法的实施B.制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律C.撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令D.决定特赦【参考答案】B【解析】《中华人民共和国宪法》第六十二条规定，全国人民代表大会行使“制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律”的职权；全国人民代表大会常务委员会行使的是制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律的职权，因此B选项不属于全国人大常委会的职权，本题选B。11.某中学租用年久失修的闲置厂房作为偏远地区学生的临时宿舍，学校工作人员已经发现厂房墙体开裂、承重结构不稳，但未采取任何加固或修缮措施。某次强降雨后厂房坍塌，造成3名学生重伤、11名学生轻伤。对该学校直接负责的主管人员，应当依法追究（）A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.违宪责任【参考答案】C【解析】《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。题干中学校明知校舍有危险仍不采取措施，造成人员重伤，符合追究刑事责任的情形，因此本题选C。12.教师赵某对学校给予的记过处分不服，他可以采取的合法救济途径是（）A.向教育行政部门提出申诉B.向人民法院提起行政诉讼C.向仲裁委员会申请仲裁D.向纪检监察部门举报【参考答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。因此本题选A。13.班主任刘老师每次遇到学生违反纪律的情况，都不会直接批评处罚，而是耐心和学生沟通，了解行为背后的原因，结合学生的性格特点开展引导教育，从来不会体罚或者变相体罚学生，也不会公开羞辱学生。刘老师的做法符合的教师职业道德规范是（）A.爱国守法B.关爱学生C.爱岗敬业D.终身学习【参考答案】B【解析】《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中刘老师的做法完全符合关爱学生的要求，因此本题选B。14.教师王老师已经有15年教龄，教学经验十分丰富，但他始终坚持每年参加学校组织的教研培训活动，主动学习最新的教育教学理念和信息化教学工具，自费报名参加教学技能提升课程，不断更新自己的知识结构，优化教学方法，多次获得省级教学技能大赛奖项。王老师的做法符合的教师职业道德规范是（）A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习【参考答案】D【解析】《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中王老师主动学习提升自身能力的做法符合终身学习的要求，因此本题选D。15.某初中教师赵某经常接受学生家长送的礼品、购物卡，还多次要求家长为自己办理私事，甚至暗示家长给自己送好处才会关照学生。赵某的做法违背的教师职业道德规范是（）A.为人师表B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业【参考答案】A【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中赵某利用职务之便收受家长好处的做法违背了为人师表的要求，因此本题选A。16.初中历史教师陈老师在讲授近代史相关内容时，不仅会讲解课本中的知识点，还会结合革命先烈的英雄事迹开展爱国主义教育，引导学生树立正确的历史观和价值观，鼓励学生传承红色精神，承担时代责任。陈老师的做法符合的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业B.教书育人C.关爱学生D.终身学习【参考答案】B【解析】《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中陈老师结合教学内容引导学生树立正确价值观，培养学生良好品行的做法符合教书育人的要求，因此本题选B。17.下列历史事件发生在唐朝的是（）A.安史之乱B.靖康之变C.陈桥兵变D.土木堡之变【参考答案】A【解析】安史之乱是唐玄宗时期安禄山、史思明发动的叛乱，是唐朝由盛转衰的转折点；靖康之变发生在北宋末年，导致北宋灭亡；陈桥兵变是赵匡胤发动的取代后周、建立北宋的兵变事件；土木堡之变发生在明朝明英宗时期，因此本题选A。18.下列科学家与其成就对应错误的是（）A.屠呦呦——提取青蒿素用于治疗疟疾B.钱学森——中国“两弹一星”元勋C.袁隆平——培育杂交水稻D.邓稼先——研制中国第一颗人造地球卫星【参考答案】D【解析】邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为原子弹、氢弹的研发作出了突出贡献；中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的总设计师是孙家栋，因此D选项对应错误，本题选D。19.下列古典戏曲作品与作者对应正确的是（）A.《牡丹亭》——马致远B.《西厢记》——汤显祖C.《桃花扇》——孔尚任D.《窦娥冤》——王实甫【参考答案】C【解析】《牡丹亭》的作者是明代戏曲家汤显祖；《西厢记》的作者是元代戏曲家王实甫；《窦娥冤》的作者是元代戏曲家关汉卿，因此本题选C。20.下列关于天文知识的说法正确的是（）A.太阳系中体积最大的行星是土星B.日食分为日全食、日偏食、日环食三种类型C.光年是时间单位D.月球表面有大气层保护【参考答案】B【解析】A选项错误，太阳系中体积最大的行星是木星；C选项错误，光年是光在宇宙真空中沿直线传播一年的距离，是长度单位；D选项错误，月球质量小，引力不足以形成大气层，表面为真空状态，因此本题选B。21.中国古代四大发明中，由北宋工匠毕昇发明的是（）A.造纸术B.火药C.活字印刷术D.指南针【参考答案】C【解析】造纸术发明于西汉时期，东汉蔡伦改进造纸术；火药在唐朝末年开始用于军事；指南针的前身司南出现于战国时期，北宋时期开始用于航海；活字印刷术由北宋毕昇发明，因此本题选C。22.下列中国民族乐器中，属于弹拨乐器的是（）A.二胡B.琵琶C.唢呐D.大鼓【参考答案】B【解析】二胡属于拉弦乐器；唢呐属于吹奏乐器；大鼓属于打击乐器；琵琶属于弹拨乐器，因此本题选B。23.下列关于地理知识的说法错误的是（）A.青藏高原是世界上海拔最高的高原B.亚马孙河是世界上流量最大的河流C.苏伊士运河连接地中海和红海D.里海是世界上面积最大的淡水湖【参考答案】D【解析】里海是世界上面积最大的咸水湖，世界上面积最大的淡水湖是苏必利尔湖，因此D选项说法错误，本题选D。24.下列唐代诗人中，被后世称为“诗圣”的是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王维【参考答案】B【解析】李白被称为“诗仙”；杜甫被称为“诗圣”，其作品被称为“诗史”；白居易被称为“诗魔”；王维被称为“诗佛”，因此本题选B。25.下列科技成果中，属于第二次工业革命时期的是（）A.蒸汽机B.火车机车C.飞机D.电子计算机【参考答案】C【解析】蒸汽机、火车机车是第一次工业革命的成果；飞机由莱特兄弟在1903年发明，属于第二次工业革命的成果；电子计算机是第三次科技革命的成果，因此本题选C。26.在Word编辑状态下，要将文档中所有的“互联网”替换为“移动互联网”，最高效的操作是（）A.逐字逐句查找手动修改B.使用“查找和替换”功能C.使用“定位”功能D.使用“格式刷”功能【参考答案】B【解析】Word的“查找和替换”功能可以实现文本内容的批量替换，是修改全文重复内容最高效的操作，因此本题选B。27.在Excel中，要计算A1到A15单元格内所有数值的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A15)B.AVERAGE(A1:A15)C.COUNT(A1:A15)D.MAX(A1:A15)【参考答案】B【解析】SUM函数用于求和；AVERAGE函数用于计算平均值；COUNT函数用于计数；MAX函数用于计算最大值，因此本题选B。28.下列选项中，与“教师：党员”的逻辑关系一致的是（）A.大学生：运动员B.沙发：家具C.钢笔：铅笔D.土豆：马铃薯【参考答案】A【解析】“教师”和“党员”是交叉关系，即有的教师是党员，有的党员是教师；“大学生”和“运动员”也是交叉关系，符合题干逻辑。B选项是种属关系，C选项是并列关系，D选项是全同关系，因此本题选A。29.找规律填数字：2，4，6，10，16，（），42A.20B.26C.30D.32【参考答案】B【解析】该数列的规律为前两项之和等于后一项：2+4=6，4+6=10，6+10=16，因此空缺处为10+16=26，验证16+26=42，符合规律，本题选B。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：高二语文教师陈老师在教学中发现，很多学生写作文只会套用网上的模板，内容千篇一律，没有真情实感，甚至很多学生连自己写的内容都没有深入理解。针对这一问题，陈老师开展了“生活观察者”系列实践活动：每周安排1课时带领学生到社区参加志愿服务、到郊外采风、到城市展览馆参观，要求学生随身携带观察笔记，随时记录自己的真实经历和感悟。每次作文课，陈老师都不会先给出范文和写作框架，而是先让学生分享自己本周的观察经历，引导学生从不同的角度解读自己遇到的人和事，鼓励学生表达自己的独特想法。针对写作基础薄弱的学生，陈老师不会否定他们的作品，而是逐句批注指导，挖掘他们作文中的闪光点，帮助他们梳理表达逻辑，鼓励他们大胆写出自己的真实感受。一个学期下来，班级里大部分学生的作文都摆脱了模板化的问题，内容越来越生动，很多学生还养成了主动观察生活、记录生活的习惯，对语文学习的兴趣也明显提升。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观的角度，评析陈老师的教育行为。【参考答案】陈老师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，值得肯定和学习，具体分析如下：（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。教师要相信学生具有发展的潜力，包容学生在发展过程中出现的错误，帮助学生进步。材料中陈老师没有因为学生作文模板化、写作基础差就否定学生的能力，而是通过设计实践活动、针对性指导帮助学生提升写作能力，看到了学生的发展潜力，尊重了学生的发展性。（2）学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，学生与学生之间、学生与成人之间都存在差异。教师要尊重学生的个体差异，做到因材施教。材料中陈老师没有要求学生按照统一的模板和框架写作，而是引导学生表达自己的独特想法，针对基础薄弱的学生单独指导，尊重了学生的个体差异，做到了因材施教。（3）学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，是独立于教师意志之外的客观存在，教师不能将自己的意志强加给学生。材料中陈老师没有直接灌输写作方法和范文，而是通过实践活动让学生自己经历、自己感悟，引导学生自主思考，充分调动了学生的主观能动性，尊重了学生的主体地位。综上，陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观的要求，有效促进了学生的全面发展，是值得广大教师学习的优秀实践案例。31.材料：初三班主任王老师的班级里有个学生叫小周，父母离异后一直跟着年迈的奶奶生活，家庭经济条件较差，小周性格十分内向，成绩常年排在班级末尾，经常逃课去网吧玩游戏，很多老师都觉得他“无可救药”。但王老师没有放弃小周，他首先到小周家里家访，了解小周的生活情况，平时经常找小周谈心，关心他的生活状态和心理需求，还主动帮小周申请了学校的贫困生补助。王老师了解到小周对计算机编程有浓厚的兴趣，就推荐他参加学校的计算机兴趣小组，还给他买了编程相关的学习书籍，鼓励他发挥自己的特长。平时王老师会利用课余时间给小周补习落下的文化课，小周犯错的时候，王老师也不会直接批评，而是耐心和他分析错误的危害，引导他主动改正。慢慢的，小周不再逃课，性格也开朗了很多，文化课成绩有了明显提升，还在全省青少年编程大赛中获得了二等奖。期末的时候，小周的奶奶特意来到学校，给王老师送来了一面锦旗和家里种的土特产，王老师收下了锦旗，但是婉言谢绝了土特产，说“关心照顾学生是我作为老师的本分，不需要任何回报”。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。【参考答案】王老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，值得肯定和学习，具体分析如下：（1）关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中王老师没有因为小周成绩差、爱逃课就歧视他，反而主动家访了解他的情况，关心他的生活和心理状态，帮他申请贫困补助，体现了对学生的关爱。（2）教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中王老师根据小周的兴趣特长，推荐他参加编程兴趣小组，引导他发挥特长，同时耐心给他补习文化课，引导他改正错误，做到了因材施教，促进了学生的全面发展。（3）爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中王老师利用课余时间给小周补习功课，主动家访了解学生情况，对学生高度负责，体现了勤恳敬业的工作态度。（4）为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。材料中王老师婉言谢绝了小周奶奶送的土特产，不接受学生家长的财物，体现了廉洁奉公的职业操守，符合为人师表的要求。综上，王老师的教育行为充分践行了教师职业道德规范，是新时代优秀教师的典型代表，值得所有教育工作者学习。32.材料：真正的读书，从来不是追求数量的堆砌，而是追求质量的内化。很多人热衷于在社交平台晒自己的年度阅读清单，一年读几十本甚至上百本书，看起来十分自律，但仔细询问就会发现，大多数书都是走马观花翻完的，书中的内容能记住的不到十分之一，更谈不上内化吸收、指导实践了。晚清名臣曾国藩一生酷爱读书，他给自己定下的读书规矩是“一书未完，不看他书”，一本书没有读完读透，绝对不翻开下一本。他读《史记》《汉书》等经典著作，每一个字都要反复琢磨，每一篇都要做批注写感悟，很多经典篇章甚至能全篇背诵。曾国藩的天赋不算高，考秀才考了七次才中，但正是这种“慢读书”“精读书”的习惯，让他积累了深厚的学识修养，最终成为晚清“四大中兴名臣”之一。读书的本质是为了提升自己，而不是为了对外炫耀。我们读书，是为了从书中获得前人的经验，拓展自己的认知边界，提升自己的思维能力，涵养自己的品格气质，而不是为了在朋友圈晒出好看的阅读数字，获得别人的点赞。与其一年泛读一百本没有营养的畅销书，不如花一年的时间精读十本经过时间检验的经典著作，把每一本都读透、嚼烂，把书中的知识真正变成自己的养分，这样的读书才是真正有价值的。问题：（1）文章认为真正有价值的读书是什么样的？请简要概括。（4分）（2）结合材料