2025年下半年幼儿园教师资格证笔试《综合素质》真题及参考答案

2025年下半年幼儿园教师资格证笔试《综合素质》真题及参考答案单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.小班幼儿萌萌性格活泼好动，交往中常常因为不会控制情绪出现抢玩具、推搡同伴的行为，主班李老师没有因萌萌调皮就给她贴上“坏孩子”的标签，而是每次发生问题后都单独和萌萌耐心沟通，结合萌萌喜欢听故事的特点，用绘本故事引导萌萌理解规则，逐步学习正确的交往方式。李老师的做法体现了教育者关注幼儿发展的（）A.连续性B.差异性C.顺序性D.阶段性2.某幼儿园开展“自然探究周”活动，要求教师不要提前设定探究的结果，鼓励幼儿跟着自己的兴趣观察蚂蚁、收集落叶、猜想种子发芽的条件，支持幼儿用自己的方式记录探究发现。该幼儿园的做法符合素质教育的哪一要求？（）A.面向全体幼儿B.促进幼儿全面发展C.促进幼儿创新精神和实践能力培养D.提高国民素质3.张老师在幼儿园工作五年，每次组织活动后都会写教学反思，记录活动中幼儿的反应和自己的处理不足，还经常和配班老师讨论活动设计的优化方法，近年来张老师多篇教学论文获奖，教学能力也得到全园老师的认可。这说明张老师注重（）A.同伴互助B.专业引领C.反思研究D.终身学习4.刚入园的大班幼儿浩浩手部精细动作发展比同龄幼儿慢，系不好鞋带、扣不好纽扣，生活自理能力较弱。针对浩浩的情况，下列做法恰当的是（）A.让浩浩家长来园帮浩浩打理生活，避免影响活动B.安排其他小朋友帮浩浩做，保护浩浩的自尊心C.给浩浩设计专门的精细动作小游戏，每天练习十分钟，逐步提高能力D.告诉浩浩只要跟着集体做就行，不用勉强自己赶进度5.某幼儿园为了提升园区收入，将原来的户外沙池区域改建为收费的亲子共享绘本馆，把原本的沙池器械移到了教学楼顶层仅10平米的露台上供幼儿活动。该幼儿园的做法（）A.合法，有利于提升幼儿园办园条件B.合法，满足了家长亲子阅读的需求C.不合法，占用了幼儿园的户外活动场地D.不合法，幼儿园不得开展收费服务6.幼儿教师周某因为在园内和领导发生矛盾，情绪不佳，多次在活动中故意冷落幼儿，拒绝回答幼儿的提问，给幼儿的心理造成了不良影响。经幼儿园教育后，周某仍不改正。根据《中华人民共和国教师法》，幼儿园可以对周某做出的处理是（）A.给予行政处罚B.给予行政处分或解聘C.扣发全年绩效工资，留岗察看D.责令赔礼道歉，调整工作岗位7.5岁的女童妞妞被生父赵某和继母长期虐待，身体出现多处伤痕，当地居民委员会工作人员发现后应当立即向哪个部门报告？（）A.公安机关B.民政部门C.教育行政部门D.人民法院8.根据《幼儿园工作规程》的要求，幼儿园保育员应当具备的最低学历要求是（）A.初中毕业及以上B.高中毕业及以上C.幼儿师范学校毕业及以上D.大专毕业及以上9.10岁的小学生张某周末到邻居开办的幼儿园找在那里当老师的妈妈，趁工作人员不注意私自爬上户外滑梯玩耍，不小心摔下来导致骨折。应当依法承担相应责任的是（）A.张某的监护人B.幼儿园C.张某的妈妈D.滑梯生产厂家10.幼儿教师刘某因为家里有事，私自请自己还在上大学的侄女代替自己到幼儿园带班三天，刘某的做法（）A.不正确，幼儿园不得安排未取得教师资格的人员担任教师B.不正确，应经过幼儿园园长批准才能请人代班C.正确，刘某已经提前和配班老师打过招呼D.正确，临时代班时间短，不影响幼儿活动11.某幼儿园在招生的时候，要求入园幼儿必须提供由幼儿园指定医院出具的体检报告，体检合格才能办理入园手续，该幼儿园的做法（）A.合法，符合幼儿园卫生保健工作的相关要求B.合法，幼儿园有权自主设置招生条件C.不合法，只能要求幼儿提供就近医院的体检报告D.不合法，体检合格不是入园的必要条件12.幼儿教师王老师在家长微信群里，公开点名批评多名幼儿家长，批评家长不配合幼儿园工作，说孩子习惯不好都是家长的责任，还曝光了部分家长的私人工作地址和联系电话。王老师的做法侵犯了家长的（）A.隐私权B.名誉权C.知情权D.参与权13.新入职的王老师想快速提升自己的教学能力，经常主动听主班李老师的课，课后也会找李老师请教自己活动设计的问题，还经常和李老师一起讨论幼儿的行为问题，共同设计教育方案。王老师的做法符合哪项教师职业行为规范？（）A.尊重家长，平等沟通B.尊重同事，团结协作C.廉洁从教，为人师表D.爱岗敬业，依法执教14.李老师从教二十年，从来不会因为自己的私事影响正常的教学活动，也不会因为幼儿家庭背景的不同区别对待幼儿，对家境普通的孩子也一样耐心负责。李老师的行为体现了（）A.关爱学生，教书育人B.为人师表，爱国守法C.爱岗敬业，公正公平D.教书育人，爱岗敬业15.中班幼儿明明的爸爸升学评职称需要一篇教育类论文，找到主班刘老师说愿意出五千元酬金请刘老师帮忙代写，刘老师答应了明明爸爸的请求。刘老师的做法违背了教师职业道德规范中哪一项要求？（）A.为人师表B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业16.面对家长提出的给孩子布置拼音、算术书面家庭作业的要求，很多幼儿园老师明知不符合学前教育规律，但为了留住生源、迎合家长还是会布置相关作业，这类老师的做法违背了哪项职业道德要求？（）A.关爱幼儿B.为人师表C.教书育人D.终身学习17.春秋战国时期，主张“无为而治”，认为为政应当顺应自然、减少干预的学派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家18.我国古代被称为“药王”，著有《千金方》的著名医学家是（）A.张仲景B.孙思邈C.李时珍D.扁鹊19.中国近代史上，在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”思想的人物是（）A.魏源B.林则徐C.严复D.康有为20.研发出第一株实用型杂交水稻，被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是（）A.屠呦呦B.袁隆平C.钟南山D.华罗庚21.印象派经典绘画作品《日出·印象》的作者是（）A.梵高B.莫奈C.塞尚D.高更22.我国著名民间舞蹈“孔雀舞”最具代表性的表演艺术家是（）A.杨丽萍B.刀美兰C.陈爱莲D.邰丽华23.“远看是山，近看是川”描述的是我国哪一个地形区的地表特征？（）A.内蒙古高原B.黄土高原C.青藏高原D.云贵高原24.我国传统节日端午节的核心纪念人物是（）A.屈原B.伍子胥C.介子推D.曹娥25.如果要在搜索引擎中检索主题为“幼儿园教师资格证笔试真题”的Word格式文档，下列检索表达式正确的是（）A.幼儿园教师资格证笔试真题filetype:docB.幼儿园教师资格证笔试真题site:docC.幼儿园教师资格证笔试真题link:docD.幼儿园教师资格证笔试真题intitle:doc26.在Word编辑状态下，要将文档中多处重复出现的错误词汇“保教结合”统一修改为“保教并重”，最快捷的操作方法是（）A.逐处查找手动修改B.使用查找替换功能C.使用格式刷功能D.使用自动更正功能27.在PowerPoint中，下列哪种视图模式下可以方便地对幻灯片进行移动、复制、删除操作，快速调整幻灯片的整体顺序？（）A.普通视图B.幻灯片浏览视图C.幻灯片放映视图D.备注页视图28.下列选项中，与“钢琴——乐器”的逻辑关系一致的是（）A.“蝙蝠”和“飞鸟”B.“小米”和“谷物”C.“电脑”和“屏幕”D.“理科”和“化学”29.找规律填数字：2，4，8，16，（），64A.24B.32C.36D.48单项选择题参考答案：1.B2.C3.C4.C5.C6.B7.A8.B9.A10.A11.A12.A13.B14.C15.A16.C17.B18.B19.A20.B21.B22.A23.C24.A25.A26.B27.B28.B29.B材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。第1题最近，大一班的王老师发现班里很多幼儿都沉迷于看平板电脑上的动画片，不喜欢户外游戏，也很少和同伴一起玩互动游戏。王老师没有直接禁止幼儿看动画，反而想了一个办法：她把幼儿喜欢的动画片段整理出来，和孩子们一起讨论动画里人物的行为对不对，还带领孩子们把喜欢的动画故事改编成了户外角色扮演游戏，比如把《小猪佩奇》里跳泥坑的故事改编成了户外障碍接力游戏，把《超级飞侠》的故事改编成了小组合作送包裹的游戏。活动开展一个月后，孩子们不仅不再长时间坐着看动画，还爱上了户外游戏，交往能力和运动能力都得到了明显提升，很多家长也反馈说，孩子回家后会主动给家人讲幼儿园玩的动画游戏，比之前只抱着平板看动画状态好了太多。请结合材料，从教育观的角度，评析王老师的教育行为。（14分）参考答案：王老师的教育行为完全符合素质教育的要求，值得所有幼儿教师学习，具体评析如下：首先，素质教育强调促进幼儿的全面发展。素质教育要求促进幼儿德、智、体、美、劳各方面协调发展，不是片面追求某一方面能力的发展，更不是让幼儿被动接受电子信息。材料中，王老师面对幼儿沉迷动画的问题，没有简单禁止，而是将幼儿对动画的兴趣转化为促进幼儿运动能力、交往能力、道德认知发展的游戏活动，促进了幼儿多方面能力的提升，符合全面发展的要求。其次，素质教育强调培养幼儿的创新精神和实践能力，尊重幼儿的主体性地位。素质教育要求改变传统灌输式的教育方式，调动幼儿的主动性，让幼儿在实践中获得发展。材料中，王老师没有把自己的意志强加给幼儿，而是带领幼儿一起改编动画故事、设计游戏，充分调动了幼儿的主动性，让幼儿在实践游戏中获得发展，符合素质教育对创新精神和实践能力的培养要求。再次，素质教育是面向全体幼儿的教育。素质教育要求教育要面向每一个幼儿，让所有幼儿都能参与活动获得发展。材料中，王老师设计的游戏活动面向班里所有喜欢动画的幼儿，让每一个幼儿都能参与其中，符合面向全体幼儿的要求。最后，素质教育要求顺应幼儿的兴趣爱好，促进幼儿主动发展。素质教育不是压制幼儿的兴趣，而是把幼儿的兴趣转化为发展的动力。材料中，王老师没有否定幼儿对动画的兴趣，而是抓住幼儿的兴趣点设计教育活动，调动了幼儿参与活动的积极性，符合素质教育促进幼儿主动发展的要求。综上，王老师的教育行为践行了素质教育观的要求，真正做到了以幼儿发展为本，促进了幼儿的健康成长，值得肯定和学习。（14分）第2题李老师是有着二十年教龄的老教师，最近幼儿园要求所有老师参与线上信息化教学培训，很多老教师都觉得自己教了这么多年书，不用学什么新的信息技术，都敷衍着参加培训，作业也随便抄袭应付。李老师却非常认真，每次培训都按时参加，认真记笔记，还主动找年轻老师请教怎么制作互动课件，怎么用在线小程序给家长分享幼儿的活动日常、反馈幼儿在园情况。李老师说，现在孩子接触的信息多，家长对教育的要求也更高，我们当老师的不学习新东西，就跟不上孩子和家长的需求了。有一次，班里幼儿萌萌的妈妈找到李老师，说萌萌最近总说肚子痛，去医院也查不出生理问题，肯定是萌萌不想上幼儿园装病，希望李老师多批评萌萌，逼着萌萌坚持入园。李老师没有直接按照家长的要求批评萌萌，反而每天多关注萌萌的情绪变化，细心观察萌萌在园的表现，后来发现萌萌是因为最近爷爷生病，原本天天接送萌萌的奶奶要去医院照顾爷爷，换成了不熟悉的远亲接送萌萌，萌萌心里缺乏安全感才会出现躯体化的肚子痛。李老师耐心和萌萌沟通，还调整了萌萌入园、离园的过渡仪式，每天特意留出十分钟和萌萌聊聊家里的事情，慢慢帮萌萌缓解了焦虑，之后萌萌的肚子痛再也没犯过。李老师又和萌萌妈妈详细说明了情况，教给萌萌妈妈安抚孩子情绪的方法，萌萌妈妈非常感谢李老师。请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的行为。（14分）参考答案：李老师的教育行为完全符合《中小学教师职业道德规范》的各项要求，是优秀教师的代表，具体评析如下：首先，李老师践行了终身学习的职业道德要求。终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提升专业素养和教学能力。材料中，面对幼儿园的信息化培训，李老师没有像其他老教师一样敷衍应付，而是认真学习，主动向年轻教师请教，不断更新自己的教学技能，适应新时代教育的要求，完全符合终身学习的要求。其次，李老师践行了关爱学生的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护每一个幼儿，关注幼儿的身心健康，尊重幼儿的人格。材料中，面对萌萌肚子痛的问题，李老师没有按照家长的要求批评萌萌，而是细心观察，关注萌萌的情绪变化，找到问题的根源，通过调整过渡仪式、耐心沟通帮助萌萌缓解了焦虑，保护了萌萌的心理健康，真正做到了关爱学生。再次，李老师践行了教书育人的职业道德要求。教书育人要求教师遵循教育规律，因材施教，循循善诱，促进幼儿的健康发展，并且主动和家长沟通，形成教育合力。材料中，李老师没有简单粗暴处理萌萌的问题，而是从幼儿心理发展的规律出发，找到适合萌萌的解决方案，还主动和家长沟通，教给家长科学的育儿方法，帮助家长共同教育孩子，符合教书育人的要求。最后，李老师践行了爱岗敬业的职业道德要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，勤恳敬业，认真对待每一项工作。材料中，李老师对培训认真负责，对幼儿的问题认真负责，对待教育工作始终保持严谨负责的态度，符合爱岗敬业的要求。综上，李老师的行为践行了教师职业道德规范的所有要求，是值得所有教师学习的榜样。（14分）第3题（阅读理解）材料：许多人都认为，儿童的想象力是天生的，随着年龄增长会自然发展，成人不需要过多干预。甚至还有不少人认为，教给儿童太多知识会束缚儿童的想象力，让儿童变得刻板。其实，想象力并不是无源之水、无本之木，天生的禀赋只是想象力发展的基础，后天丰富的认知经验和恰当的引导才是想象力真正发展的土壤。儿童在1岁到6岁阶段是想象力快速发展的关键期，这个时期儿童的想象从无意的空想，逐步发展为有目的的创造性想象。很多家长和老师喜欢给儿童看那些已经创作完成的绘本、动画，让儿童被动接受创作者的想象成果，却很少让儿童自己去想象故事的后续发展，很少带儿童去接触真实的自然和社会，积累自己的感知经验。殊不知，被动接受他人的想象成果，永远培养不出属于儿童自己的想象力。就像你给孩子讲一百遍关于森林的故事，都不如带孩子去真实的森林里走一趟，让孩子摸摸粗糙的树皮，听听清脆的鸟叫，闻一闻草木混着泥土的味道，孩子才能在自己的经验上生出属于自己的独特想象。当然，这不是说知识和规则会束缚想象力，恰恰相反，必要的知识经验是想象力的基础。爱因斯坦能够提出相对论，离不开他掌握的物理学知识；画家能够画出惊人的作品，离不开他掌握的绘画技巧；儿童想象自己是奥特曼打怪兽，也离不开他从生活中获得的“英雄打败坏人”的认知经验。没有认知经验支撑的想象，只能是毫无意义的空想，无法成为有价值的创造。培养儿童的想象力，从来不是让儿童“瞎想”，而是在丰富儿童经验的基础上，引导儿童去自己组合、创造，给儿童留足想象和创造的空间。问题：（1）文章认为，当前儿童想象力培养的核心误区是什么？请结合文本，简要概括。（4分）（2）文章认为，应该怎样正确培养儿童的想象力？请结合文本，简要分析。（10分）参考答案：（1）当前儿童想象力培养的核心误区有两点：一是认知误区，认为儿童想象力是天生的，不需要后天干预，且知识会束缚想象力，不需要给儿童传授知识经验；二是方法误区，习惯于让儿童被动接受现成的想象成果，忽略儿童自身直接感知经验的积累，没有给儿童留出自主创造想象的空间。（4分）（2）正确培养儿童的想象力，需要做到以下几点：第一，纠正错误认知，明确认知经验是想象力发展的基础，摒弃“知识束缚想象力”的错误观点。想象力不是凭空产生的，天生禀赋只是基础，后天积累的认知经验才是想象力发展的土壤，没有知识经验支撑的想象只能是无意义的空想，无法发展为有价值的创造，因此要重视儿童认知经验的积累。第二，多带儿童接触真实世界，积累直接感知经验。直接感知经验是儿童想象力发展的源泉，被动接受绘本、动画中他人的想象成果，无法培养儿童自己的想象力，只有让儿童亲自接触自然和社会，获得属于自己的感知体验，才能为想象力发展打下坚实的基础。第三，给儿童留足自主想象和创造的空间，引导儿童基于自身经验自主创造。培养想象力的核心不是灌输现成的想象结果，而是引导儿童基于自身经验进行组合创造，因此教育者要减少对儿童想象的限制，不轻易否定儿童的奇思妙想，给儿童留出自主创造的空间。第四，抓住幼儿想象力发展的关键期，遵循幼儿想象力发展的规律引导。幼儿期是想象力发展的黄金时期，要遵循从无意想象到有意想象、创造想象的发展规律，逐步引导儿童的想象力从空想发展为有价值的创造，不能拔苗助长，也不能放任不管。（每点2.5分，共10分，本题总分14分）写作题（本大题1小题，50分）阅读下面的材料，按要求写作文：陶行知先生说过：“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。”对于幼儿教育来说，创造是幼儿成长的核心动力，保护幼儿的创造力，是每一个幼儿教师最重要的责任。请结合材料，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。参考答案（立意+参考范文）：【立意参考】核心立意可围绕“幼儿教育要保护幼儿创造力”“做会保护幼儿创造力的幼师”展开，只要围绕幼儿创造力培养、符合材料核心观点即为符合题意。【参考范文】创造力是人类文明进步的核心动力，也是幼儿成长的内在源泉。幼儿对世界充满了懵懂的好奇，脑海里装满了天马行空的想法，这些看似幼稚古怪的想法，恰恰是最珍贵的创造星火。作为幼儿教师，我们的职责从来不是把标准化的知识灌输给幼儿，而是精心呵护这些脆弱的创造星火，让它们慢慢成长，最终燎原成照亮幼儿一生的光芒。保护幼儿的创造力，首先要做到尊重幼儿的奇思妙想，不轻易用成人的标准否定幼儿。很多成人习惯用固有的经验评判幼儿的想法，当幼儿说出“云是棉花糖做的，小兔子可以住在月亮上”的时候，不少成人会立刻纠正说“不对，云是水汽变的，月亮上没有兔子”，这种看