2025年下半年幼儿教师资格统考《综合素质(幼儿园)》真题及答案

2025年下半年幼儿教师资格统考《综合素质(幼儿园)》真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.小班美工区活动中，王老师针对不同能力水平的幼儿投放了分层半成品材料：能力较强的幼儿可自主选择原材料进行创意创作，能力较弱的幼儿可借助压好的图形、贴纸等半成品完成作品。王老师的做法主要遵循了幼儿发展的（）A.差异性B.主体性C.整体性D.示范性2.某幼儿园园长在全园教研会上强调：“每个孩子都有自己的兴趣生长点，哪怕是反复摆弄小石子、观察蚂蚁搬家，背后都有值得挖掘的发展价值，我们不能用统一的标准要求所有孩子。”园长的说法体现的儿童观是（）A.儿童是发展的人B.儿童是独特的人C.儿童是具有独立意义的人D.儿童是权利的主体3.张老师每次组织完集体活动后都会撰写活动反思，记录活动中幼儿的表现、存在的问题以及改进方向，还会每周和配班教师、保育教师一起复盘一周的保教工作，梳理优化方案。张老师的做法体现的教师专业发展路径是（）A.同伴互助与自我反思B.行动研究与专业引领C.在职培训与自主学习D.观摩学习与微格教学4.依据《幼儿园保育教育质量评估指南》，下列不属于幼儿园“保育与安全”模块评估指标的是（）A.卫生保健制度健全落实，幼儿每年体检覆盖率达100%B.膳食营养均衡，每周向家长公示食谱C.幼儿每日户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时D.每班配备不少于1名男性专任教师5.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，幼儿园教师发现幼儿身上有不明原因的伤痕，疑似遭受家庭暴力的，应当第一时间采取的措施是（）A.联系幼儿家长核实情况B.向公安机关报案C.对涉事家长进行批评教育D.开展家庭教育指导6.某民办普惠性幼儿园为压缩运营成本，采购不符合国家质量标准的劣质涂料粉刷活动室墙面，导致12名幼儿出现头晕、皮肤过敏症状，被教育行政部门责令停业整改。依据《中华人民共和国教育法》，应对该幼儿园直接负责的主管人员依法给予（）A.行政处罚B.行政处分C.民事处罚D.刑事责任7.依据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是（）A.幼儿园可根据家长需求适当教授拼音、算术等小学阶段课程内容B.幼儿园正餐间隔时间为3.5-4小时C.幼儿园每半年为幼儿测量一次身高、视力，每季度开展一次全面体检D.幼儿园应当优先招收周边社区流动人口子女入园8.李老师每次组织家长会都会先逐一肯定每个幼儿近期的进步，再委婉提出需要家园配合优化的方向，从不公开点名批评幼儿或质疑家长的教育方式，家长满意度非常高。李老师的做法符合《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中的（）要求。A.加强安全防范B.关心爱护幼儿C.加强家园沟通D.秉持公平诚信9.保育老师刘老师整理玩具时发现大班幼儿明明把自己喜欢的恐龙玩偶放进了书包，准备带回家。刘老师没有当众戳穿，而是等其他小朋友都去户外活动时，私下和明明沟通：“恐龙玩偶是班里的公共玩具，要是你把它带回家，其他喜欢恐龙的小朋友就不能玩了，要是你想多玩一会儿，可以明天早点来幼儿园和它玩，好不好？”明明听完主动把玩偶放回了玩具架。刘老师的做法（）A.正确，尊重了幼儿的人格尊严B.正确，做到了严慈相济C.错误，未及时纠正幼儿的错误行为D.错误，未第一时间通知家长10.下列我国古代典籍中，属于传统幼儿启蒙读物的是（）A.《山海经》B.《千字文》C.《世说新语》D.《梦溪笔谈》11.2025年是我国著名学前教育家陈鹤琴诞辰133周年，他提出的（）理论对我国学前教育发展产生了深远影响，核心包括“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目的，“大自然、大社会都是活教材”的课程观，“做中教、做中学、做中求进步”的教学方法。A.生活教育B.活教育C.行为课程D.生活教育12.下列关于二十四节气与幼儿保育的对应要求，说法错误的是（）A.惊蛰前后气温波动较大，需提醒幼儿及时增减衣物，预防呼吸道疾病B.小满前后降水增多，需及时擦拭户外场地积水，避免幼儿滑倒受伤C.冬至后进入全年气温最低阶段，应当大幅减少幼儿户外活动时间，避免冻伤D.秋分后空气湿度下降，需提醒幼儿多补充水分，预防秋燥和上火13.下列乐器中，属于幼儿园音乐启蒙活动中常用的打击乐器的是（）A.小提琴B.三角铁C.古筝D.口琴14.我国北宋名画《千里江山图》的作者是（）A.王希孟B.顾恺之C.张择端D.阎立本15.下列幼儿园消防安全常识，说法错误的是（）A.发生火灾时，教师要优先组织幼儿有序疏散，不得擅自逃离B.电器着火时要第一时间用水扑灭，避免火势蔓延C.疏散过程中要引导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行D.不得组织幼儿参与火灾扑救工作16.下列软件中，最适合制作幼儿教学动画类课件的是（）A.WordB.ExcelC.PowerPointD.Animate17.在Word文档编辑状态下，要将文档中所有的“小朋友”统一替换为“幼儿”，可使用的功能是（）A.查找和替换B.批注C.修订D.格式刷18.在Excel工作表中，要统计班级35名幼儿的平均身高，可使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTD.MAX19.下列选项中，与“苹果：水果”的逻辑关系一致的是（）A.幼儿园：托儿所B.正方形：长方形C.毛笔：绘画工具D.书包：文具袋20.按规律填数字：2，3，5，8，13，（），空缺处的数字是A.20B.21C.22D.2321.依据《中华人民共和国学前教育法（草案）》，下列说法正确的是（）A.民办幼儿园可自主制定收费标准，无需向社会公示B.幼儿园可以以兴趣班、特色班名义向家长额外收取费用C.幼儿园不得聘用有性侵、虐待、暴力伤害等违法犯罪记录的人员D.企业可以举办营利性幼儿园面向社会公开招生22.某大班为提升幼小衔接效果，每周组织幼儿开展拼音、算术测试，并将成绩排名发到家长群，要求排名靠后的幼儿家长在家给孩子布置额外的书面作业。该幼儿园的做法（）A.正确，有利于帮助幼儿快速适应小学学习节奏B.正确，有利于家长及时了解幼儿的学习情况C.错误，违反了不得对幼儿进行学业成绩排名、禁止幼儿园小学化的规定D.错误，应当每月组织一次测试而非每周23.教师节当天，很多家长给教师准备了礼物，下列礼物中教师可以依法依规收下的是（）A.家长赠送的价值2000元的商场购物卡B.幼儿自己手工制作的教师节贺卡C.家长赠送的高档化妆品套装D.家长赠送的品牌茶叶礼盒24.下列关于幼儿膳食营养的说法，正确的是（）A.为避免幼儿挑食，可只提供幼儿喜欢吃的食物B.幼儿膳食应当荤素搭配、营养均衡，少盐少糖少油C.可经常给幼儿提供果冻、整颗坚果等食物，锻炼咀嚼能力D.为避免浪费，可给幼儿食用隔夜的剩菜剩饭25.下列童话故事中，不属于《安徒生童话》的是（）A.《丑小鸭》B.《卖火柴的小女孩》C.《白雪公主》D.《海的女儿》26.下列选项中，与“所有幼儿都喜欢玩游戏”的判断类型相同的是（）A.有的幼儿喜欢画画B.所有教师都应当遵守师德规范C.张老师是一名优秀的幼儿教师D.有的玩具不是塑料制作的27.在PowerPoint编辑状态下，要设置幻灯片的切换效果为“溶解”，可在（）选项卡中操作。A.开始B.插入C.切换D.动画28.按规律填数字：1，4，9，16，25，（），空缺处的数字是A.30B.36C.42D.4929.小王、小李、小张三名教师分别带小班、中班、大班，已知：①小王没有带小班；②带小班的教师不是小李；③带大班的教师不是小张。下列说法正确的是（）A.小王带中班B.小李带大班C.小张带小班D.小张带中班二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题。）30.材料：中班教师陈老师发现班里很多幼儿喜欢玩“过家家”游戏，但大多局限于模仿家长做饭、照顾宝宝的内容，玩法比较单一，还经常因为角色分配、玩具争抢发生矛盾。陈老师没有直接干预游戏，而是先观察了一周，详细记录了幼儿在游戏中的兴趣点和遇到的实际问题：比如有的幼儿不知道怎么给“宝宝”穿衣服，有的不会协商分配角色，有的想玩“医生看病”的内容但没有相关材料。之后陈老师结合幼儿的需求，在班级增设了“社区医院”“便民超市”“绘本馆”等游戏区域，投放了医生服、仿真听诊器、收银台、低幼绘本等材料，还组织幼儿开展集体讨论：“过家家还可以开发哪些新玩法？”引导幼儿自主设计游戏环节、制定游戏规则。每次游戏结束后，陈老师都会请幼儿分享游戏体验，肯定幼儿的创意，对于游戏中出现的矛盾，引导幼儿自主协商解决。一学期下来，班级的游戏内容越来越丰富，幼儿的语言表达能力、社会交往能力、问题解决能力都有了明显提升。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：小班教师张老师发现班里的幼儿朵朵性格非常内向，很少主动说话，也不参与集体活动，每次吃饭都很慢，还经常把饭撒在桌面上。张老师没有批评朵朵，而是每天入园时主动和朵朵打招呼，陪她一起搭积木，吃饭的时候坐在她旁边，耐心教她正确拿勺子的方法，鼓励她慢慢吃。之后张老师特意和朵朵的家长沟通，了解到朵朵从小跟着奶奶在老家生活，很少接触同龄人，刚到城市生活，对陌生环境比较抵触，所以适应集体生活较慢。张老师和家长共同制定了个性化培养方案：在幼儿园里，张老师安排性格开朗的小朋友主动和朵朵玩，只要朵朵有一点点进步就及时表扬；在家请家长多带朵朵到小区和其他小朋友玩耍，多鼓励她表达自己的想法。半学期后，朵朵变得开朗了很多，愿意主动和小朋友交流、参与集体活动，吃饭的速度和自理能力也有了明显提升，家长特意制作了一面锦旗送到幼儿园感谢张老师。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：游戏是幼儿的天性，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》明确规定的幼儿基本活动。但在当前的幼儿园保教实践中，不少教师对游戏化教学存在认知偏差：一类教师认为游戏化教学就是“让幼儿自由玩耍”，不需要教师的介入和引导，教师只需要做好安全看护即可，导致游戏活动缺乏教育目标支撑，幼儿难以获得系统性的发展；另一类教师认为游戏化教学就是“在传统知识教学中加一点游戏环节”，本质还是以教师为中心的灌输式教学，游戏只是吸引幼儿注意力的“点缀”，没有真正发挥游戏的价值。真正的游戏化教学，核心是将教育目标有机融入游戏活动中，让幼儿在自主、自愿、愉快的游戏体验中获得全面发展。实施游戏化教学首先要尊重幼儿的游戏主体性，教师要定位为游戏的支持者、引导者和合作者，而非游戏的控制者。教师要观察幼儿的游戏兴趣和真实需求，基于幼儿的需求调整游戏内容、投放游戏材料，而不是把自己预设好的游戏流程强行加给幼儿。其次，游戏化教学要符合幼儿的年龄发展特点，不同年龄段幼儿的游戏水平和兴趣偏好存在明显差异：小班幼儿更喜欢感官体验类、操作类的游戏，中班幼儿偏好角色类游戏，大班幼儿更倾向于规则类、探究类的游戏，教师要根据不同年龄段的特点设计差异化的游戏内容，不能“一刀切”。最后，游戏化教学要兼顾趣味性和教育性，不能为了追求“好玩”而忽略教育目标，也不能为了达成教育目标而让游戏变成形式化的任务，只有二者有机融合，才能让游戏化教学真正落地，让幼儿在玩中学、学中乐。问题：（1）文中提到当前幼儿园教师对游戏化教学存在哪些认知偏差？请简要概括。（4分）（2）结合材料，谈谈实施真正的游戏化教学需要遵循哪些要求？（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2025年教育部印发的《关于进一步推进幼儿园保育教育质量提升的意见》中明确提出：“要坚持以幼儿为本，尊重幼儿的年龄特点和成长规律，把游戏作为幼儿的基本活动，杜绝幼儿园小学化倾向，让每个幼儿都能拥有快乐而有意义的童年。”请结合上述材料，联系幼儿园保教工作实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及评分标准一、单项选择题1.A2.B3.A4.D5.B6.B7.B8.C9.A10.B11.B12.C13.B14.A15.B16.D17.A18.B19.C20.B21.C22.C23.B24.B25.C26.B27.C28.B29.C解析：第29题推理：由条件①②可知，小王、小李均不带小班，因此小班只能由小张带班，对应选项C正确。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为符合素质教育观的要求，值得肯定和推广，具体分析如下：（1）素质教育是促进幼儿全面发展的教育。素质教育要求实现幼儿德、智、体、美、劳各方面的均衡发展，材料中陈老师通过优化游戏活动，不仅满足了幼儿的游戏兴趣，还提升了幼儿的语言表达能力、社会交往能力、问题解决能力等多方面素养，促进了幼儿的全面发展。（3分）（2）素质教育是促进幼儿个性发展的教育。素质教育要求尊重幼儿的个体差异和兴趣需求，以幼儿的个性发展为出发点设计教育活动。材料中陈老师没有干预幼儿的自主游戏，而是先观察记录幼儿的游戏兴趣和问题，基于幼儿的需求增设游戏区域、投放材料，充分尊重了幼儿的个性发展需求。（3分）（3）素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中陈老师引导幼儿自主设计游戏玩法、制定游戏规则，鼓励幼儿自主协商解决游戏中的矛盾，充分调动了幼儿的主动性和创造性，培养了幼儿的创新意识和解决实际问题的实践能力。（3分）（4）新课改背景下的教学观要求教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”，从“关注学科”转向“关注人”。材料中陈老师以幼儿的兴趣和需求为核心设计保教活动，充分发挥了幼儿的主体性，关注幼儿的情绪情感体验，符合新型教学观的要求。（3分）综上，陈老师的做法是正确的，践行了素质教育的核心理念，有效提升了保教质量。（2分）评分标准：观点明确，结合材料分析到位，逻辑清晰即可得分，若言之有理可酌情给分。31.【参考答案】张老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是值得学习的典范，具体分析如下：（1）关爱学生：要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中张老师没有因为朵朵内向、自理能力弱而批评她，而是主动关心陪伴朵朵，耐心教她吃饭的方法，尊重了朵朵的人格尊严，体现了对幼儿的关爱。（3分）（2）爱岗敬业：要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。材料中张老师主动观察朵朵的异常情况，和家长沟通了解幼儿的成长背景，共同制定个性化培养方案，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业操守。（3分）（3）教书育人：要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中张老师根据朵朵的成长背景和性格特点，制定针对性的培养方案，循序渐进引导朵朵适应集体生活，提升自理能力，符合因材施教的要求，做到了教书育人。（3分）（4）为人师表：要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中张老师认真履行教师职责，拒绝收受家长的贵重礼品，仅接受家长的锦旗作为认可，符合为人师表的要求。（3分）综上，张老师的做法践行了教师职业道德规范的要求，真正做到了以幼儿为本。（2分）评分标准：观点明确，结合材料分析到位，逻辑清晰即可得分，若言之有理可酌情给分。32.【参考答案】（1）当前教师对游戏化教学的认知偏差主要有两类：①将游戏化教学等同于无引导的自由玩耍，认为教师只需做好安全看护，不需要介入引导，导致游戏缺乏教育目标支撑，幼儿难以获得系统性发展。（2分）②将游戏化教学视为传统知识教学的附加环节，本质仍是灌输式教学，游戏仅作为吸引注意力的点缀，没有发挥游戏的核心价值。（2分）（2）实施真正的游戏化教学需要遵循以下要求：①尊重幼儿的游戏主体性。教师要明确自身是游戏的支持者、引导者和合作者，而非游戏的控制者，要主动观察幼儿的游戏兴趣和真实需求，基于幼儿的需求调整游戏内容、投放材料，而非强行推行预设的游戏流程。（3分）②符合幼儿的年龄发展特点。不同年龄段幼儿的游戏水平和兴趣偏好存在明显差异，小班幼儿适合感官体验、操作类游戏，中班幼儿适合角色类游戏，大班幼儿适合规则类、探究类游戏，教师要针对不同年龄段设计差异化的游戏内容，避免“一刀切”。（3分）③兼顾游戏的趣味性和教育性。要将教育目标有机融入游戏活动中，既要避免无目标的纯玩耍，也要避免为了完成教育目标让游戏变成形式化任务，实现趣味性和教育性的有机融合，让幼儿在玩中学、学中乐。（3分）表述逻辑清晰、结合材料到位即可得1分，共10分。评分标准：概括准确、分析到位即可得分，若言之有理可酌情给分。三、写作题33.【参考立意】①以幼儿为本，遵循成长规律，杜绝小学化倾向②游戏点亮童年，让教育回归本质③坚持游戏化教学，守护幼儿的快乐童年④摒弃功利教育观念，还幼儿有意义的童年【评分标准】一类文（40-50分）：立意明确，符合题意，中心突出，结构完整，逻辑清晰，内容充实，联系保教实际紧密，语言流畅。二类文（30-39分）：立意符合题意，中心明确，结构较完整，逻辑较清晰，内容较充实，能联系保教实际，语言通顺。三类文（20-29分）：立意基本符合题意，中心基本明确，结构基本完整，内容较单薄，没有联系实际，语言基本通顺。四类文（20分以下）：立意偏离题意，中心不明确，结构混乱，内容空洞，语病较多，字数不足500字。【参考范文】教育部2025年印发的文件中再次强调要把游戏作为幼儿的基本活动，让每个幼儿拥有快乐而有意义的童年，这不仅是对学前教育规律的重申，更是对当前部分幼儿园存在的小学化倾向的纠偏。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，只有遵循幼儿的成长规律，以游戏为基本载体开展保教活动，才能真正守护幼儿的童年幸福，为其终身发展奠定良好基础。以游戏为基本活动，是尊重幼儿成长规律的必然要求。3-6岁的幼儿正处于前运算阶段，认知发展以具象思维为主，抽象的知识灌输不仅难以被幼儿理解，还会挫伤幼儿的学习兴趣，违背幼儿的成长规律。游戏作为幼儿的天性，是幼儿认识世