2027届湖南金太阳高三8月联考15C语文+答案

语文

考生注意：

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、阅读(74分)

(一)阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

自2024年起，首批享受8年质保的动力电池集中进入退役期。相关机构测算，2025年国

内废旧动力电池产生量近40万吨，2030年将超过100万吨。这些废旧动力电池该如何处理?

在宜昌邦普循环全链条一体化产业园内，废旧动力电池将开启一段回收利用的循环之旅。

新能源汽车动力电池的管理一度存在漏洞，有的电池本该退役却再次流入市场，有的进入

没有回收技术的小作坊，不仅可能引发安全事故，还会污染环境。

规范管理的第一步就是要明确废旧电池的去向。在邦普公司拆解车间，工人在电池包上找

到用激光雕刻或喷印工艺印上的一串数字，将它们录入全国新能源汽车动力电池溺源信息平台。

全国新能源汽车动力电池溯源信息平台于2026年3月31日启动，动力电池在生产、装车、

使用、运维、退役、回收的全生命周期里，其数字编号都必须录入平台。

完成身份识别后，废旧的动力电池包会被送上一条精密的自动化拆解线。机械臂熟练地卸

下电池包的外壳，其内部结构就露出来——一块块砖头大小的电池单体紧密排列。

此时，电池单体并不稳定，内部仍可能残留着不稳定的电能。因此，每一块电池单体被取出

后，先存放在专用容器里，再被工作人员小心翼翼地拿出来，整齐码放在一个特殊的托盘上，然

后送入放电器。放电器红色指示灯亮起，能量转移开始了。

大约两个小时，指示灯由红变绿。经过充分放电，电压降到安全范围，电池单体不会再燃

线烧。存在漏液等危险性大的电池单体，还需放到盐水里进行化学放电。

完成放电后，电池单体被送入破碎分选车间。在这里，电池单体被巨大的机械臂抓取，投入

破碎设备中，变成大小规整的碎片。

如何高效分选这些混在一起的物料?首先，混合物被送入氮气保护的窑炉进行高温热解，

再经过打散、筛分、分选等工序，外壳、铜、铝等材料被分离。

有的材料可以被直接利用，剩下的高纯度黑色粉末就是再生黑粉，黑粉是电池单体里最宝

贵的东西，浓缩了锂，铁、磷等高价值元素。

如果说破碎是粗加工，那对黑粉的提取则需要“精雕细琢”。

在湿法车间，黑粉被投入巨大的反应釜中，与特制的酸性溶液“汇合”。在特定的环境下，一

场剧烈的化学反应开始了：固态的黑粉被彻底溶解，其中的金属元素以离子的形式进入溶液中，

【高三语文第1页(共8页)】

形成一锅成分复杂的“金属汤”。

此前，如何将这锅“汤”里的每一种金属元素精准、高效地分离和提纯出来，一直是困扰行业

的难题。尤其是磷酸铁锂电池，在它的正极材料里，锂、铁、磷元素相互发生化学反应，传统的回

收方法往往难以将它们精准分离，回收率低，产品纯度差，能耗高，甚至产生大量难以处理的废

渣。为解决这一难题，开发出了定向循环技术。

具体而言，溶解后的黑粉，经过多级除杂、沉淀、结晶等工艺后，溶液中的金属元素会精准分

离和再结晶，再形成磷酸铁溶液和硫酸锂溶液。其中，磷酸铁溶液再经过多次酸溶和再结晶，重

新“生长”出满足电池生产标准的磷酸铁产品；硫酸锂溶液进入锂盐车间，最终产出高纯度的白

色碳酸锂粉末。

应用定向循环技术后，电池里的镍、钴、锰综合回收率达99.6%,锂的回收率达96.5%。

当生产线上的高纯度磷酸铁和碳酸锂被装入吨袋，它们便完成了从“废料”到“原料”的身份

转变。

磷酸铁、碳酸锂通过精确配料，再经过纳米研磨、喷雾干燥、烧结、粉碎、包装等工序，最终变

成新一代高性能磷酸铁锂正极材料。

至此，经过一周时间，一块废旧动力电池完成了回收之路。

(摘编自吴君《一块废旧电池的“再生”》)

材料二：

国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》,要求实施回收循环利用行

动，完善废旧产品设备回收网络。

格林美公司回收处理的动力电池，约占全国退役动力电池总量的十分之一。这家企业在全

国有一些服务网点，与不少车企建立了稳定合作渠道，进入废旧动力电池回收领域，可谓顺势而

为。近两年，随着第一批新能源汽车的动力电池陆续到达回收年限，该企业率先“吃”到红利。

实际上，可供回收的不仅包括退役动力电池，还有电池生产过程中未被加工成电芯的废料。

目前，废料回收市场规模同样不小。

在距离格林美荆门园区不远的湖北亿纬动力有限公司电池厂，是锂电池制造头部企业之

一——惠州亿纬锂能股份有限公司投资建设，如今已发展为华中地区规模最大的动力和储能电

池生产基地。在龙头企业的带动下，近百家企业集聚形成动力电池产业链上下游。

格林美公司与亿纬锂能签订战略合作协议，定向回收亿纬动力的退役动力电池，将其处理

成原材料后再返还给电池厂。这种回收模式被称作“废料换原料”。

目前，格林美与国内外750多家整车厂和电池厂等产业链企业建立了定向回收合作关系，

布局了包括武汉园区、荆门园区在内的5个大型废旧动力电池处理中心和100多个回收服务

网点。

格林美的网点，构成一张巨大网络的一部分——据工业和信息化部数据，我国已建成动力

电池回收服务网点1万多个。2023年，新能源汽车废旧动力电池综合利用量22.5万吨。

(摘编自强郁文《动力电池的循环利用之旅》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.随着首批享受8年质保的动力电池进入退役期，废旧动力电池产生量激增，若处理不当，

不仅浪费资源，还可能引发安全事故与环境污染问题。

【高三语文第2页(共8页)】

B.宜昌邦普循环产业园通过全链条一体化处理模式，利用溯源平台明确废旧电池去向，并通

过物理拆解与化学提纯等，实现了电池材料的再生。

C.格林美公司回收处理的动力电池占全国总量的十分之一，就是因为其与750多家车企和

电池厂建立的定向回收合作及完善的网点布局。

D.“废料换原料”的定向回收模式，让电池厂获得原材料，让回收企业获得废旧电池货源，实

现了产业链上下游的互利共赢与绿色发展。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.材料一中提到的“全国新能源汽车动力电池溯源信息平台”,为解决退役电池流向不明、规

范管理的问题提供了数字化治理手段。

B.材料一描述“放电”环节的时长与指示灯变化，旨在说明废旧电池放电过程耗时长、效率

低，这是制约回收产业发展的技术瓶颈。

C.材料二中格林美与亿纬锂能的战略合作，实现了资源的循环利用，也体现了产业链上下游

协同发展的优势。

D.两则材料互为补充，材料一侧重于微观(电池单体的再生技术),材料二侧重于宏观(产业

规模与回收体系)。

3.下列各项中，最能体现材料二中“废料换原料”模式核心优势的一项是(3分)

A.某服装厂将生产过程中剩余的边角料回收，再卖给相关企业，所得资金用以购买原料。

B.某社区推行垃圾分类，将可回收物由专门公司运往处理厂，居民获得积分奖励。

C.某电池厂与某公司签订协议，电池厂将退役电池运至某公司，某公司提取原料后返还给电

池厂用于生产新电池。

D.某科研机构研发出一种新型可降解电池，废弃后能在土壤中自然分解，无须专门回收。

4.请结合材料一，简要概括一块废旧动力电池在“邦普循环”中完成“再生”的主要工艺流程。

(4分)

5.某科技馆志愿者获得采访动力电池循环回收企业负责人的机会，采访话题围绕动力电池回收

循环产业发展展开，志愿者提出的第一个问题是“当前废旧动力电池回收产业发展的背景与

核心发展目标是什么”。请根据材料再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。(6分)

(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，20分)

阅读下面的文字，完成6～9题。

落泪的胡子叔叔蒋殊

“全体集合，收拾东西，马上转移。”突然，门外传来紧张的声音。

转移?往哪里转移?宋笛儿正想问问谁时，连长跑到院子里喊，“全体都有啊，抓紧。”

就在宋笛儿疑惑的时间里，栓子已迅速将被褥打包好背在身后，跑出院子。出门时，他在宋

笛儿肩膀上拍了一把，“发啥呆，快点。”

一行人悄悄转移到五里地之外一座山上的一座破庙中。周围全是密密麻麻的竹林，是个绝

好的藏身之所。

一天上午，正带人在竹林砍竹子的连长突然听到山下传上来一个声音，对方喊着一个名字，

让他快出来。

这个名字怎么这样熟悉?宋笛儿脑子里飞快地转了一圈，才想起是胡子叔叔的大名。

【高三语文第3页(共8页)】

“啊?”他差点惊叫起来，这伙坏人在喊胡子叔叔。而且后面似乎还有一句话，那就是如果他

不露面，小昂就没命了。

这时，有了解情况的战士告诉连长，喊话的人是反动民团头子冯国梁。

宋笛儿跟着下到半山，站在一处伸出两米多宽的平台上往下望。透过竹林，他们发现喊话

的一伙人在对面一个小山头上，最前面站着的一位少年，无疑是他们说的小昂。

正当大家细细地想看清对面的情况时，身边冒出一个小孩子。

“谁?”眼疾手快的战士上去一把就抓住他。

“别抓我，我知道你们是红军叔叔。”小孩儿说。

宋笛儿挤过去，发现这个小孩儿的个子比他低一点点，耳朵很大，眼睛小得像眯着眼一样。

他开口时，大家发现这个孩子已经哭红了眼。连长蹲下来摸着他的头，告诉他别怕，有什么

事情慢慢说。

弥

原来，这个小孩子和小昂都是童子团成员。一周前的一个下午，他们一起在对面山上借助

放牛观察着周边情况，盘查着来往行人。

突然，一伙人出现了，走在最前面的是他们都熟悉的本村盐贩子王大柱，但后面的人都很陌

生。正当小昂他们起身准备问王大柱要带着这些不认识的人去往哪里时，笑嘻嘻走过来的王大

柱却指着小昂对后面一位戴着礼帽的人说，“把他带走。”

戴礼帽的人不容分说，马上命令身边的人抓住小昂。

“你们干啥?为啥抓我?”小昂一边挣扎，一边看着王大柱喊。

“抓你自然有原因，等会儿就知道了。”戴礼帽的人冲着小昂说。

小昂冲着王大柱骂，“你这个叛徒。”封

①王大柱并不生气，而是笑嘻嘻地走到小昂身边，用手顶起他的下巴说，“我就是要让有些

人知道一下，一根秤杆的代价有多大。”

小昂一口唾在王大柱脸上。王大柱依然不生气，只是抬手将脸擦了一下，看着小昂被两个

人拖走，一口唾沫恶狠狠唾在地上。

小孩儿又一五一十讲述了几个月前的另一件事。那是在圩子赶集，盐贩子王大柱给老百姓

称盐时，总是缺斤短两，被老百姓发现责问，还死不承认，争执中，正巧几位红军路过，听到情由

后，胡子叔叔一把抢过他的秤，对每个百姓手中的盐都重新称了一遍，结果发现最少的缺二两，

最多的竟然差四两半。

“老百姓已经这么不容易了，你还忍心坑他们。”胡子叔叔愤怒之下将手中的秤杆一把就掰线

断了。

王大柱双手叉腰，总是故意挺起的肚皮气到一鼓一鼓的。胡子叔叔拍着他说，“咱们也算是

熟人了，这次就算给你个教训。如果还敢明目张胆地欺负老百姓，可就对你不客气了。”

王大柱因此恨上胡子叔叔。但几个月过去了，他并没有机会亲自报复胡子叔叔，倒发现了

小昂是为红军做事的，于是将他抓走，天天带着他翻山越岭向红军喊话，妄图将胡子叔叔喊

出来。

就在这时，胡子叔叔已经来到现场，身后跟着栓子。

到了跟前，连长用简短的描述跟胡子叔叔说了他掌握的情况。胡子叔叔焦急地又往前走了

一段距离，长久地盯着对面山头的小昂，②手在腰间的那把手枪上搓来搓去。

【高三语文第4页(共8页)】

身后的连长，什么也不敢说，只是紧紧端着枪，紧张地盯着胡子叔叔的手。

“我带人从下面绕过去，干掉他们。”连长对胡子叔叔说。

③“不行。他们敢这样明目张胆地出现，一定有精心布置好的埋伏。我们出去，就是往陷阱

里送。”胡子叔叔按下连长。

就在这紧张的时刻，对面突然传来一个孩子的声音，“红军叔叔，你们一定藏好。”

“是小昂。是小昂在喊。”所有的人都在对胡子叔叔说。

随着这话音，身边有人举起枪托，砸向少年。

他们又看到，对面的少年并没有被吓倒，而是再一次用更大的声音喊过来，“红军叔叔，千万

别下山，白狗子想骗你们。”

或许是想到几天来一无所获，此刻四周又没有任何声音回应。那些敌人判断红军一定是离

啄开这个地方了。

他们觉得，这名少年已经没了利用价值，“叭”地一枪将他打倒在地。

④果然，随着小昂的倒下，山头上各个方向隐藏的敌人都站了起来。他们密密麻麻地站在

对面，将倒在地上的小小少年包围。

宋笛儿一直盯着胡子叔叔，看着他艰难地站起来，转身。他一句话也不说。可是宋笛儿看

到，两行眼泪不知道什么时候已经流淌在他的脸上。

(选自《竹林深处的笛声》,有删改)

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说以紧急转移的命令开场，迅速制造紧张氛围，将读者带人战争环境，为后文的危机情

封)节奠定基调。

B.小说既叙述营救小昂的事件，也交代地方矛盾、敌我恩怨，以一件少年牺牲的事折射革命

年代复杂的斗争形势。

C.小说以宋笛儿的视角展开叙事，对“小昂是谁”等信息暂不交代，制造了悬念，引起了读者

的阅读兴趣。

D.文中胡子叔叔看着小昂被害之后流泪，和《复活》里聂赫留朵夫一样，都是因为自身懦弱无

力而满心愧疚。

7.关于文中画线语句，下列说法不正确的一项是(3分)

A.句①,王大柱笑嗜嘻顶起小昂的下巴，脸上始终带着笑意，意在表明他内心宽和，只是想用

线)小昂逼迫胡子叔叔现身。

B.句②,“手在腰间的那把手枪上搓来搓去”,这一细节写出胡子叔叔既想要救下小昂，又清

楚敌人设下埋伏的纠结矛盾。

C.句③,胡子叔叔阻止连长出击，表现了他面对危局时冷静果决的军事判断力，也暗示了敌

人力量的强大。

D.句④,在小昂被敌人枪杀后，隐藏的敌人纷纷现身，印证了胡子叔叔判断敌人提前布置埋

伏的想法完全正确。

8.小说结尾写宋笛儿目睹全过程后，看见胡子叔叔无声落泪，场景极具感染力，请结合文本分析

这种感染力是如何体现的。(6分)

【高三语文第5页(共8页)】

9.下面是有人为小说加的一段结尾。请依据全文情节，续写括号内语句，写出宋笛儿的动作和

心理，街接自然，字数在60～100字之间。(8分)

周围竹林寂静无声，山间的风穿过竹叶沙沙作响，对面山头敌人嚣张的叫喊声隐隐传来。

宋苗儿望着倒下的小昂，又看向默默落泪的胡子叔叔。(▲)

(二)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10～14题。

材料一：

《国老谈苑》云：周世宗在汉为诸卫将军，尝游畿向，谒县令，忘其姓名，令方聚邑客蒲博，弗

得见，世宗颇衔之。及即位，令因部夫犯赃数百匹，宰相范质以具狱上奏，世宗曰：“亲民之官，赃

状狼籍，法当处死。”质奏曰：“受所监临财物有罪，上脏虽多，法不至死。”世宗怒，厉声曰：“法煮

自古帝王之所制本以防好服立法杀赋吏非酷刑也。”质曰；“陛下杀之则可，若付有司，臣不敢署

枚。”遂货其命。

寻授澶州节度使。帝在镇，为政清肃，盗不犯境。澶之里巷湫隘，公署毁纪，帝即广其街肆，

增其脾字，史民赖之。

(选自《旧五代史》,有删改)

材料二：

帝以县官久不铸钱，而民间多销钱为器皿及佛像，钱益少，九月丙寅朔，敕始立监采铜铸钱，

自非县官法物、军器及寺观钟磐钹铎之类听留外，自余民间铜器、佛像，五十日内悉令输官，给其

直；过期隐匿不输，五斤以上其罪死，不及者论刑有差。上谓侍臣曰：“卿肇勿以毁佛为疑。夫佛

以善道化人，苟志于善，斯奉佛矣。彼铜像岂所谓佛邪!且吾闻佛在利人，虽头目犹舍以布施，

第服身可以济民，亦非所惜也。”

臣光回；若周世宗，可谓仁矣，不爱其身而爱民；若周世宗，可谓明矣，不以无益废有益。

(选自《资治通鉴》,有删改)

材料三：

呜呼，五代可谓乱世也欤!而世宗区区五六年间，取泰陇，平淮右，复三关，威武之声震慑夷

夏，而方内延儒学文章之士，考制度、修《通礼》、定《正乐》、议《刑统》,其制作之法皆可施于后世。

其为人明达英果，论议伟然。尝夜读书，见唐元祯《均田图》,慨然叹曰：“此致治之本也，王者之

政自此始!”乃诏颁其图法，使更民先习知之，期以一岁，大均天下之田，其规为志意岂小哉!其

伐南唐，问宰相李毂以计策；后克淮南，出毂疏，使学士陶毂为赞，而盛以锦囊，尝置之坐侧。其

英武之材可谓雌杰，及其虚心听纳，用人不疑，岂非所谓贤主哉!其北取三关，兵不血刃，而史家

犹讥其轻社模之重，而侥拿一胜于仓卒，蛛不知其料强弱、较彼我而乘述律之殆，得不可失之机、

此非明于决胜者，就能至哉?诚非史氏之所及也!

(选自《新五代史》,有删改)

10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每

涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

法者自古A帝王之所B制C本D以防好国联立法日杀赃吏G非酗H刑也。

【高二语文第6页(共8页)】

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.“赃状狼籍”与《鸿门宴》“籍吏民”两句中的“籍”意思不同。

B.敕，皇帝的诏令。材料一中“不敢署敕”,指范质不敢在诏书上签字。

C.“其规为志意岂小哉”与《促织》“岂意其至此哉”两句中的“意”意思相同。

D.“较彼我而乘述律之殆”与《项脊轩志》“殆有神护者”两句中的“殆”意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.周世宗在后汉担任诸卫将军时，曾拜访县令，因对方聚众赌博未能见到而心怀怨恨。登

基后，令人罗织该县令的罪名，并判其死刑，范质据理力争才赦免。

B.周世宗在担任澶州节度使期间，不仅治理政务清明严厉，使得盗贼不敢侵犯，还针对当地

街巷狭窄、官署破败的情况进行扩建，改善了民生与行政环境。

C.针对民间销毁铜钱铸造佛像导致钱币短缺的问题，周世宗推行毁佛像铸钱政策，并表示

如果自己的身体能救济百姓，自己绝不吝惜，体现了其爱民情怀。

D.材料三高度赞扬了周世宗的文治武功，认为他不仅在军事上威震四方，在制度建设上也

颇有建树，其制定的各项典章制度都可以施行于后世。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)夫佛以善道化人，苟志于善，斯奉佛矣。彼铜像岂所谓佛邪!(4分)

(2)慨然叹曰：“此致治之本也，王者之政自此始!”(4分)

14.三则材料在叙述周世宗的相关事迹时，展现了史传的叙事特点。请结合材料，从叙事方式的

角度，简要分析这一组材料的特点及表达效果。(3分)

(四)阅读IV(本题共3小题，15分)

阅读下面这首唐诗，完成15～17题。

终南山王维

太乙近天都，连山接海隅。

白云回望合，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.首联充满想象，诗人运用夸张手法，尽显终南山雄伟之态势。

B.颔联描绘了白云和雾霭的变化，终南山的景象充满了神秘感。

C.山中天气阴晴不定，诗人因此而内心惆帐，担心无法避雨。

D.诗人想要投宿人家，询问樵夫，此处为全诗增添了烟火之气。

16.有评价称此诗“通篇写山，尾联忽然人人，极尽妙处。前三联虽全是写景，但景中也处处有

人”,请结合诗歌简析这一评价体现出的构思特点。(6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)本诗中“青霭人看无”一句，与上句“白云回望合”是“互文”,它们交错为用，相互补充。白

居易在《琵琶行并序》中，运用互文、借代等修辞描绘主宾共登舟楫，举杯想要饮酒却没有

音乐助兴的句子是“▲9”。

(2)山，是文人笔下从不褪色的主题。姚璃在《登泰山记》中描摹泰山的冬日晚照，仅以

▲,▲”八字，便写尽雪山苍茫、寒光映天的雄浑气象。

【高三语文第7页(共8页)】

(3)同样是山，“狼山”“黑山”“关山”自古即与边疆战事有关，唐诗中有很多与这些意象有关

的诗句，比如“▲▲”。

二、语言文字运用(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字，完成18～21题。

近日，作家余华发部视频《什么是草台班子?》,一改大众对“草台班子”缭草、亚余的刻板印

象，为这一网络热词赋与全新的时代注解。余华坦然自嘲“我就是个草台班子”,直言”草台就是

最好的班子”。张雪机车随之呼应：“把草台变领奖台。”这场跨越图层的共鸣，让“草台班子”刷

屏网络，也描模出平凡奋斗中最动人的时代底色。

所谓草台，不是平庸的借口，而是勇敢先行的底气。余华的文学之路便是典型：早年写作并

无系统章法。错字连篇，屡屡碰壁，却凭着一腔热爱与执着，在反复打磨、不断试错中深耕，终成

一代大家。世同并无完美的时机.所有光鲜的圆满，都始于不惧缺憾的草台开场。

当下，①内卷焦虑蔓延，②不少年轻人困于“出身论”“天赋论”,③因起点不够完美而自我否

定，④并降低了前进的动力。⑤余华的“草台论”,是开出了治愈时代焦虐的一剂良方。不必苛

求完美开局，敢于上场就是胜者，勇于壁持就有远方。草台从不代表平庸，反而彰显着不躺平、

不内耗，心怀热爱、脚踏实地的奋斗品质。

“苔花如米小，也学牡丹开，”草台是最朴素的起点，。▲,

▲,▲。相信每一片“草台”都能开出花来，每一个平凡的坚守，终能凭借热爱

与拼搏，迎来属于自己的璀璨缝放。

18.文中第一段有四个含错别字的词语：请找出并改正。(4分)

19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

①接纳草台开局

②实千是最眼的荣光

③以勇气登场

④愿我们都能挣脱完美焦虑

⑤以实干深耕

A.②③③④①B.②④①③⑤C.①④⑤③②D.①③⑤②④

20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅.逻辑严密，

可少量增删词语，不得改变原意。(4分)

21.文章引用“苔花如米小，也学牡丹开”,这两句诗是如何表现对余华的“草台”的认识的?

(5分)

三.写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

唐代灵云志勤日夜苦修，数十歳执着向外参学心中满是逮茫疑惑，始终无法勘破本心。

春日于山间经行，偶然望见一树灼均桃花，剁那迷云尽散、豁然彻悟。一花可启迪智慧，一物

可革新认知。生活里，一次际遇、一件外物、一个眼神、一个动作，一次微笑……有时会触发

我们的智慧，有时会提升我们的境界，有时会改变我们的思想，有时会调节我们的心情……

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体.自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息：不少于800字。

【高三语文第8页(共8页)】

语文参考答案

1.C(格林美回收量约占全国退役动力电池总量的十分之一，是因为第一批电池陆续到达回收

年限，企业顺势进入行业，率先收获时代红利；和750多家企业合作、布局回收网点，是格林美

后续发展的举措，并不是它占全国回收总量的十分之一的原因。选项强加逻辑关系)

2.B(文中写大约两小时完成放电、指示灯由红变绿，意在体现放电环节操作规范，保证后续处

理安全。材料并没有指出放电过程耗时长、效率低，更没有把放电当作制约回收产业发展的

技术瓶颈；行业瓶颈是从前分离提纯黑粉里金属元素难度大，选项曲解文意)

3.C[“废料换原料”核心：将产业链上游生产废料回收处理，加工成原材料再重新投入生产，闭

环循环。A项，边角料回收后单纯售卖变现，用回收所得资金买原料，废料没有转化为自身生

产原料回流，不符合核心。B项，社区垃圾分类回收，无企业上下游原料回流，不符合。C项，

电池厂提供退役电池废料，某公司提取原料之后返还电池厂再生产，上下游企业配合，和格林

美、亿纬锂能的模式逻辑完全契合。D项，依靠产品自身可降解，没有废料回收再加工返还原

料这一环节]

4.①溯源与拆解。②安全放电。③破碎分选。④湿法提纯(精炼)。

【评分参考】每点1分，答出关键点即可。

5.问题一：

采访问题：贵企业在对接全国新能源汽车动力电池溯源信息平台、堵住退役电池流入小

作坊的漏洞上有哪些落地做法?

提问理由：材料提到全国新能源汽车动力电池溯源信息平台可全程追踪电池全生命周期

信息，规避违规回收带来的安全与环保问题。问题结合企业回收网点布局的实际，聚焦数字

化规范回收，紧扣访谈核心主题。

问题二：

采访问题：贵企业采用“废料换原料”模式对接电池生产企业，这种模式在应对2030年超

百万吨废旧电池回收压力上具备哪些优势?

提问理由：材料一预测2030年废旧动力电池回收量将大幅激增，“废料换原料”是成熟的

产业链合作模式。问题结合行业发展趋势，探究协同模式的价值，契合产业可持续发展的访

谈主题。

【评分参考】“问题一”“问题二”各3分，其中，问题1分，理由2分；如有其他答案，言之有理的

酌情给分。问题与材料相关，理由紧扣问题与材料即可。

6.D(胡子叔叔落泪，痛心于少年为守护红军牺牲，同时痛恨敌人残暴，受制于敌人埋伏不能贸

然出击，饱含悲痛与无奈，并不是反思自身懦弱产生愧疚。聂赫留朵夫的愧疚来源于自身过

往犯下过错，二者情感根源不一样)

7.A(王大柱表面笑嘻嘻，内心记恨胡子叔叔掰断秤杆，他的笑容是伪善的，是阴险歹毒的表现，

【高三语文·参考答案第1页(共6页)】

并不是内心宽和)

8.①运用细节刻画，抓住动作神态描写，胡子叔叔一言不发，默默落泪，克制的外在表现反衬内

心翻涌的痛苦，贴合成年人隐忍的特点。②巧用旁观者视角，借宋笛儿的眼睛观察胡子叔叔，

以少年的视角见证悲剧，更容易牵动读者情绪，代入情境。③前后对比，前文胡子叔叔果敢刚

烈，此刻悲痛隐忍，人物前后反差，增强故事打动人心的力量。

【评分参考】每点2分，意思相近即可；如有其他答案，言之有理的酌情给分。第①点答出“细

节刻画”并结合小说内容进行分析即可；第②点答出“旁观者视角”并结合小说内容进行分析

即可；第③点答出“对比”并结合小说内容进行分析即可。

9.参考示例：他攥紧拳头，指甲深深嵌进掌心，眼眶不由得发热。他既心疼勇敢的小昂，又体谅

胡子叔叔进退两难的无奈，心里埋下对反动派愤恨的种子，暗下决心以后要跟着红军好好

战斗。

【评分参考】动作描写和心理描写贴合情节各4分；语句不流畅、字数不合乎要求的适当扣分。

10.CEG[(原文标点)法者自古帝王之所制，本以防奸，朕立法杀赃吏，非酷刑也。]

11.C(“其规为志意岂小哉”中的“意”是“意图”的意思；而《促织》“岂意其至此哉”中的“意”是

“料想、意料”的意思)

12.A(“令人罗织该县令的罪名”错误。原文是“部夫犯赃数百匹”,并非世宗刻意罗织罪名)

13.(1)佛本是以善道教化世人，如果本心向善，便是真正信奉佛法。那些铜铸塑像哪里就是佛

本身!

【评分参考】关键点“化人”“苟”“岂……邪”各1分，句意1分。

(2)感慨地叹息说：“这是实现天下安定太平的根本啊，帝王的仁政就应从这里开始!”

【评分参考】关键点“慨然”“致治”“本”各1分，句意1分。

14.特点：叙议结合(夹叙夹议)。效果：这种手法避免了纯叙事的平淡。议论部分起到了画龙点

睛的作用，深刻揭示了周世宗行为背后的政治智慧(如“不以无益废有益”),使传主形象不仅

有血有肉，更有精神高度，便于读者理解其“贤主”本质。

【评分参考】特点1分，效果阐述1分，结合材料分析1分。如有其他答案，言之有理的酌情

给分。

【参考译文】

材料一：

《国老谈苑》云：周世宗在后汉担任诸卫将军时，曾到京城郊外巡游，前去拜见一位县令，忘

记了他的名字，当时县令正召集本地宾客赌博，不肯接见，世宗心中十分怨恨他。等到世宗登基

后，这个县令管辖下属时贪赃数百匹绢，宰相范质整理好案卷上报，世宗说：“直接治理百姓的地

方官，贪赃劣迹昭著,依法应当处死。”范质上奏说：“官员收受管辖范围内百姓财物，虽有罪，即

便赃物数量巨大，律法也没有判处死刑的条文。”世宗发怒，高声说：“律法是历代帝王制定的，本

意是防范奸邪，我立法诛杀贪腐官吏，并非滥用酷刑。”范质说：“陛下私自杀他无妨，如果交给司

【高三语文·参考答案第2页(共6页)】

法部门依法处置，我不敢签署行刑敕令。”(世宗)于是赦免了县令死罪。

不久世宗被任命为澶州节度使。他镇守澶州期间，施政清廉严整，境内盗贼不敢越界作乱。

澶州城内街巷低矮狭窄，官府衙署破败损毁，世宗于是拓宽城中街市商铺，扩建修缮官署房舍，

当地官吏、百姓都从中获益。

材料二：

世宗因为官府长久没有铸造铜钱，民间百姓却大量熔化铜钱打造铜器、铸造佛像，市面上流

通的铜钱越来越少，九月初一(丙寅朔),颁下敕令，开始设立铸钱监开采铜矿、铸造钱币，除朝廷

仪仗礼器、军用兵器，以及寺庙道观留存的钟、磬、钹、铎等法器准许保留之外，其余民间所有铜

制器具、铜佛像，限五十天内全部送交官府，官府按铜料市价给付钱款；超过期限隐瞒不交，藏铜

五斤以上一律判处死刑，不足五斤的，依照重量分等判处轻重不同的刑罚。世宗对身边侍臣说：

“你们不必为销毁铜佛这件事心存疑虑。佛本是以善道教化世人，如果本心向善，便是真正信奉

佛法。那些铜铸塑像哪里就是佛本身!况且我听说佛的本心是救济众生，即便自身头颅、肢体

都愿意舍弃布施，如果我的身躯能够救助百姓，我也不会吝惜。”

臣司马光评论说：像周世宗这样的君主，可以称得上仁厚了，他不吝惜自身，一心体恤百姓；

周世宗也堪称明达，不会为了虚无无益的偶像崇拜，耽误利民富国的实在事业。

材料三：

唉，五代可以说是个乱世了!然而周世宗在区区五六年的时间里，夺取了秦陇之地，平定了

淮右地区，收复了瓦桥等三关，威武的声名震慑了中原与周边各族，同时他在国内延揽儒学和擅

长文章的人士，考订典章制度，修撰《通礼》,制定《正乐》,议定《刑统》,他制定的各项制度法令，

都可以施行于后世。他为人通达英明，果敢刚毅，议论事情宏伟不凡。他曾经在夜里读书，看到

唐代元稹的《均田图》,感慨地叹息说：“这是实现天下安定太平的根本啊，帝王的仁政就应从这

里开始!”于是下诏颁布均田的图法，让官吏和百姓先学习了解，期望用一年的时间，在全国范围

内重新均分土地，他规划治理天下的志向难道还小吗!他讨伐南唐时，向宰相李穀询问计策；后

来攻克淮南，他拿出李穀当初的奏疏，让学士陶穀撰写赞文，用锦囊装好，曾经放在自己座位旁

边。他的英武之才可以说是一代雄杰，至于他虚心听取意见、用人绝不猜疑，难道不是人们所说

的贤明君主吗!他向北夺取三关，没有经过流血战斗就取得了胜利，但史学家讥讽他轻视社稷

的重任，认为他只是在仓促之间侥幸取得了一次胜利，殊不知他是在衡量敌我强弱、比较双方形

势后，趁着辽国述律太后执政的衰危时机，抓住了不可错失的良机，如果不是深谙决胜之道的

人，谁能达到这种境界呢?这实在不是普通史家所能理解的啊!

15.C(“诗人因此而内心惆怅，担心无法避雨”无中生有。颈联内容：中央山峰就是两个星区的

分野，各个山谷的气候各异，阴晴悬殊。颈联描绘了终南山奇妙的景象，烘托了山的高大、绵

远和千岩万壑的千形万态)

16.①评价强调写景藏人，依托人的行动、视角去观赏山中景物，本诗前三联便是借诗人的所见

铺展山景。首联是诗人远望仰观；颔联直接暗写诗人正穿行于云雾之中；颈联是诗人已登临

【高三语文·参考答案第3页(共6页)】

中峰俯瞰众壑。前三联虽纯写山景，但每一次视角的转换都隐含着诗人的行迹与目光，景中

处处有人在走、在看、在感受。②结处由景转入人事，笔锋陡转。前三联全力铺写宏大的山

水之景，不见人的活动；尾联写诗人想要投宿，隔水询问樵夫，落到细微人间琐事。宏大山景

与人间人事形成对照，既出人意料又贴切自然，反衬山林幽深空旷，拓展诗歌意境。

【评分参考】每点3分，意思答对即可；如有其他答案，言之有理的酌情给分。第①点答出“写

景藏人”“景中处处有人”等关键信息，并结合诗歌内容进行分析即可；第②点答出“由景转

人，笔锋陡转”等关键信息，并结合诗歌内容进行分析即可。

17.(1)主人下马客在船举酒欲饮无管弦

(2)苍山负雪明烛天南

(3)校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山(戎马关山北凭轩涕泗流/青海阵云匝黑山兵气冲)

【评分参考】每空1分，多字、错字、漏字等均不给分。第(3)题扣住“狼山”“黑山”“关山”

即可。

18.“发部”应为“发布”;“缭草”应为“潦草”;“赋与”应为“赋予”;“描模”应为“描摹”。

【评分参考】每处1分，只找出但没改对不给分。

19.B(“草台是最朴素的起点”与②“实干是最耀眼的荣光”句式对仗，构成整句；④发出呼吁，承

接上文观点；再按照行事逻辑：接纳开局、勇气登场、实干深耕，顺序为①③⑤。故选B)

20.第④处，修改：并丧失了前进的动力。第⑤处，修改：余华的“草台论”,是治愈时代焦虑的一

剂良方。

【评分参考】每处2分，修改符合要求即可。④搭配不当，将“降低”改为“丧失”“失去”“削减”

等搭配得当的词语即可；⑤句式杂糅，删去“开出了”,语句通顺即可，不改变原意。

21.①苔花身形微小，如同出身平凡、起点不高的“草台”;但苔花不自卑，也要像牡丹一样绽放，

体现出自强奋进的生命力。②诗句类比余华的“草台论”:起点平凡并非局限，即便没有优越

出身与天赋，只要心怀热爱努力拼搏，同样可以实现自我价值。

【评分参考】答对一点给3分，答对两点给5分；如有其他答案，言之有理的酌情给分。

22.【写作提示】

材料分为两层：第一层，灵云志勤数十年苦修、向外参学，满心困惑；偶遇桃花一物，瞬间

开悟。核心对比：向外苦求不得，偶遇寻常外物而内心发生变化。

议论升华层：一花一物、一次际遇、一件外物，或许是生活中其他的形形色色的东西，能

够启迪智慧、提升境界、重塑思想、改变心情……

【参考立意】

(1)万物藏哲思，瞬间启本心；(2)方寸风物含大道，偶然际遇悟人生；(3)外观世间万象，

内启本心智慧；(4)于细微际遇中悟道，于寻常万物里修心；(5)借力世间烟火物，顿悟人生自

在心；(6)寻常风物皆天机，一念豁然见本心；等等。

【高三语文·参考答案第4页(共6页)】

【题意评分解说】

题意评分等级文章特征

立意深刻且具思辨性，精准把握“外物际遇”与“内心顿悟、自我成长”的辩证关

系，不割裂二者关联，深入阐释内在逻辑：长久的求索积淀是顿悟的根基，世间细微

风物、偶然际遇是启智的契机，外在万象启迪内心觉醒，本心澄明方能读懂万物，厘

清“长期苦修积淀一偶然外物触发一心智境界升华”的深层逻辑，体现对悟道、修

心、成长本质的深刻洞察与辩证思考。

一类文内容上，素材典型多元，兼顾古今哲理、名人轶事、生活百态与时代内涵，事例

54～60分紧扣“执着求索、偶遇风物、触发感悟、提升境界、重塑自我”的核心逻辑，细节饱满，

分析深入。能结合个人成长体悟与现实生活思考，跳出浅层说理，兼具个体感悟与

人文厚度，体现思想高度与现实观照。

表达上，语言典雅凝练，句式灵活多变，修辞恰当精妙，论证严密通透或抒情真

挚隽永；结构严谨规整，层次清晰分明，过渡自然流畅，首尾圆合呼应，文体特征鲜

明，精准传递出对“万物启智、瞬间悟道”的深度思考与人生感悟。

立意准确，紧扣“世间外物、偶然际遇启迪智慧、提升境界”的核心，能够点明外

物感悟与自我成长的关联，但思辨深度不足，多停留在“寻常小事、世间风物可助人

悟道成长”的常规思路，未深入挖掘“长期积淀为基、偶然顿悟为果”的内在因果，对

符合

内外求索的辩证关系阐释浅显。

题意

二类文内容充实，素材贴合主题，有具体事例支撑观点，能基本阐释外物际遇对个人

48～53分心智、思想与心境的积极影响。但素材较为常见通俗，多为常规生活事例与通用素

材，对事例的分析不够透彻，仅简单贴合主题，缺