2026年青岛出版社出版四年级上册科学第五单元知识点

2026年青岛出版社出版四年级上册科学第五单元知识点单元概述本单元旨在引导同学们探索我们身边常见的“运动与力”的奥秘。通过观察生活中的运动现象，认识力的基本作用，了解几种常见的力，并初步学习如何控制和利用力，从而培养科学观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。本单元的学习将为同学们后续深入学习物理知识奠定基础，同时帮助大家更好地理解生活中的物理现象。一、运动的描述1.什么是运动在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。判断一个物体是否在运动，需要选择一个参照物。如果一个物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的；如果位置没有发生改变，我们就说它是静止的。2.参照物的选择参照物是我们判断物体运动或静止时被选作标准的物体。参照物的选择是任意的，但选择不同的参照物，对同一个物体运动状态的描述可能会不同。例如，坐在行驶的汽车里，如果以路边的树木为参照物，我们是运动的；如果以汽车座椅为参照物，我们则是静止的。通常，我们默认选择地面或地面上静止的物体作为参照物。3.运动的快慢物体运动的快慢可以用速度来描述。在相同的时间内，物体经过的路程越长，运动得就越快；或者，经过相同的路程，物体所用的时间越短，运动得就越快。在生活中，我们可以通过观察物体在相同时间内通过距离的远近来比较它们运动的快慢。二、力的认识1.力是什么力是物体对物体的作用。当我们推、拉、提、压一个物体时，就对这个物体施加了力。力不能脱离物体而存在，至少要有两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体。例如，用手推桌子，手是施力物体，桌子是受力物体。2.力的作用效果力的作用效果主要有两个方面：*改变物体的形状：例如，用力捏橡皮泥，橡皮泥会变形；用力压弹簧，弹簧会缩短。*改变物体的运动状态：运动状态的改变包括物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动速度的大小、运动方向发生改变。例如，用力踢球，静止的足球会飞出去；用手接住飞来的篮球，篮球会由运动变为静止。3.力的单位力的单位是牛顿，简称牛，用符号“N”表示。我们拿起两个鸡蛋所用的力大约就是1牛。三、常见的力1.重力*定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。*方向：重力的方向总是竖直向下的。我们平时所说的“竖直向下”，可以理解为垂直于水平面向下，指向地心。*应用：苹果从树上掉下来，水往低处流，都是因为受到了重力的作用。建筑工人用重垂线来检查墙壁是否竖直，也是利用了重力方向竖直向下的原理。2.摩擦力*定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。*影响因素：摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度和物体间的压力大小有关。接触面越粗糙，压力越大，摩擦力就越大；反之，摩擦力就越小。*利与弊：摩擦力有时对我们是有益的，例如，走路时鞋底与地面的摩擦力帮助我们前进，汽车刹车时刹车片与车轮的摩擦力使汽车停下来。这时我们需要增大摩擦力。摩擦力有时也会带来不便，例如，机器运转时零件间的摩擦力会磨损零件，消耗能量。这时我们需要减小摩擦力，常用的方法有：使接触面变光滑、用滚动代替滑动、加润滑油等。四、力的应用——简单机械1.杠杆*定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。这个固定点叫做支点，使杠杆转动的力叫做动力，阻碍杠杆转动的力叫做阻力。*作用：使用杠杆可以省力，或者省距离，也可以改变用力的方向。例如，用撬棍撬石头是为了省力；用筷子夹菜是为了省距离并改变用力方向。*常见杠杆：跷跷板、剪刀、镊子、羊角锤、天平（等臂杠杆）等。2.滑轮*定滑轮：轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。定滑轮的作用是改变用力的方向，但不能省力。例如，升国旗时旗杆顶部的滑轮就是定滑轮。*动滑轮：轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向。*滑轮组：将定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。滑轮组既可以省力，又可以改变用力的方向。单元总结本单元我们学习了运动的描述、力的概念、力的作用效果以及重力、摩擦力等常见的力，还初步认识了杠杆和滑轮这些简单机械。这些知识不仅帮助我们