小学控辍保学工作制度

小学控辍保学工作制度一、总则第一条为全面贯彻落实国家及地方关于义务教育阶段控辍保学工作的各项政策要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育公平与社会和谐发展，结合本校实际，特制定本制度。第二条本制度所称控辍保学，是指通过一系列措施，有效控制适龄儿童少年辍学，保障其接受并完成九年义务教育。工作坚持“依法控辍、以防为主、综合施策、精准帮扶”的原则，将控辍保学作为学校教育工作的重中之重。第三条本制度适用于本校全体教职工、适龄儿童少年及其监护人。学校各部门、全体教师均有责任和义务参与控辍保学工作。二、组织机构与职责第四条成立学校控辍保学工作领导小组。校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括教导主任、德育主任、年级组长、班主任及相关科室负责人。领导小组全面负责学校控辍保学工作的组织领导、统筹协调和督导检查。第五条领导小组下设办公室，办公室设在教导处（或德育处），由教导主任（或德育主任）兼任办公室主任，负责控辍保学日常工作的安排、资料收集整理、信息上报及内外协调。第六条明确各岗位职责：1.校长：为学校控辍保学工作第一责任人，对全校控辍保学工作负总责，定期研究部署相关工作，保障必要的经费投入。2.分管副校长：协助校长抓好控辍保学具体工作的落实、检查与指导，协调各部门联动。3.教导主任/德育主任：具体负责制定控辍保学工作计划，组织开展学生摸底排查、辍学预警、劝返复学、学籍管理、数据统计与上报，以及控辍保学档案建设。4.班主任：为班级控辍保学工作直接责任人。负责本班学生的日常考勤，密切关注学生出勤情况，及时发现并报告疑似辍学学生；对有辍学倾向的学生及家长进行耐心细致的思想动员和劝返工作；建立班级特殊学生档案，落实帮扶措施；做好家校沟通记录。5.任课教师：协助班主任做好学生思想工作，关注学生学习状态和情绪变化，对学习困难学生进行有针对性的辅导，参与劝返工作。6.其他相关人员：如心理辅导教师负责对有心理困扰的学生进行疏导，后勤人员保障家庭经济困难学生的资助等。三、具体措施(一)摸底排查与动态监测1.开学初排查：每学期开学前，由班主任协同相关人员对本班适龄儿童少年入学情况进行全面摸底，确保无遗漏。开学后一周内，对未按时到校学生进行重点排查，查明原因。2.日常动态监测：班主任每日严格执行考勤制度，详细记录学生出勤情况。对迟到、早退、请假学生及时与家长联系核实。对连续三天未到校且未履行请假手续的学生，班主任应立即向学校控辍保学办公室报告，并启动劝返程序。3.重点对象关注：建立健全特殊学生群体（如留守儿童、困境家庭儿童、残疾儿童、学习困难学生、单亲家庭学生等）档案，加强对这类学生的日常关注和帮扶，预防辍学。(二)辍学学生劝返与安置1.及时报告：发现学生有辍学苗头或确认辍学后，班主任应在24小时内上报学校控辍保学办公室，并填写《学生辍学情况报告表》。2.首次劝返：接到报告后，班主任应在3个工作日内，联合任课教师对辍学学生及家长（监护人）进行首次家访或电话沟通，了解辍学原因，宣传相关法律法规和政策，动员学生返校。3.多次劝返与联动：对首次劝返无效的，由学校分管领导牵头，组织班主任、德育干部及相关人员进行二次、三次劝返。必要时，可请求当地政府、村委会（居委会）等相关部门协助，形成劝返合力。劝返过程应有详细记录，包括时间、地点、参与人员、沟通内容、家长及学生意见等。4.复学安置：对劝返成功的学生，学校应根据其实际情况，制定个性化的学习和帮扶计划，安排合适的班级就读，帮助其尽快适应校园生活，融入班集体。对于确实无法到校学习的重度残疾儿童少年，应协调落实送教上门或远程教育等帮扶措施，保障其受教育权利。(三)精准帮扶与关爱1.学业帮扶：针对学习困难学生，学校应组织教师开展“一对一”或“多对一”的学业辅导，帮助其改进学习方法，提高学习兴趣和成绩。2.生活资助：积极对接上级部门及社会公益组织，为家庭经济困难学生落实各项资助政策，解决其就学期间的实际困难，消除辍学经济障碍。3.心理疏导：学校心理辅导教师应主动介入，对有心理压力、情绪困扰或行为偏差的学生进行及时有效的心理疏导和行为矫正，帮助其树立自信，克服困难。4.情感关爱：教师要尊重每一位学生，关心爱护学生，建立良好的师生关系。对特殊群体学生要给予更多的人文关怀，帮助他们融入集体，感受温暖。(四)提升教育教学质量与吸引力1.规范办学行为：严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足规定课程，减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展。2.改进教学方法：积极推进课堂教学改革，倡导启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。3.丰富校园文化：开展形式多样的校园文化活动、文体活动和社会实践活动，营造积极向上、生动活泼的校园氛围，增强学校对学生的吸引力。4.关注学生差异：因材施教，鼓励和支持学生发展特长，让每个学生都能在学校找到自己的价值和归属感。(五)宣传教育与家校沟通1.政策宣传：通过校园广播、宣传栏、家长会、致家长一封信等多种形式，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，以及国家控辍保学政策，提高家长法律意识和送子女入学的自觉性。2.家校沟通：建立常态化家校沟通机制，班主任定期通过家访、电话、微信群等方式与家长沟通学生在校情况，了解学生在家表现，共同关注学生成长。对有辍学风险的学生家庭，要增加沟通频次，共同商讨帮扶对策。3.家长学校：定期组织家长学校活动，提升家长家庭教育水平，引导家长树立正确的育人观念，配合学校做好学生教育工作。四、责任追究1.将控辍保学工作纳入班主任及相关教师的年度考核和评优评先重要内容。2.对在控辍保学工作中认真负责、成效显著的个人予以表彰奖励。3.对工作不力、措施不到位