《口语交际：我会想办法》课件

口语交际：我会想办法南瓜长得怎么样？怎么运走呢？你是怎么运回家的呢？小兔是怎样把南瓜运回家的？交际内容

小兔要把一个很大的南瓜运回家。小兔可以用哪些方法呢？让我们动脑筋想一想，小兔是怎样把南瓜运回家的。我会想办法文中共有三幅图，第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大，该怎样才能运回家呢？第三幅图是小兔成功把南瓜运回家了；第二幅图是空白的，给同学们留下想象的空间。交际指导问题集中在“小兔可以用哪些方法把南瓜运回家”，围绕这个问题展开讨论。同学们要大胆地说出自己想到的好办法，注意语言的规范，有礼貌地交流。ɡǔn拉tuīkánɡbào车运交际示范一天，小白兔来到菜地里，发现南瓜成熟了，一个个长得又大又圆，它高兴极了。小兔心想：摘个南瓜回去让妈妈做南瓜饼吃，该多好呀！可是，南瓜这么大，它搬不动，该怎么办呢？小白兔围着大南瓜急得团团转，又拉又拽，大南瓜却一动不动。正在这时，熊猫骑着自行车过来了，边骑边打招呼说：“小白兔，你好！”看到自行车圆圆的轮子，小白兔一下子有了主意。小白兔想，车轮是圆的，可以滚动，南瓜不也是圆的吗？于是小白兔马上动手把南瓜立了起来，用力往前推，南瓜也像车轮一样滚动起来，越滚越快。不一会儿，它就推着南瓜回到了家。看着小白兔和大南瓜，兔妈妈惊讶地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地摸着它的头，夸奖它说：“你真是一个善于观察、爱动脑筋的好孩子！”你们还有其他方法吗？读出加点生字的读音。一群（）•qún到处（）•chù竹叶（）•zhú旁边（）•páng参加（）••cānjiā乌鸦（）••wūyā进去（）•jìn许多（）•xǔ孩子（）•hái工厂（）••gōngchǎng回来（）•huí医院（）••yīyuàn发芽（）••fāyá爬行（）•pá好久（）•jiǔ变化（）•biànzháo（）zhe（）着睡着了看着zhuó（）衣着多音字组词。拼一拼，读一读，然后和相应的图片连起来。tùzifángzidòufunánguāzhúyè

yuèyáxiǎomǎbúyòngjǐgè

shízǐduōshǎochūkǒukànjiàn

māmaquánduìhuíláigōngchǎng

yìzhī比一比，再组词。月（）用（）儿（）几（）用心月牙几个儿子山（）大山出（）出去后（）石（）石头后来时（）对（）对的时间鸟（）马（）小马小鸟按要求，写词语。1.近义词。许多——（）

办法——（）参加——（）

到处——（）全——（）掉——（）很多参与都方法处处落2.反义词。旁边——（）

许多——（）许多——（）

升高——（）参加——（）好久——（）中间少许退出很少降低不久3.工作场所和职业。医院工厂学校医生工人老师军队军人4.读读记记。果皮树皮两边旁边办法加法不许学生四处到处许多生气连一连。一颗一只一个一幅yìkēyìzhīyígèyì

fú

《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》按课文内容填空。1.《雪地里的小画家》通过写（）、（

）、（

）和小马在雪地上分别留下了自己的脚印，这些脚印像一幅美丽的画，并说明青蛙没出来的原因，介绍了这些动物爪（蹄）子的形状以及（）冬眠的生活习性。小鸡小狗小鸭青蛙2.《乌鸦喝水》这是一篇（）,讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水，赞扬了乌鸦的（

）、能干。告诉我们遇到困难要积极动脑筋，想办法。寓言故事聪明3.《小蜗牛》写了一只（）爬到树林里玩儿，因为爬得太慢了，来来回回经历了（）四个季节，帮助我们了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。小蜗牛春夏秋冬背诵。入竹万竿斜。过江千尺浪，能开二月花。解落三秋叶，【唐】李峤风jiěluòsānqiūyènéngkāièryuèhuāguòjiāngqiānchǐlàng

rùzhúwàngānxiétánglǐqiáo