2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元句子练习

2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元句子练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》中，句子“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”运用的修辞手法是（）A.拟人，把小草比作人B.拟物，把小草当作物品C.排比，用“偷偷地”“嫩嫩的”“绿绿的”增强节奏D.夸张，强调小草生长的速度【答案】A【解析】该句将小草赋予人的动作“钻”，属于拟人修辞。选项B错误，拟物是把事物当作人来写；选项C错误，排比是三个或以上结构相似的短语或句子排列，此处只有三个形容词；选项D错误，夸张是故意扩大或缩小，此处未体现。该单元重点学习常见修辞手法，需结合课文《春》理解。2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.你喜欢读书吗？喜欢画画吗？还是喜欢运动？C.小明家养了猫、狗、鸟这些小动物。D.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”【答案】D【解析】选项A中引号使用正确，但冒号应为逗号；选项B中连续问句应改为“？！”；选项C中“这些”多余；选项D对话标点使用规范。该单元强调直接引语与间接引语的标点区别，需结合《习作4：我的心爱之物》中的对话练习。3.“小溪唱着歌，一路向前跑。”这句话中，“小溪”是（）A.主语，指代河流B.宾语，接受动作“跑”C.状语，修饰“唱着歌”D.补语，补充说明“小溪”的状态【答案】A【解析】句子主干为“小溪跑”，主语是“小溪”，动作是“跑”。该单元要求掌握简单句的主干分析，需区分主谓宾结构。4.在《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》的《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是（）A.夏天的景色B.秋天的声音C.春天的早晨D.冬天的雪景【答案】C【解析】诗句“春眠”“啼鸟”明确指向春天，描写清晨的景象。该单元古诗学习需结合《春晓》理解季节特征。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不但学习好，而且跑步也很快。B.老师和同学们都夸奖他是个勇敢的孩子。C.我们要保护环境，不乱扔垃圾，应该从小事做起。D.学校的操场很大，有很多学生在这里做操。【答案】A【解析】选项B主语不明确；选项C“应该”多余；选项D“很多学生”与“做操”搭配不当。该单元要求辨析常见病句类型。6.“圆圆的月亮像银盘挂在天上。”这句话使用的比喻对象是（）A.银盘B.月亮C.天空D.云朵【答案】A【解析】本体是“月亮”，喻体是“银盘”，喻词是“像”。该单元强调比喻句的本体、喻体、喻词三要素。7.在《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》的习作中，写“我的心爱之物”时，适合使用的描写方法是（）A.仅写外观颜色B.仅写使用感受C.外貌、用途、情感结合D.只写价格高低【答案】C【解析】优秀习作需多角度描写，如《习作4》要求结合物品的外形、用途、与自己的关系展开。该单元强调写作的全面性。8.“他高兴地跳了起来。”这句话中，“高兴地”是（）A.主语B.谓语C.状语D.补语【答案】C【解析】“高兴地”修饰动词“跳”，属于状语。该单元要求掌握状语的位置和作用。9.下列句子中，运用了排比修辞的是（）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.春风吹过，柳树发芽了，桃花开了，杏花也笑了。C.他跑得快，跳得高，力气也很大。D.蝴蝶在花丛中飞来飞去，像美丽的舞者。【答案】B【解析】选项B用三个结构相似的短语“柳树发芽了”“桃花开了”“杏花也笑了”构成排比。该单元需区分排比与其他修辞。10.“妈妈做的红烧肉真香啊！”这句话中，“真香”表达了（）A.客观事实B.主观感受C.语法结构D.修辞手法【答案】B【解析】“真香”是说话人主观的评价，属于主观感受。该单元强调直接表达与间接表达的差异。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》的《古诗两首》中，“________”“________”描写了春天的声音。【答案】啼鸟；春眠【解析】《春晓》中“啼鸟”指鸟叫声，“春眠”指春天睡觉，二者构成声音与状态描写。该单元古诗学习需关注声音描写。2.句子“他慢慢地走着，好像在思考什么问题。”中，“慢慢地”是________，修饰动词“________”。【答案】状语；走着【解析】“慢慢地”修饰谓语动词“走着”，属于状语。该单元要求掌握状语的常见位置。3.比喻句“弯弯的月亮像小船”中，本体是________，喻体是________，喻词是________。【答案】月亮；小船；像【解析】本体是被比喻的事物，喻体是作比较的事物，喻词是连接两者的词。该单元需区分比喻与拟人。4.修改病句：“他跑得很快，是因为他每天坚持跑步。”应改为________。【答案】他跑得很快，因为他每天坚持跑步。【解析】原句无病句，需注意“是因为”不能省略。该单元强调病句辨析的准确性。5.在《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》的《习作4：我的心爱之物》中，描写物品时可以运用________、________、________等方法。【答案】外貌；用途；情感【解析】优秀习作需从这三个角度展开描写，体现全面性。该单元写作要求需牢记。6.句子“小溪唱着歌，一路向前跑。”中，“小溪”是________，“唱着歌”是________，“一路向前跑”是________。【答案】主语；状语；谓语【解析】句子主干为“小溪跑”，“小溪”是主语，“唱着歌”修饰“跑”，是状语。该单元要求掌握句子成分。7.《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》的《古诗两首》中，“________”“________”描写了春天的景象。【答案】春眠；处处闻啼鸟【解析】《春晓》中“春眠”描写春天睡觉的状态，“处处闻啼鸟”描写春天早晨的声音。该单元古诗学习需关注景象描写。8.句子“他高兴地跳了起来。”中，“高兴地”的作用是________。【答案】修饰谓语“跳”，使句子更生动【解析】状语的作用是修饰动词或形容词，使表达更具体。该单元强调状语的功能。9.比喻句“圆圆的太阳像火球”中，喻体是________，喻词是________。【答案】火球；像【解析】喻体是作比较的事物，喻词是连接两者的词。该单元需掌握比喻句的构成要素。10.修改病句：“他不但学习好，而且跑步也很快，是班里的体育健将。”应改为________。【答案】他学习好，跑步快，是班里的体育健将。【解析】“不但……而且……”连接的句子主语相同，应合并谓语。该单元强调关联词的正确使用。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.句子“他高兴地跳了起来。”中，“高兴地”是状语，修饰动词“跳”。（）【答案】正确【解析】状语是修饰动词或形容词的成分，此处“高兴地”修饰“跳”，符合定义。该单元需掌握状语的判断。2.比喻句“弯弯的月亮像小船”中，本体是“小船”，喻体是“月亮”。（）【答案】错误【解析】本体是被比喻的事物，喻体是作比较的事物，此处本体是“月亮”，喻体是“小船”。该单元需区分本体与喻体。3.句子“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”中，“偷偷地”是状语，修饰动词“钻”。（）【答案】正确【解析】“偷偷地”修饰动词“钻”，属于状语。该单元强调状语的常见形式。4.《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》的《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是夏天的景色。（）【答案】错误【解析】诗句描写春天早晨的景象，与夏天无关。该单元古诗学习需关注季节特征。5.修改病句：“他不但学习好，而且跑步也很快。”应改为“他学习好，跑步快。”（）【答案】错误【解析】原句无病句，合并主语后需保留关联词“不但……而且……”。该单元强调关联词的正确使用。6.句子“小溪唱着歌，一路向前跑。”中，“一路向前跑”是补语。（）【答案】错误【解析】“一路向前跑”是谓语部分，补充说明动作的方式。该单元需掌握句子成分的判断。7.比喻句“圆圆的太阳像火球”中，喻词是“圆圆的”。（）【答案】错误【解析】喻词是连接本体与喻体的词，此处喻词是“像”，而非“圆圆的”。该单元强调喻词的识别。8.在《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》的《习作4：我的心爱之物》中，描写物品时可以只写外观颜色。（）【答案】错误【解析】优秀习作需多角度描写，仅写外观颜色不够全面。该单元写作要求需牢记。9.句子“他高兴地跳了起来。”中，“高兴地”是主语。（）【答案】错误【解析】主语是句子表达的主体，此处主语是“他”，而非“高兴地”。该单元需掌握句子成分的判断。10.《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》的《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是声音。（）【答案】正确【解析】“啼鸟”指鸟叫声，属于声音描写。该单元古诗学习需关注声音描写。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》中常见的修辞手法及其作用。【参考答案】（1）比喻：把事物比作其他事物，使表达更形象。如“弯弯的月亮像小船”。（2）拟人：把事物当作人来写，使表达更生动。如“小草偷偷地从土里钻出来”。（3）排比：用三个或以上结构相似的短语或句子排列，增强节奏感。如《春》中的描写。（4）夸张：故意扩大或缩小，增强表达效果。该单元未重点学习。【解析】需结合课文《春》《古诗两首》举例说明，强调作用。2.解释什么是句子成分，并说明《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》中常见的句子成分及其作用。【参考答案】句子成分是构成句子的基本单位，包括主语、谓语、宾语、状语、补语。（1）主语：句子的主体，回答“谁”“什么”。如“小草钻出来”。（2）谓语：说明主语的动作或状态，如“钻出来”。（3）状语：修饰谓语，如“慢慢地”“高兴地”。（4）补语：补充说明，如“一路向前”。【解析】需结合课文中的句子举例说明，强调各成分的作用。3.《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》的《习作4：我的心爱之物》写作时需要注意哪些方面？【参考答案】（1）选择心爱的物品，如玩具、书籍等。（2）多角度描写：外貌、用途、与自己的关系。（3）运用修辞手法，如比喻、拟人。（4）表达真情实感，避免空洞。【解析】需结合单元写作要求，强调全面性。4.解释什么是标点符号，并举例说明《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》中常见的标点符号及其用法。【参考答案】标点符号是辅助文字记录语言的符号，如逗号、句号、引号等。（1）句号：表示陈述句结束。如“他来了。”（2）逗号：表示句子中间的停顿。如“他高兴，地跳了起来。”（3）引号：表示直接引语。如“他说：‘我来了。’”（4）问号：表示疑问句结束。如“你来了吗？”【解析】需结合课文中的标点使用举例说明，强调用法。5.《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》的《古诗两首》中，描写春天声音和景象的诗句有哪些？【参考答案】（1）声音：处处闻啼鸟（《春晓》）（2）景象：春眠不觉晓（《春晓》）【解析】需结合诗句分析，强调描写角度。6.简述修改病句的方法，并举例说明《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》中常见的病句类型。【参考答案】修改病句的方法：（1）检查句子成分是否完整。如“他高兴地跳了起来。”（2）检查关联词是否正确。如“他不但……而且……”（3）检查标点符号是否规范。如直接引语与间接引语的标点区别。常见病句类型：成分残缺、关联词错误、标点错误。【解析】需结合单元内容举例说明，强调方法。7.比喻句“圆圆的太阳像火球”中，如果将喻体改为“盘子”，句子会变成什么？为什么？【参考答案】改为“圆圆的太阳像盘子”，句子仍然成立，但表达效果不如“火球”生动。因为“火球”更能体现太阳的热烈和光芒，而“盘子”与太阳的相似性较弱。【解析】需结合生活经验分析喻体的选择对表达效果的影响。8.《2026年苏教版小学语文三年级上册第4单元》的《习作4：我的心爱之物》中，如何表达真情实感？【参考答案】（1）回忆与物品相关的经历。如“它陪我度过了童年时光。”（2）描写物品对自己的意义。如“它是妈妈送的生日礼物。”（3）运用细节描写。如“它的毛色柔软，让我想抱它。”【解析】需结合写作要求，强调情感表达的方法。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.修改病句：“他高兴地跳了起来，是因为他考试得了第一名。”【参考答案】修改为：“他高兴地跳了起来，因为他考试得了第一名。”（无病句）【解析】原句无病句，需注意关联词的使用。2.写一个比喻句，描写“雨后的彩虹像桥”。【参考答案】雨后的彩虹像一座七彩桥，横跨在天空。【解析】需符合比喻句的构成，喻体“桥”与本体“彩虹”有相似性。3.写一个排比句，描写春天的景象。【参考答案】春天，柳树发芽了，桃花开了，杏花也笑了。【解析】需用三个结构相似的短语或句子描写春天。4.写一个状语，修饰“跑”。【参考答案】慢慢地跑【解析】状语需修饰动词，此处“慢慢地”修饰“跑”。5.写一个直接引语，表达“老师鼓励我”。【参考答案】老师说：“你一定可以的！”【解析】需使用引号标注直接引语。6.写一个补语，修饰“走”。【参考答案】一路向前走【解析】补语需补充说明动作，此处“一路向前”补充“走”的方向。7.写一个拟人句，描写“风儿吹过”。【参考答案】风儿唱着歌，吹过树梢。【解析】需把风当作人来写，赋予其动作。8.写一个句子，描写“我的书包”。【参考答案】我的书包是蓝色的，上面有可爱的卡通图案，里面装满了课本和文具。【解析】需从外貌、用途、情感角度描写，体现全面性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.A4.C5.A6.A7.C8.C9.B10.B【