重走长征路 砺志向未来-中小学纪念长征胜利90周年校园沉浸式主题活动方案

重走长征路砺志向未来——中小学纪念长征胜利90周年校园沉浸式主题活动方案2026年是中国工农红军长征胜利90周年。二万五千里长征是人类历史上无与伦比的英雄壮举，是中国革命从挫折走向胜利的伟大转折，孕育了信念坚定、不畏艰险、团结拼搏、艰苦奋斗、无私奉献的伟大长征精神。九十载岁月更迭，长征精神历久弥新，是中华民族宝贵的精神财富，是新时代中小学立德树人、培根铸魂的核心教育资源。当前中小学红色教育多以课堂讲授、观看影片、诵读征文为主，形式较为单一、体验感不足，学生难以真正体悟长征的艰苦卓绝与革命先辈的赤诚初心。为破解红色教育“听过、学过、未曾体悟”的痛点，让红色教育从“被动听讲”变为“主动体验”、从“书本认知”走向“实景感悟”，我校紧扣长征胜利90周年重要纪念节点，特策划本次“重走长征路”校园沉浸式主题活动。依托校园场地搭建实景长征路线，通过情景复刻、闯关体验、任务实践、沉浸式感悟，让全体学生化身“小红军”，沉浸式走完长征历程、体悟长征精神、磨砺坚毅品格，切实推动红色基因入脑入心、落地践行。为保障活动规范、有序、高效开展，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，深入推进中小学爱国主义教育和革命传统教育。立足“体验式德育、情境化育人”理念，以纪念长征胜利90周年为契机，以校园沉浸式“重走长征路”实景活动为载体，完整复刻长征关键历程，引导广大中小学生沉浸式回望峥嵘岁月、体悟奋斗精神、厚植爱国情怀。坚持全员参与、分层体验、知行合一的原则，让学生在实景体验中感悟初心、在闯关实践中磨砺意志、在传承践悟中勇担使命，着力培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的新时代少年。二、活动背景与活动意义1936年10月，中国工农红军三大主力胜利会师，标志着历时两年、纵横十余省、行程二万五千里的长征圆满落幕。长征的胜利，挽救了中国革命、保存了革命火种、铸就了不朽精神，为中国革命的最终胜利奠定了坚实基础。九十年来，长征精神始终是激励中华儿女攻坚克难、砥砺前行的精神旗帜，是一代代青少年成长成才的精神滋养。新时代青少年成长于和平富足的时代，远离战乱与艰苦岁月，普遍缺乏苦难磨砺，部分学生存在意志薄弱、畏难厌学、贪图安逸、缺乏毅力、不懂珍惜等问题，对长征历史的认知仅停留在课本文字，无法真切体会红军战士爬雪山、过草地、战强敌的艰辛。传统红色教育模式缺乏情境代入感和实践体验感，育人实效性有限。本次校园沉浸式“重走长征路”活动，将宏大的长征历史转化为可看、可走、可玩、可悟的校园实景体验，完整还原长征重大历史节点，以情景模拟、任务闯关、团队协作、沉浸式感悟的形式开展实践教育。不同于传统说教式教育，本次活动让学生亲身“走长征路、做红军事、悟长征魂”，沉浸式感受革命先辈的信仰力量、拼搏精神和家国担当。既能帮助学生系统掌握长征历史知识，又能磨砺吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质，培育团结协作、勇于拼搏、懂得感恩的优良品格，对深化学校红色德育、落实立德树人、培育时代新人具有重要的现实意义和深远的教育意义。三、活动主题重走长征路砺志向未来四、活动对象与时间安排（一）活动对象全校小学1—6年级、初中1—9年级全体学生，分学段错峰参与，全员覆盖、无一遗漏。（二）活动时间2026年10月下旬（长征胜利纪念日前后），全天分场次开展，上午小学组、下午初中组，前期完成场地搭建、物料筹备、人员培训、学生预习等准备工作。五、总体活动目标（一）知识目标通过沉浸式实景体验，让学生系统掌握长征的出发背景、关键节点、重大战役、经典故事和英雄人物，清晰梳理长征完整历史脉络，精准理解长征胜利的历史意义与时代价值，补齐红色历史认知短板，构建直观、立体、系统的长征知识体系。（二）情感目标让学生亲身感知长征征程的艰难险阻，深刻体会红军战士坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、团结互助的优良作风，发自内心缅怀革命先烈、敬畏峥嵘历史、珍惜当下幸福生活，厚植爱国、爱党、爱人民的真挚情怀。（三）品格目标依托体能闯关、团队协作、难题攻坚等沉浸式任务，磨砺学生吃苦耐劳、坚韧不拔、永不言弃的意志品质，纠正学生娇气、惰性、畏难、懈怠等不良习惯，培养迎难而上、奋勇拼搏、团结协作、勇于担当的优良品格。（四）践行目标引导学生将沉浸式体验感悟转化为日常成长动力，把长征精神融入学习、生活、劳动之中，养成勤学善思、艰苦奋斗、自律自强、乐于奉献的良好习惯，自觉走好新时代青少年的“长征路”。六、活动前期筹备工作为保障沉浸式活动顺利落地、效果突出，学校提前一周完成全方位筹备工作，细化分工、压实责任、完善保障。（一）场地实景搭建依托校园操场、跑道、草坪、长廊等场地，完整搭建**九大长征实景打卡站点**，严格按照长征历史顺序排布，每个站点配备主题展板、历史简介、场景布置、任务道具，全方位还原长征历史场景。九大站点依次为：瑞金启航、突破封锁、血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越雪山、穿越草地、会宁会师。各站点结合历史特色布置氛围装饰，搭配红色标语、历史图片、场景道具，打造沉浸式红色实景课堂。（二）物料人员筹备统一制作活动物料，包含学生“小红军”胸牌、长征通关手册、各站点任务道具、知识题库、荣誉勋章、活动横幅、场景展板等。组建专项工作小组，设置站点讲解员、关卡裁判员、安全安全员、摄影记录员、秩序维护员，提前开展全员培训，熟悉长征历史、活动流程、任务规则和安全预案。（三）前置学习预热各班级提前开展前置学习班会，组织学生观看长征纪录片、学习长征经典故事、熟记基础党史知识、了解活动流程规则。让学生提前储备知识、熟悉历史节点，为沉浸式体验、闯关答题、任务挑战做好铺垫，避免活动流于形式，保障体验有思考、闯关有收获、感悟有深度。七、核心沉浸式活动流程与内容本次活动以“全员化身小红军、实景重走长征路、全程任务闯关、全程沉浸式感悟”为核心，以班级为单位组建“红军小队”，各小队统一列队、有序出发，逐一站位打卡、完成挑战、积累通关印章，全程沉浸式体验长征的艰辛历程。严格按照学段分层设计任务，小学低段侧重趣味体验、情感感知，小学高段侧重知识闯关、体能磨砺，初中段侧重深度体悟、团队攻坚，兼顾趣味性、教育性、实践性。第一站：瑞金启航——初心集结，整装出发本站点还原1934年红军从江西瑞金出发、开启万里长征的历史场景。各班级小队整齐列队，举行简短庄重的启航仪式，全体“小红军”整齐肃立、唱响红歌、庄严宣誓，重温革命初心、立下奋斗誓言。站点讲解员简要介绍长征出发的历史背景，让学生明白红军被迫长征的历史困境，体悟革命先辈绝境求生、坚守信仰的初心。本环节任务：全员背诵红色短句、齐唱红色儿歌，完成初心集结打卡。第二站：突破封锁——奋勇突围，迎难而上本站点模拟红军突破国民党四道封锁线的艰难战役，还原红军奋勇突围、不惧强敌的战斗姿态。结合学段设置差异化闯关任务：低年级完成障碍绕行趣味挑战，模拟红军突破封锁；高年级和初中生完成极速答题闯关，回答长征基础历史问题，在挑战中体会红军突破重围的不易，感悟迎难而上、奋勇争先的拼搏精神。第三站：血战湘江——铭记英烈，坚守信仰湘江战役是长征中最惨烈、最悲壮的战役，无数红军战士浴血奋战、壮烈牺牲，为革命胜利献出宝贵生命。本站点以图文展板、情景讲述为主，讲解员深情讲述湘江战役英烈故事，引导学生静默致敬、缅怀先烈。闯关任务为“感悟分享”，学生简单讲述自身感悟、致敬革命英烈，培育敬畏历史、缅怀先烈的真挚情怀，深刻体会今日和平生活的来之不易。第四站：四渡赤水——机智果敢，善思善为四渡赤水是长征史上以少胜多、灵活机动的经典战例，彰显了红军高超的军事智慧和应变能力。本站点重点讲解四渡赤水的战略意义，引导学生学习红军善于思考、灵活应变、攻坚克难的智慧。体验任务为团队协作趣味解谜、小组默契配合闯关，培养学生善于思考、团结协作、积极应变的能力，引导学生在学习生活中遇事不慌、主动思考、勇于突破。第五站：巧渡金沙江——沉着冷静，攻坚克难本站点还原红军巧渡金沙江、跳出敌人包围圈的经典历史，诠释红军沉着冷静、不惧艰险、精准突破的奋斗姿态。体验任务设置专注力挑战、团队接力小游戏，让学生在沉浸式体验中感悟红军不畏艰险、沉着坚毅的优良品质，引导学生在学习中克服浮躁心态、潜心钻研、迎难而上。第六站：飞夺泸定桥——无畏冲锋，勇毅前行飞夺泸定桥是长征中惊心动魄的关键战役，红军战士冒着枪林弹雨、攀着铁索、奋勇冲锋，用鲜血和生命为部队开辟通路。本站点搭建简易模拟铁索、障碍通道，学生依次完成低空通行、稳步前行挑战，模拟红军冲锋姿态。全程要求学生勇敢坚毅、不退缩、不畏惧，真切体会红军战士不怕牺牲、奋勇冲锋的英雄气概，磨砺自身胆量与毅力。第七站：翻越雪山——坚韧不拔，永不言弃夹金山终年积雪、严寒刺骨、环境恶劣，红军战士衣着单薄、粮食匮乏，依然咬牙坚持翻越雪山。本站点营造低温艰苦的情境氛围，设置耐力徒步、坚持站立、团队互助前行任务，要求学生相互搀扶、彼此鼓励、坚持到底。让学生真切感受极端恶劣环境下红军的坚韧意志，改掉轻言放弃、畏难退缩的坏习惯，培育坚持不懈、永不言弃的优良品格。第八站：穿越草地——艰苦奋斗，团结互助茫茫草地沼泽遍布、危机四伏、粮草断绝，是长征途中最艰苦的路段之一。结合半条棉被、金色鱼钩、军需处长等经典故事，讲解员讲述红军战士勤俭节约、舍己为人、团结互助、无私奉献的感人事迹。本站点设置团队互助闯关、物资共享、帮扶弱小等任务，引导学生互帮互助、团结友爱、懂得奉献，传承红军艰苦奋斗、无私奉献、团结一心的优良作风。第九站：会宁会师——胜利收官，薪火赓续本站点还原1936年三大主力甘肃会宁胜利会师、长征圆满胜利的历史性时刻。所有小队全员抵达终点，完成全部闯关任务、集齐所有通关印章，举行集体会师仪式。全体学生列队肃立，重温长征精神内涵，分享本次沉浸式体验的收获与感悟。学校为完成全程挑战的“小红军”颁发纪念勋章，表彰勇于坚持、团结拼搏、表现优异的个人和小队，致敬伟大长征、传承红色薪火。八、活动延伸与成果固化为避免活动“一场结束、转瞬即逝”，深化沉浸式育人长效效果，活动结束后开展系列延伸教育，实现体验、感悟、总结、践行闭环育人。一是开展主题复盘班会。各班级召开“重走长征路感悟长征魂”复盘主题班会，组织学生分享徒步体验、闯关感受、历史认知、成长感悟，对比革命先辈的奋斗历程，反思自身不足，明确今后学习和生活的改进方向，让体验感悟沉淀为思想认知。二是开展成果创作征集。面向全体学生征集主题征文、心得体会、手抄报、绘画、短视频等作品，引导学生用笔记录感悟、用画笔定格经典、用文字传承精神，进一步深化教育效果。学校筛选优秀作品打造成果展示墙、线上公众号推送，扩大育人影响力。三是建立长效践行机制。发起“践行长征精神争做励志少年”长期倡议，引导学生将长征精神融入日常，在学习上刻苦钻研、迎难而上，在生活中勤俭节约、自立自强，在集体中团结互助、勇于担当，让一次体验、一生践行，实现沉浸式活动从“体验育人”向“品格育人”转变。九、安全保障与组织保障（一）安全保障学校成立安全保障小组，提前排查活动场地、设施、道具安全隐患，全程配备医护人员、应急物资和安全工作人员。各班级班主任全程跟班值守，全程把控学生活动状态，有序引导学生闯关体验，杜绝追逐打闹、危险动作。针对低学段学生重点看护，合理调整任务难度，杜绝高强度体能挑战，保障活动安全、有序、平稳开展。同时制定突发天气、学生身体不适等应急预案，全方位筑牢安全防线。（二）组织保障成立以校长为组长、德育副校长为副组长，德育处、教务处、总务处、全体班主任为成员的专项活动领导小组，细化岗位分工、明确工作职责、压实工作责任。从场地搭建、物料筹备、人员培训、现场组织、后期总结全流程闭环管理，确保活动高标准策划、高质量开展、高效率落地。（三）后勤保障学校配齐活动所需道具、展板、勋章、宣传物料、医疗物资、饮水物资等后勤保障资源，提前完成场地布置、设备调试、路线规划。活动全程做好摄影摄像记录，完整留存活动影像资料，为活动总结、成果固化、品牌打造提供坚实支撑。十、活动工作要求第一，高度重视，精心组织。全体教职工要充分认识本次沉浸式红色育人活动的重要意义，杜绝形式主义、敷衍应付，精心组织本班学生参与活动，全程有序引导、认真指导，确保每一名学生深度体验、真实感悟、有所收获。第二，全员参与，分层落实。严格落实全员参与原则，无特殊情况不得缺席。针对不同学段学生身心特点差异化把控任务难度，兼顾趣味性和教育性，让低学段学生感知氛围、厚植情怀，让高学段和初中生磨砺意志、深化认知、锤炼品格。第三，严守纪律，保障秩序。全体学生全程遵守活动纪律，统一着装、整齐列队、文明参与、尊重历史、敬畏先烈，展现新时代中小学生良好精神风貌。各班主任全程维护秩序，确保活动安全、文明、有序开展。第四，深化长效，提质增效。以本次沉浸式重走长征路活动为契机，常态化开展红色体验教育，持续推动长征精神进校园、进课堂、进心灵、进生活，不断丰富学校红色德育内涵，打造特色沉浸式育人品牌。十一、活动结语九十载风雨兼程，长征薪火代代相传；新时代少年逐梦，砥砺奋进勇担使命。伟大的长征，是镌刻在中华大地上的不朽史诗，是融入民族血脉的精神丰碑。本次校园沉浸式“重走长征路”主题活动，打破了传统红色教育的时空局限，让静态的历史变成动态的体验，让抽象的精神变成具象的感悟。通过一步一步的行走、一关一关的挑战、一次一次的感悟，全体学生亲身体会了二万五