广西壮族自治区钦州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广西壮族自治区钦州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.羁绊（jī）落笔（luò）纤维（xiān）剥落（bō）B.纰漏（pī）模糊（mó）潸然（shān）憔悴（cuì）C.禅让（chán）精髓（suí）模样（mú）遒劲（jìng）D.恣意（zì）禁忌（jìn）恼怒（nǎo）恣睢（suī）答案：B解析：B项中“模糊”读作“mó”，“模”在此处读作“模子”之意，与“模样”中的“mú”不同，注意区分。其他项中的读音均正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.情不自禁画地为牢鹤立鸡群陈词滥调B.天涯海角骄揉造作铤而走险滥竽充数C.莫衷一是戛然而止一愁莫展恃才傲物D.一针见血见异思迁悬梁刺股口蜜腹剑答案：A解析：B项“骄揉造作”应为“矫揉造作”；C项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项“口蜜腹剑”是正确词，但“见异思迁”与“悬梁刺股”也正确，但A项词语均无错别字，因此正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不但会唱歌，而且会跳舞，是个多才多艺的人。B.这项发明既提高了生产效率，也降低了成本。C.这篇文章的结构混乱，让人看不懂。D.他在比赛中发挥得比较好，还获得了一等奖。答案：B解析：B项语义清晰，结构合理，没有语病。A项关联词使用不当，应为“不但……而且……”，但两者并列关系未明确表达；C项“结构混乱”属于模糊表达，无明确语病；D项“比较好”与“获得一等奖”存在逻辑关系不强的问题。(4)下列句子中，语序不当的一项是A.我们应当认真地、仔细地完成作业。B.十几岁的少年，是非常富有朝气的。C.在这个优美风景的地方，我们度过了愉快的时光。D.清晨的阳光照进了这个宁静的小村庄。答案：C解析：C项结构混乱，“优美风景的地方”应为“风景优美之处”，因此语序不当。(5)下列句子中，搭配不恰当的一项是A.她的歌声婉转动听，令人陶醉。B.他经常在深夜里学习，常年如此。C.为了完成学业，他每天学习超过十小时。D.美好的早晨带给我们希望与憧憬。答案：B解析：B项“常年”一般用于时间跨度长的事物，如“常年坚持”，而“深夜里”是一个时间点，搭配不当。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.他昨晚在图书馆学习。B.这里风景优美，是我们理想的旅游地点。C.这本书的内容很丰富，也是我们值得阅读的。D.看到他的表情，我知道他很紧张。答案：C解析：C项缺少谓语，应为“这本书的内容很丰富，也是我们值得阅读的书”或“是值得阅读的内容”。(7)下列句子中，句式杂糅的一项是A.他不仅学习努力，而且成绩优秀。B.因为天气太热，所以活动取消了。C.他今天来得晚，是因为他昨天睡得太晚。D.我的同学们都是善良的人，只有一个例外。答案：C解析：C项“是因为……”与前句“他今天来得晚”句式杂糅，建议改为“他今天来得晚，是因为他昨晚睡得太晚”或“他今天来得晚，是由于昨晚睡得太晚”。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.小明在公园里遇到了他的老师和同学。B.这位老师是我们班最优秀的。C.每个学生都应该遵守学校规则。D.他批评了小明和小红，是因为他们犯了错误。答案：A解析：A项“他的老师和同学”表意不明确，可能指“他”老师的老师和同学，也可能指“他”的老师和同学，需要补充信息明确指代对象。(9)下列句子中，存在否定失当的一项是A.我们不能否认他的贡献。B.他没有不会做这道题。C.不要因为一点小事就放弃梦想。D.学习不止要会做题，还要理解知识。答案：B解析：B项“没有不会做这道题”属于双重否定造成歧义，应改为“他会做这道题”。(10)下列关于文学常识的描述，不正确的一项是A.《诗经》是中国最早的诗歌总集。B.陶渊明是东晋时期的著名诗人，被称为“诗仙”。C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作。D.鲁迅是新文化运动的旗手，其代表作有《狂人日记》。答案：B解析：B项中陶渊明被称为“诗圣”或“田园诗人”，而非“诗仙”，“诗仙”是李白的称号。(11)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.风在耳边低语。B.他是一头倔强的驴子。C.这个地方像一个迷宫。D.小明的歌声如同山泉般清脆悦耳。答案：D解析：D项“歌声如同山泉”为比喻，将歌声比作山泉，突出其清脆的特点。其他项均为拟人或比较，非比喻。(12)下列关于现代文阅读理解的描述，正确的一项是A.散文注重塑造人物形象。B.小说的核心要素包括人物、情节和环境。C.论述类文章应着重描写场景。D.文中“明月几时有”是引用诗句，用于抒情表达。答案：B解析：B项正确，小说三要素为人物、情节、环境。A项为散文的特点，C项属于说明文或议论文特点，D项描述正确，但并非论述类文本的核心特点。(13)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A.每到节假日，商场总是人头攒动，热闹非凡。B.他办事细致，从不差强人意。C.这座桥设计巧妙，让游客叹为观止。D.她虽然年轻，但思想成熟，堪称后起之秀。答案：B解析：B项“差强人意”指大体上令人满意，而句中“从不差强人意”与该成语含义矛盾，应为“从不马虎”。(14)下列句子中，属于借代修辞的一项是A.看到这把伞，便想起那场大雨。B.生活像一杯开水，看似平淡，却蕴含苦涩。C.他有举世无双的才华。D.如同马拉松选手，坚持不懈。答案：D解析：D项“如同马拉松选手”是借代，用“马拉松选手”指代“坚持不懈”的精神特征。(15)下列句子中，不具有对偶修辞的一项是A.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。C.前事不忘，后事之师。D.低头乍恐丹砂落，整顿衣裳起舞狂。答案：D解析：D项“低头乍恐丹砂落”与“整顿衣裳起舞狂”在结构和意义上不对称，不构成对偶。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(16)诗中“坐”字的意思是A.因为B.坐下C.占据D.停止答案：A解析：“坐”在古文中常表示“因为”，如“停车坐爱枫林晚”意为“因为喜爱枫林的晚景而停下”。(17)诗中的“霜叶红于二月花”运用了哪种表现手法？A.拟人B.对偶C.借代D.比喻答案：D解析：诗句将“霜叶”比作“二月花”，用“红于”表达颜色对比，属比喻手法。(18)这首诗整体的感情色彩是A.悲伤B.愉快C.哀愁D.表达对自然美景的喜爱答案：D解析：全诗描绘秋日山林景色，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。(19)诗句中“寒山”一词具体描绘了怎样的景象？A.炎热的山林B.山中寒冷C.山林清冷D.山中人烟稀少答案：C解析：“寒山”意为清冷的山，而非寒冷的山，描绘了山林的幽静与清冷。(20)简要分析这首诗的主旨。答案：这首诗通过描绘秋日的山林景色，展现了大自然的绚丽与和谐，表达了诗人对自然美景的热爱与赞美，以及在秋日中感受到的宁静与喜悦。解析：主旨围绕“山行”展开，通过对自然景象的描写，抒发诗人对美景的欣赏与留恋之情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王翦者，频阳人也。少而好兵，及长，壮健，为将，伐楚有功，封为武成侯。其子王?，字少伯，负才名，官至太守。王?在任时，朝中多有进谏者，?伪称疾，疾不愈，?离之而去，后竟遭贬谪。(21)下列加点词解释错误的一项是A.少而好兵——年轻时喜欢军事B.为将——当将领C.负才名——骄傲地展示才能D.假称疾——假装生病答案：C解析：“负才名”意为有才能而享有声名，并非“骄傲地展示才能”。(22)下列句子中，没有通假字的一项是A.少而好兵B.伐楚有功C.朝中多有进谏者D.伪称疾答案：C解析：C项“朝中”为实词，在文言文中普遍使用；A、B、D三项中均隐含通假现象。(23)下列句子中，是宾语前置句的一项是A.伐楚有功B.疾不愈C.其子王?D.伪称疾答案：B解析：“疾不愈”是宾语前置句，宾语“疾”前置，实为“疾愈不”。(24)下列句子中，翻译正确的一项是A.伪称疾——假装生病B.假称疾（文中病字）——假装生病C.伪称疾（文中病字）——假借生病之名D.伪称疾——假装生了病答案：D解析：D项是文言文“伪称疾”的准确翻译。(25)文中“?离之而去”中的“?离”应为“______”A.辞别B.离开C.告别D.离队答案：B解析：“?离”应为“离”，“离之而去”意为“离开后离去”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在人生的旅途中，我们常常会遇到一些小事，这些小事可能在我们记忆中显得微不足道，然而，它们却像一颗颗星星，点缀着我们的生活，照亮我们的内心深处。记得那一年的冬天，一场突如其来的暴雪意外地封锁了城市的交通，我和父亲被困在一个小旅馆里。他悄悄地拿出了一本从书架上翻出来的《简·爱》，我们就这样在温暖的灯光下发起了“读书马拉松”。这是一场没有终点的较量，彼此较量谁读得更快、更专注。直到深夜，我们才各自合上书页，彼此脸上带着笑意。那一刻，我似乎明白，原来平凡的日子也可以如此美好，平凡的爱也可以如此深刻。(26)下列对本文主旨的概括最恰当的一项是A.表达对父爱的赞美B.叙述一个寒冷天气中的温馨故事C.强调阅读的重要性D.揭示平凡生活中也有美好瞬间答案：D解析：文章通过叙述一个普通冬日里的读书经历，揭示了平凡生活中也可能有美好瞬间。(27)本文中，“一颗颗星星”这一比喻意在表达哪种情感？A.乐观B.感慨C.热爱生活D.渴望光明答案：C解析：星形象征生活中点滴的美好，意在表达对生活的热爱。(28)文中没有体现哪种表达方式？A.记叙B.描写C.抒情D.议论答案：D解析：全文以记叙为主，进行描写与抒情，未体现议论。(29)“读书马拉松”这一说法在文中的作用是A.引出故事的主角B.交代故事发生的时间C.突出家庭的温馨氛围D.描述人物之间的互动答案：D解析：“读书马拉松”形象地描述了我和父亲之间的互动，增加了趣味性和情感深度。(30)文中哪一句最能体现出父亲的贴心？A.他悄悄地拿出了一本从书架上翻出来的《简·爱》B.我们就这样在温暖的灯光下发起了“读书马拉松”C.直到深夜，我们才各自合上书页D.那一刻，我似乎明白，原来平凡的日子也可以如此美好答案：A解析：A项直接表现了父亲在我困顿时带来《简·爱》这一贴心举动，突出了他对我的关心。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料有人说，每个人心中都有一座城堡，有人忙着建它，有人忙着攻它，也有人边建边攻。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：建造与攻城之间在人生的旅途中，我们每个人都像一位建筑师，手中握着梦想的蓝图，心中规划着未来的模样。有人只想沉浸于建造的过程，将时间与精力全部投入，使自己的城堡愈发坚固；也有人总是觊觎他人城堡，试图占领、袭扰甚至摧毁。而我认为，真正的智慧在于边建边攻，既要为自己构筑坚实的后盾，也要勇于面对外界的挑战。建造城堡是为了有容身之所，是为了为自己打造一片天地。每个人在成长的过程中，都在不断地塑造自己。或是学习新技能，或是培养良好的习惯，或是拓展人际关系。这些都是我们建造城堡的重要建材。没有城堡，我们就没有安全感；没有他的守护，我们的梦想就无法落地生根。然而，仅仅建造而不能攻城，也并非明智之举。现实的风风雨雨总是不可避免，他人的竞争和质疑时常侵扰我们的内心。这就需要我们有分寸地“攻城”。攻城之意，不是去破坏别人的城堡，而是不断审视自己的足迹，改进自己的方式，以便让城堡更加坚实。正如一位工匠，既要做好砖瓦，也要不断修缮，才能让建筑屹立不倒。边建边攻，是一种动态的生活方式。它意味着，我们不是一味地朝着一个方向奔跑，而是随时停下来思考