《书愤》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

导少年时，意气风发，”上马击狂胡，下马草军书“中年时，壮志凌云，”飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国“晚年时，难酬壮志，”夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来“临终时，仍念恢复，”王师北定中原日，家祭无忘告乃翁“诗人陆游梁启超《读陆放翁集》语之“亘古男儿一放翁”，尽显英雄本色。导创作背景这首《书愤》作于宋孝宗（赵眘）十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在失望悲愤中他挥毫写下了这首诗。导学习目标1、诵读诗歌，理解诗歌内容。2、知人论世，分析作者情感。3、鉴赏品味，体会陆游的爱国主义精神。思解题“书”：动词，写，抒发。“愤”：郁结于心，因不满而感情激动。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。思1、诵读全诗，明节奏2、翻译全诗，明内容书愤陆游早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。书愤早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间！

年轻时哪里知道世事艰难，北望被金人侵占的中原，我杀敌豪情有如山涌。

当年刘锜等曾乘着高大的战舰在雪夜里大破金兵于瓜州渡口，吴璘等也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。我徒然自许是塞上的长城，对镜自照两鬓早已斑白。

《出师表》一文真是名扬后世啊，千百年来有谁能与诸葛亮相比呢？思北宋—南宋南宋：偏安一隅，主和派把持朝政思议1、所书何事？2、所抒何“愤”？3、如何抒“愤”？找出相关词句分析。4、颔联描绘了怎样的画面？用了什么手法？有什么样的表达效果？愤懑悲愤（找出诗中体现“愤”的字词）首联：“书”早年恢复中原之志颔联：“书”两次抗金胜利之役颈联：“书”年事已高、壮志未酬之情尾联：“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿展评1、所书何事？2、陆游由事生“愤”，生出了哪些“愤”？所“愤”之一：世事艰；所“愤”之二：空自许；所“愤”之三：鬓先斑；所“愤”之四：谁堪伯仲间。（找出诗中体现“愤”的相关字词）展评早岁那知世事艰，中原北望气如山。展评3、如何抒“愤”？找出相关词句分析。1、直抒胸臆：艰，辛酸与坎坷。所“愤”之一：世事艰2、比喻将豪气比作山豪情壮志磅礴如山报国志向坚定如山3、对比：理想与现实的对比"当年万里觅封侯，匹马戍梁州。"投降派对敌人妥协退让，奸臣当道，对爱国志士排挤打压。展评塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。用典：《南史·檀道济传》载，南朝时，宋文帝要杀名将檀道济，檀大怒道：“乃坏汝万里长城”。所“愤”之二：空自许3、如何抒“愤”？找出相关词句分析。比喻能守边的将领a.，其志是否得以实现?“空”炼字题答题步骤陆游以“塞上长城”自许①析本义：解析该字在句子中的含义。②描情景：原句再现，解析句子含义。③说效果：景物特点(描物角度)；营造意境(“造境”角度)；人物形象(写人角度)；传情达意(抒情角度)；技巧运用或感染读者(艺术角度)。a.陆游以“塞上长城”自许，其志是否得以实现?答：否。展评1.”空“，意为没有结果的，白白地。2.本句中意为陆游虽以檀道济自喻,但他愿为“塞上长城”卫国戍边的理想落空。3.表达诗人“报国欲死无战场”，无路请缨的壮志难酬之情。4.“空自许”和“世事艰”照应，既是对自己壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。展评塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。b.衰鬓先斑——流露出诗人怎样的心绪?和早年有何区别？答：岁月蹉跎、年华空老的惆怅。所“愤”之三：鬓先斑3、如何抒“愤”？找出相关词句分析。答：否。c.诗人是否因此放弃了“戎马关山”的报国理想?"胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。"对比：陆游如今已两鬓斑白。一“空”一“先”，与早年的“气”形成了强烈的对比。年少理想未成，人已年老力衰，悲凉之至。“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄！”“镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。”展评出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。所“愤”之四：谁堪伯仲间3、如何抒“愤”？找出相关词句分析。用典明志：诸葛亮坚持北伐，一表名世，表明自己对诸葛亮的仰慕之情；诗人以此自勉，渴望效法诸葛亮，表达了收复失地的壮志；此外，也表现诗人希望像诸葛亮一样，遇到明主、伯乐。②对比（借古讽今）：诸葛亮的积极进取和当今权臣的苟且误国。渭滨星霣逾千载，一表何人继出师！——《七十二岁吟》陆游霣yǔn，通“陨”。渭滨星霣，渭水之滨大星陨落，指诸葛亮死于渭水河畔。展评楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。——列锦楼船、铁马——战争器械夜雪、秋风——酷烈的战争环境瓜洲渡、大散关——险要的军事据点全是名词、不用动词、虚词的纯意象组合4、颔联描绘了怎样的画面？表达效果列锦及其作用：列锦，全句以名词或名词性短语组成（里面没有动词或形容词），构成生动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。鸡声茅店月，人迹板桥霜。一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。展评楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。答：本句运用列锦的手法，将“楼船”“夜雪”等意象组合，展现声势浩大、磅礴雄壮的抗击敌寇、收复失地的场面，此句语言豪迈，气势恢宏，戎马关山的肃杀之感油然而生，洋溢着诗人早年充满收复失地时慷慨激昂的斗志（情感）。展评4、颔联描绘了怎样的画面？表达效果“多豪丽语，言征伐恢复事”与“塞上长城空自许”句中报国无门鬓已衰的无奈形成了对比。一处是理想与现实对比，本想“中原北望”收复失地，结果却饱尝“世事艰”之味，一事无成，表达陆游壮志未酬的不甘；二处是自己早年形象与晚年形象对比，早年“气如山”，雄姿英发，晚年却“镜中衰鬓已先斑”，力难从心，表达自己功业未就的悲愤；三处是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗对比，表达对先贤的追藏和对主降者的痛恨。展评小结文中的三处对比：评这首诗语言明畅，劲健有力，沉雄浑厚，感慨苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生感情（爱国）经历的艺术概括”。借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤，激昂中透着悲怆。把这段诗的情感基调进行提炼总结。请再提供一些具有类似风格的诗词。如何更好地理解和欣赏这类诗词？补写出下列句子中的空缺部分。(1)陆游《书愤》中，通过今昔对比来抒发岁月蹉跎、壮志难酬之情的诗句是“________________，________________”。(2)陆游《书愤》中“________________，________________”两句，描写了宋军在东南和西北抗击金兵进犯的两幅战斗画面。(3)陆游《书愤》中回忆早年决心收复失地的壮志雄心，自问中见出内心郁愤的诗句是“________________，________________”。(4)陆游《书愤》中“________________，________________”一联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。检塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑楼船夜雪瓜洲渡铁马秋