江苏省苏州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-江苏省苏州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.�褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：C解析：C项“鞭笞（chī）”读音正确。A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，而非“shēnshēn”；B项“褫”读“chǐ”，不误；D项“刚愎”应读“bì”，不误。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，使得这次比赛推迟了。B.我们要认真改正并发现存在的问题。C.这篇文章的结构严谨，语言流畅，内容深刻。D.她在比赛中表现得很出色，是选手中的佼佼者。答案：C解析：C项无语病。A项“由于……使得”句式杂糅，应删除“由于”或“使得”；B项“改正”与“发现”主谓搭配不当；D项重复啰嗦。(3)下列选项中，与“简洁”意义相近的词是A.雅致B.简单C.简明D.简切答案：C解析：C项“简明”与“简洁”意思相近，都指语言、表达等方面的简练明了。(4)下列成语使用正确的一项是A.这个问题虽然复杂，但经过认真分析，我们最终首当其冲地解决了。B.他对待工作总是差强人意，显得非常专业。C.这幅画真是美轮美奂，让人叹为观止。D.这个方案绝对不刊之论，具有很高的参考价值。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的精美，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，用在此处不恰当；D项“不刊之论”意为不可修改的言论，但“绝对”不搭配。(5)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①他虽然失败了，但是仍不气馁。②我们今天要学的这篇课文，______古代文学的经典之作。A.然而极是B.但是是C.差点是D.依然是答案：B解析：B项“但是是”符合语境。“然而”与“但是”功能相近，但“极是”搭配不当；“差点”用于否定语境；“依然”表示继续，但不符合语义。(6)下列句子中，属于夸张手法的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.桃之夭夭，灼灼其华D.烛影摇红，月照花林答案：B解析：B项“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张手法，形容瀑布的雄伟壮观。(7)下列句子中，没有歧义的一项是A.他看见了一个人在窗前读书。B.她和我一起去图书馆借了书。C.昨天我看了一场电影。D.这个问题有点难，只有少数人才能解决。答案：C解析：C项无歧义。“他看见了一个人在窗前读书”、“她和我一起去图书馆借了书”、“这个问题有点难”都可能引起歧义。(8)下列句子中，使用谦辞的一项是A.这是我家的宝物，非常珍贵。B.请问贵校的招生政策是怎样的？C.您的建议非常宝贵，我会认真考虑。D.我们已经全力做到最好了。答案：B解析：B项“贵校”是尊称，用于询问对方，属于谦辞。(9)下列选项中，与“刚愎”一词含义相同的是A.刚强B.固执C.坚强D.自信答案：B解析：B项“固执”与“刚愎”意思相近，形容人固执己见。(10)下列句子中，使用借代手法的一项是A.心事重重，愁眉不展B.三军过后尽开颜C.一身是胆，胆识过人D.鹏程万里答案：D解析：D项“鹏程万里”用“鹏”借代有远大前程的人，属于借代手法。(11)下列句子中的“之”用作代词的一项是A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.鹏之徙于南冥也，水击三千里C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.予独爱莲之出淤泥而不染答案：C解析：C项“之”用作代词，代“嘉肴”。(12)下列句子翻译正确的一项是A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。——我曾经踮起脚尖望，不如登上高处看得远。B.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。C.其真无马邪？其真不知马也。——难道真的没有千里马吗？难道真的不知道千里马吗？D.天下之大，黎元为一。——天下很大，百姓是最重要的。答案：C解析：C项翻译正确；A项中的“跂而望”应为“踮起脚尖远望”；B项“弟子不必不如师”应为“学生不一定不如老师”；D项“黎元为一”应译为“百姓是最重要的”。(13)下列句子中，文言实词“夫”的意义和用法相同的一项是A.夫环而攻之，必有得天时者矣B.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？C.夫大国，难测也，惧有伏焉D.夫君子之行，静以修身，俭以养德答案：C解析：C项“夫”为发语词，用于句首，引出议论或解说。A项“夫”是发语词；B项无“夫”；D项“夫”是对君子的称呼。(14)下列句子中，与“屡试不第”搭配不当的一项是A.他屡试不第，但仍坚持写作B.他屡试不第，终于放弃了梦想C.他屡试不第，却屡屡获奖D.他屡试不第，常常抱怨命运不公答案：C解析：C项“屡试不第”表示考试多次失败，“屡屡获奖”是成功的表现，与上文逻辑矛盾。(15)下列句子中，体现作者观点态度的一项是A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛C.桃李不言，下自成蹊D.谁言寸草心，报得三春晖答案：B解析：B项“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”直接表达作者的观点态度，认为人的生命价值不同。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。答案：（1）诗中“客路青山外”描绘了诗人在旅途中的场景，表达了他的漂泊感。（2）“海日生残夜”一句运用了拟人手法，“生”字赋予“海日”以生命特征，生动形象。（3）“乡书何处达？”运用设问的修辞手法，引发读者思考，增强了诗的艺术感染力。（4）全诗通过对自然景象的描绘，表达了作者对故乡的思念之情，体现了思乡主题。（5）全诗语言清新自然，格调婉丽，具有诗画交融的美感。解析：（1）“客路青山外”描绘了诗人旅途的背景环境，表达了他的漂泊感。（2）“生”字拟人化地表现了海日的独特景象，突出了诗人的惊叹。（3）“乡书何处达？”是问句，也是感叹句，唤起读者对思乡情感的共鸣。（4）全诗借景抒情，借自然景象描绘，表达对故乡的思念。（5）全诗语言清新自然，意象优美，体现了诗意与画意的结合。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察此而已，不为病矣。答案：（1）本文出自《孟子·滕文公上》（2）“移其民于河东”中的“其”指代的是“河内”的百姓（3）“尽心焉耳矣”表明梁惠王是因尽心于政事而感到焦虑（4）该段文字通过对比和类比手法，批评了梁惠王的施政方式（5）本文反映了孟子的仁政思想，倡导以仁爱之心治国解析：（1）本文选自《孟子·滕文公上》，是孟子与梁惠王的对话。（2）“其”在这里指代“河内”的百姓，是代词。（3）“尽心焉耳矣”强调梁惠王已经尽力而为，但仍然感到问题的存在。（4）文中以对比和类比的方法，批评了梁惠王治国的随意性。（5）该段文字体现了孟子的仁政思想，主张统治者应关心百姓，以仁爱之心治理国家。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《我爱这土地》我爱这土地，爱得深沉。它是一片充满希望的土地，是我心中最温暖的港湾。它用坚实的臂弯托起我每一个梦想，也用无尽的汗水浇灌出我的成长。我曾经在它的怀抱里哭过、笑过、迷茫过。但我始终相信，它的每一寸土壤都孕育着未来的无限可能。为了这份热爱，我愿用一生去奋斗，去保护，去传承。答案：（1）文章的主旨是表达对土地的深厚热爱和对未来的坚定信念。（2）“坚实的臂弯”是比喻，形象地表达了土地给予人们的支持和庇护。（3）文中第四段的作用是通过作者的亲身经历，强化其对土地的感情和信念。（4）文章的语言风格为沉稳、深情，具有较强的感染力。（5）你觉得作者为什么会对土地充满热爱？请结合文章内容谈一谈。答案示例：作者之所以会热爱土地，是因为土地承载了他的成长、梦想和希望。文中提到，“它用坚实的臂弯托起我每一个梦想”，这说明他认为土地是自己梦想的起点，给予自己力量；“它的每一寸土壤都孕育着未来的无限可能”也表明他对土地充满敬畏和希望。解析：（1）文章通过描写土地给予作者的成长和希望，表达了对土地的热爱，主旨明确。（2）“坚实的臂弯”运用比喻，把土地拟人化，使情感表达更生动。（3）第四段通过作者的个人经历来表达对土地的情感，起到深化主题作用。（4）文章风格温厚、深情，反映作者对土地的真挚情感。（5）开放性题目考