部编人教版九年级历史上册期末复习提纲

部编人教版九年级历史上册期末复习提纲第一单元古代亚非文明本单元主要讲述了人类早期文明的曙光，重点在于理解大河流域是孕育古代文明的摇篮，以及各个文明古国独特的文明成就。核心知识梳理第1课古代埃及*古代埃及文明发源于尼罗河流域，尼罗河的定期泛滥为农业发展提供了肥沃的土壤和充足的水源，被称为“尼罗河的赠礼”。*公元前3100年左右，古埃及初步实现统一，经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。新王国时代图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。*古埃及的科学和文化成就斐然。金字塔是古埃及国王法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。此外，还有象形文字、太阳历以及医学上对人体解剖和防腐技术的掌握。第2课古代两河流域*古代两河流域文明，即美索不达米亚文明，发源于幼发拉底河和底格里斯河之间的平原。*约公元前24世纪，两河流域实现初步统一。古巴比伦王国时期，汉谟拉比在位时达到鼎盛，他实行君主专制制度，加强中央集权。*《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，维护了奴隶主阶级的利益，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。*两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，还制定了阴历，发明了60进位制等。第3课古代印度*古代印度文明最早出现于印度河流域，后扩展至恒河流域。*公元前1500年左右，雅利安人入侵，逐渐建立起一些小国家。*古代印度的种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级之间贵贱分明，世代相袭，对印度社会发展产生了深远影响。*古代印度在文学、哲学和自然科学等方面有杰出成就，如史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，创造了从“0”到“9”的计数法，后被阿拉伯人改进并传播到欧洲，称为“阿拉伯数字”。重点问题探究1.比较古代埃及、古代两河流域、古代印度文明的异同，并分析其原因。2.如何评价《汉谟拉比法典》的历史地位和作用？3.种姓制度对古代印度社会产生了哪些积极和消极影响？4.佛教的基本教义是什么？它为什么能得到广泛传播？第二单元古代欧洲文明本单元聚焦古代希腊和罗马文明，它们是西方文明的重要源头，其政治制度、思想文化对后世产生了深远影响。核心知识梳理第4课古代希腊*古代希腊是欧洲文明的发祥地，位于地中海东部的巴尔干半岛，地理环境多山、多岛、环海，不利于农业发展，但便于航海和海外贸易。*希腊最早的文明产生于爱琴海地区，即爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明。*公元前8世纪，希腊出现了许多城邦，其中最著名的是雅典和斯巴达。城邦的突出特点是“小国寡民”。*雅典城邦实行奴隶制民主政治，伯里克利主政时期达到高峰。公民大会是最高权力机构，成年男性公民有参与统治的权利，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。雅典民主政治为近现代西方政治制度奠定了最初的基础，但也有其局限性。*希腊文化成就辉煌，哲学方面有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等巨匠；文学方面有《荷马史诗》；雕塑方面有《掷铁饼者》等杰作；建筑方面以雅典卫城的帕特农神庙为代表。第5课古代罗马*古代罗马发源于意大利半岛的台伯河畔。*根据传说，罗马城建立于公元前753年。罗马共和国建立于公元前509年，国家决策权掌握在元老院手中，执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。罗马共和国通过一系列对外战争，征服了意大利半岛，称霸地中海。*公元前73年，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治。*公元前49年，凯撒控制元老院，后被刺杀。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。罗马帝国在2世纪进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其内湖。*3世纪，罗马帝国陷入危机。395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。*罗马法是罗马文明的重要成就，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马建筑也闻名于世，如大竞技场、万神庙等。重点问题探究1.地理环境对古代希腊文明的形成产生了怎样的影响？2.如何全面评价雅典的奴隶制民主政治？3.罗马共和国是如何一步步演变为罗马帝国的？4.古代希腊和罗马文明对近现代西方文化有哪些主要贡献？第三单元封建时代的欧洲本单元主要讲述了西罗马帝国灭亡后，西欧封建社会的形成与发展，以及拜占庭帝国和俄罗斯的相关历史。核心知识梳理第6课西欧庄园*西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。*5世纪末至11世纪，西欧封建社会逐渐形成。庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。*庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第7课中世纪城市和大学的兴起*从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。*城市居民为争取自治权，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。琅城起义是争取自治权的典型事例。*随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，其中富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期的资产阶级。*12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。巴黎大学和牛津大学是中世纪西欧大学的代表。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权和教育自主权。第8课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》*东罗马帝国又称拜占庭帝国，首都君士坦丁堡。*527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组织编纂了《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》，统称为《罗马民法大全》。它奠定了欧洲民法的基础。*拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。圣索菲亚大教堂是其建筑艺术的代表。*1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。重点问题探究1.西欧庄园的特点是什么？庄园法庭在维护庄园秩序方面发挥了怎样的作用？2.中世纪城市的兴起对西欧社会发展产生了哪些深远影响？3.大学的兴起有何重要意义？它反映了中世纪西欧怎样的社会变化？4.拜占庭帝国盛极一时的原因是什么？最终走向衰落给我们带来了哪些启示？第四单元封建时代的亚洲国家本单元介绍了中世纪时期亚洲的两个重要国家——日本和阿拉伯帝国，它们在历史上都创造了辉煌的文明。核心知识梳理第9课古代日本*1-2世纪，日本有100多个小国。5世纪，大和政权统一了日本。*大化改新：646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国唐朝的典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”。主要内容包括：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。*幕府统治：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，国家大权基本掌握在武士阶层手中。天皇大权旁落，成为一种象征。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道精神。第10课阿拉伯帝国*阿拉伯半岛位于亚洲西南部，气候干旱，各部落之间为争夺水源和牧场，相互仇杀，氏族部落盛行多神崇拜。*7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，宣扬“安拉是唯一的真神”，号召大家信仰唯一的神“安拉”，反对多神崇拜。穆罕默德最初在麦加传教，后因遭到反对，于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。*穆罕默德逝世后，他的继承者被称为“哈里发”。哈里发们不断向外扩张，至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。*阿拉伯帝国繁荣时期，重视知识，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。数学方面，改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学；医学方面，《医学集成》和《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典；文学方面，《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。重点问题探究1.大化改新是日本历史上的一次重要改革，它对日本社会发展产生了怎样的影响？2.分析日本幕府统治时期的政治特点。3.伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一之间有何内在联系？4.阿拉伯人在东西方文化交流中扮演了怎样的角色？举例说明阿拉伯文化的成就。第五单元走向近代本单元标志着世界历史进入近代时期，重点是西欧资本主义萌芽的产生、文艺复兴运动、新航路的开辟以及早期殖民掠夺。核心知识梳理第13课西欧经济和社会的发展*11世纪以后，西欧各地一直在不断地开垦荒地，从而构成了一场声势浩大、为时长久的垦殖运动，推动了农业的发展。*随着生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一方面，手工业者逐渐脱离农业；另一方面，他们更多地为市场而生产。13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。*土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。富裕农民和市民阶层的兴起，成为西欧早期资产阶级的前身。第14课文艺复兴运动*14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。*文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。*但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》。达·芬奇是意大利一位伟大的艺术大师，代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。莎士比亚是英国文艺复兴时期的一位文学巨匠，代表作《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。*文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。第15课探寻新航路*随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。欧洲人渴求开拓新的贸易市场。《马可·波罗行纪》对东方的描述，激起了欧洲人对东方的无限向往。当时，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，欧洲人想要寻求通往东方的新航路。*航海技术和造船技术的进步，以及地理学知识的提高，为新航路的开辟提供了条件。*新航路开辟的主要史实：1487年，迪亚士到达非洲南端的好望角；____年，达·伽马绕过好望角，到达印度西海岸；1492年，哥伦布在西班牙王室的资助下，横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地；____年，麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆说的正确。*新航路的开辟，使欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。同时，新航路的开辟也揭开了西欧各国殖民扩张与掠夺的序幕。第16课早期殖民掠夺*新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。*葡萄牙人主要在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，进行掠夺式的贸易。西班牙凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国，强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。*16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使其积极开拓海外市场。1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草等原材料。为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动，即“三角贸易”。*荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。法国也加入了殖民掠夺的行列。*早期的殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。重点问题探究1.分析文艺复兴运动兴起的背景、核心思想及其历史意义。2.新航路的开辟