高考作文开头、结尾大全

高考作文开头、结尾大全引言高考作文，作为衡量考生语言组织能力、思想深度与人文素养的重要载体，其开篇与收束往往占据着举足轻重的地位。一个精炼、新颖的开头，能够迅速抓住阅卷者的目光，奠定全文的基调；而一个有力、余韵悠长的结尾，则能升华主旨，给人留下深刻印象。本文旨在结合高考作文的特点与评分标准，系统梳理并呈现若干实用的开头与结尾方法，供考生参考与借鉴。需特别强调的是，方法是死的，运用是活的，唯有将这些技巧与自身的真情实感、独立思考相结合，方能写出真正打动人心的佳作。一、开头篇：凤头初展，引人入胜开头，即文章的“起笔”，贵在简洁明了，新颖别致，能迅速点明主旨或引出话题。1.开门见山，直抒胸臆此法最为直接，开篇即点明文章的中心论点或主要内容，不绕弯子，让读者一目了然。适用于议论文或记叙文的快速切入。*示例方向：直接点出对某一现象的看法，或直接进入事件的核心。2.引用名言警句，彰显底蕴恰到好处地引用与主题相关的名言、警句、诗句或俗语，既能增强文章的文化气息，又能为论点提供有力的佐证，使开篇显得厚重而有深度。*示例方向：引用与“坚持”主题相关的古训，引出对“持之以恒”重要性的论述。3.设置悬念，引人深思通过提出一个引人深思的问题，或描绘一个耐人寻味的场景，制造悬念，激发读者的好奇心，引导他们继续阅读以寻求答案。*示例方向：针对“科技发展的利弊”，以“当我们沉浸在智能生活的便利时，是否也在悄然失去些什么？”设问。4.描绘现象，引出话题从当前社会普遍存在的现象、热点事件或生活中的常见情景入手，自然过渡到文章要讨论的主题，使文章更具现实针对性和代入感。*示例方向：描述校园中“低头族”现象，进而探讨“科技与人际交往”的关系。5.阐释概念，明确内涵对于一些抽象的话题或核心概念，在开头对其内涵进行简要的阐释或定义，为下文的论述打下坚实的基础，使观点更清晰。*示例方向：在论述“工匠精神”之前，先对“工匠精神”的含义进行界定。二、结尾篇：豹尾劲扫，余音绕梁结尾，是文章的“收束”，需有力、有味，或总结全文，或升华主旨，或引人深思，力求给读者留下深刻的印象。1.总结全文，强化主旨用简洁凝练的语言概括全文的主要观点，再次强调文章的中心思想，使读者对全文有一个清晰的整体认识。*示例方向：再次强调“唯有奋斗，方能成就梦想”的核心观点。2.呼应开头，结构完整结尾与开头的内容或形式形成呼应，使文章结构严谨，首尾圆合，给人一种圆满的美感。*示例方向：开头提出问题，结尾给出答案；开头描绘场景，结尾再次点染。3.发出呼吁，引人共鸣针对文章讨论的问题，发出积极的呼吁或号召，激发读者的情感共鸣，或促使其产生行动的意愿。*示例方向：在论述“环境保护”之后，呼吁“让我们携手共建绿色家园”。4.引用作结，意境深远与开头引用法相呼应，结尾再次引用名言、诗句等，既能深化主题，又能增添文采，使结尾富有余韵。*示例方向：以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”结束关于“追求理想”的论述。5.展望未来，寄予希望对所论述的主题或相关问题的未来发展趋势进行展望，或寄予美好的期望，给人以信心和力量。*示例方向：在探讨“青年责任”后，展望“青年一代必将在时代浪潮中绽放光彩”。6.引人深思，留白回味以含蓄的方式结尾，或提出一个发人深省的问题，或留下一个耐人寻味的场景，让读者在读完之后仍能有所思考，余味无穷。*示例方向：在讲述一个故事后，以“那一刻，他终于明白了，有些选择，无关对错，只关乎内心”作结。结语作文的开头与结尾，如同乐曲的序曲与尾声，虽篇幅有限，却关乎全篇的成败。上述方法并非孤立存在，实际写作中，常常需要根据文章的体裁、主题以及个人的写作风格灵活选用，甚至综合运用。考生在备考过程中，应多阅读优秀范文，