人教版PEP三年级英语下册Unit4Whereismycar-全单元教案

人教版PEP三年级英语下册Unit4Whereismycar-全单元教案---第二课时：Unit4ALet'stalk&Let'splay教学内容*核心句型：Whereismy...?It'sin/on/under...*对话理解与运用。*活动：Let'splay"Hideandseek"教学目标1.知识与技能：*能听懂、会说、会用核心句型"Whereismy...?It'sin/on/under..."来询问和回答物品的位置。*能理解并朗读Let'stalk部分的对话。*能参与Let'splay的"Hideandseek"游戏，运用所学句型进行交流。2.过程与方法：*通过情景创设、对话表演、游戏等方式，引导学生理解和运用句型。*鼓励学生在模拟情境中大胆开口说英语。3.情感态度与价值观：*培养学生在生活中运用英语的意识。*培养学生的合作精神和竞争意识。教学重难点*重点：核心句型"Whereismy...?It'sin/on/under..."的灵活运用。*难点：在真实或模拟情境中自然、流利地运用句型进行交流。教法学法情景教学法、角色扮演法、游戏教学法、合作学习法。教学准备*单词卡片（car,ball,map,boat,cap,in,on,under）*Let'stalk部分的人物头饰（ZhangPeng,Amy）。*玩具（car,ball等），盒子，书包。*PPT课件或挂图。教学过程**一、Warm-up&Lead-in(热身与导入)**1.Greeting:*T:Hello,everyone!Nicetoseeyou.*Ss:Nicetoseeyou,too.2.Reviewwords:*快速出示Unit4ALet'slearn中的单词卡片，学生认读。*"Quickresponse":T(showacard)Ss(saytheword)3.ReviewLet'sdo:4.Reviewprepositions:*T:(将玩具car放在不同位置)Look!Thecarisonthedesk.(变换位置)Now,whereisthecar?*Ss:It'sinthebox./It'sunderthedesk.**二、Presentation(新知呈现)**1.Settingthescene:*T:Look!(PPT展示ZhangPeng和Amy在玩玩具的场景)ThisisZhangPeng.ThisisAmy.Theyareplayingwithtoys.ButZhangPengcan'tfindhistoy.What'swrong?Let'shavealook.2.Presentingthedialogue:*T:WhatisZhangPenglookingfor?Let'slisten.(播放Let'stalk录音第一遍，不看文本)*(学生初步感知)*T:Heislookingforhiscar.(板书:car)*T:Howdoesheask?(播放第二遍，或教师示范提问)"Whereismycar?"(板书句型:Whereismycar?)*带领学生认读"Whereismycar?"，注意语调（升调）。*(引导学生回答)Amysays:"Look!It'sonthemap."(板书:It'sonthemap.)*带领学生认读"It'sonthemap."*T:(指着地图上的小汽车图片)Yes,thecarisonthemap.3.Learningthedialogue:*出示完整对话文本（PPT或挂图）。*教师逐句领读对话，注意语音语调。*学生跟读，可分角色朗读（教师扮演Amy,学生扮演ZhangPeng；然后交换）。*解释难点词句（如果需要）