2026年初级社会工作者专业技术考试社会工作综合能力综合测试题(附答案)

2026年初级社会工作者专业技术考试社会工作综合能力综合测试题(附答案)一、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.某街道社会工作服务中心接到辖区内独居老人李奶奶的求助，李奶奶因子女长期在外务工，无人照料日常起居，同时存在严重的孤独感，社会工作者小王在为李奶奶提供服务的过程中，帮助李奶奶链接了社区助餐服务资源，同时带动李奶奶参与社区老年合唱团，鼓励李奶奶学习短视频拍摄记录生活，逐步帮助李奶奶建立起自己的支持网络，提升了独立生活和适应环境的能力。上述过程中社会工作者践行的社会工作核心目标是（）A.解救危难B.缓解困难C.助人自助D.促进发展2.某市民政局针对低保家庭中的困境儿童开展专项帮扶项目，整合民政、妇联、教育、医疗等多方资源，为困境儿童提供生活补贴、心理辅导、学业支持、医疗救助等全方面服务，该服务的服务对象属于（）A.社会工作的基本对象B.社会工作的扩大对象C.社会工作的潜在对象D.社会工作的非正式对象3.某社区新开了一家生鲜超市，因货车卸货长期占用小区消防通道、凌晨卸货噪音过大等问题，引发小区居民和超市经营者的激烈冲突，部分情绪激动的居民准备围堵超市大门维权，社会工作者老郑了解情况后，分别组织居民代表和超市经营者开展中立沟通协商，最终促成双方达成了卸货区域分流、错峰经营的共识，既解决了居民的诉求，也保障了超市的正常经营。老郑在上述过程中扮演的角色是（）A.行政管理者B.关系协调者C.资源筹措者D.政策影响者4.社会工作者小秦在社区开展青少年服务时，服务对象小浩告诉小秦，自己因为和同学发生矛盾积怨已久，准备在同学的水杯里投放泻药报复对方。小秦再三劝说小浩放弃想法后，小浩仍坚持自己的决定，小秦随即提前将这件事告知了学校辅导员和小浩的家长，做好了提前防范，避免了伤害事件发生。小秦的做法符合社会工作伦理守则中（）的要求。A.保护服务对象的隐私B.保护生命原则C.维护社会正义D.真诚原则5.12岁的小明刚升入初中，已经能够正确推理抽象的数学概念，理解文本符号的深层意义，能够对问题进行概括性的逻辑推理，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小明的认知发展处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段6.社会工作者小张在个案服务中发现，服务对象王某之所以长期和同事关系紧张，根源在于王某从小生长在频繁发生争吵的原生家庭中，长期缺乏安全感，养成了对他人习惯性不信任的性格，进而在工作中无法和同事建立稳定的信任合作关系，上述分析属于心理社会治疗模式诊断中的（）A.心理动态诊断B.缘由诊断C.分类诊断D.人格诊断7.社会工作者小林和服务对象会谈时，服务对象谈到自己最近因为失业加上家人重病，压力极大，每天都失眠，对生活几乎失去信心，小林回应道：“我非常理解你现在焦虑无助的感受，同时面对两件人生的大事，换作是谁都会觉得很难熬。”小林的沟通技巧属于个案会谈中的（）A.对焦B.摘要C.同理心D.对质8.某街道针对辖区内刚办理退休手续的老年人开展“银龄新生活”小组，帮助组员调整心态，适应退休后的社会角色转变，学习新的生活技能，建立新的人际交往圈，该小组的类型是（）A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组9.在某亲子关系改善小组的开展过程中，组员之间开始因为对小组活动安排、目标设定的意见不同产生争执，部分组员开始挑战社会工作者的权威，争夺小组内的话语权和领导权，该小组处于哪一工作阶段（）A.准备阶段B.开始阶段C.转折阶段D.成熟阶段10.某社区针对机动车乱停乱放占用消防通道的问题，社会工作者组织居民召开居民议事会，发动居民共同收集意见、讨论停车管理方案，鼓励居民自我管理、自我监督，共同解决社区公共问题，上述做法符合地区发展模式的哪项特点（）A.较多关注社区共性问题B.重视居民的广泛参与C.强调专家的核心作用D.注重社区制度结构的改变11.某社会工作服务机构为新入职的社会工作者开展入职督导，督导者老周主要帮助新社工熟悉机构的规章制度，梳理辖区内各类社区服务资源的分布，教授个案服务计划制定、服务记录撰写的技能，老周提供的督导类型属于（）A.行政性督导B.教育性督导C.支持性督导D.咨询式督导12.根据我国《社会工作者职业道德指引》，社会工作者应当将哪一项放在首要位置（）A.服务机构的发展利益B.社会工作专业发展C.服务对象的正当利益D.社会公共利益13.某社区社会工作者在开展社区垃圾分类推广项目之前，通过发放结构化问卷调查，统计分析社区居民对垃圾分类知识的掌握程度、现存的认知误区和实际需求，为后续项目设计提供依据，这种研究方法属于（）A.定性研究B.定量研究C.行动研究D.个案研究14.根据《中华人民共和国劳动法》，我国法定最低就业年龄是（）A.14周岁B.16周岁C.18周岁D.20周岁15.某社会工作服务机构开展年度志愿者招募，针对新招募的志愿者开展岗前培训，下列内容中，属于志愿者岗前核心培训内容的是（）A.服务对象常见困境的处理技巧B.机构的使命宗旨、服务内容和相关制度要求C.服务过程中的情绪压力疏导方法D.服务经验的反思和能力提升16.王大爷因儿子意外去世，儿媳改嫁离家，独自抚养8岁的孙子，家庭生活困难，向社区申请最低生活保障，根据《最低生活保障审核确认办法》，下列人员中，不属于王大爷家庭共同生活家庭成员的是（）A.王大爷本人B.王大爷的孙子C.王大爷已经外嫁、户口迁出且不共同生活的女儿D.王大爷退休在家、共同居住的老伴17.社会工作者小陈在开展社区矫正服务时，坚持不对服务对象过去的犯罪行为做道德评判，尊重服务对象作为独立个体的感受和选择，只是和服务对象一起分析犯罪行为的影响，探讨改变的方向，小陈的做法符合社会工作价值观操作原则中的（）A.接纳B.尊重C.非评判D.保密18.服务对象小张因为失恋自杀未遂，被救后情绪极度激动低落，对生活失去希望，社会工作者接到消息后第一时间赶到医院陪伴小张，稳定小张的情绪，预防再次发生意外，这一做法符合危机介入模式的哪项基本原则（）A.及时处理B.限定目标C.输入希望D.恢复自尊19.在社区工作的启动阶段，社会工作者组织社区居民骨干开展能力建设培训，帮助居民骨干学习议事规则、沟通技巧和组织活动的方法，这属于该阶段哪项核心工作任务（）A.了解社区基本情况B.发掘和培育社区骨干参与社区事务C.建立社区自治组织D.评估社区需求20.某社会工作服务机构的社会工作者小徐负责设计一项针对青少年网瘾干预的社区服务方案，在方案策划的初始阶段，小徐首先通过走访、访谈对青少年网瘾的现状、成因和服务需求进行了全面的梳理评估，小徐这一步骤属于社会服务方案策划中的（）A.目标制定阶段B.问题认识和分析阶段C.方案安排阶段D.服务评估阶段21.危机介入模式中，危机发生会对服务对象的自尊造成严重打击，服务对象通常会对自身能力产生否定，社会工作者帮助服务对象梳理自身优势，重新找回对自己的肯定，这一做法体现了哪项危机介入基本原则（）A.输入希望B.恢复自尊C.培养自主能力D.及时处理22.某街道社工站招募了12名存在亲子沟通困扰的家长，组成亲子沟通小组，小组过程中组员分享各自的亲子沟通经历和困扰，互相交流经验，共同探讨解决问题的方法，该小组属于（）A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组23.根据《中华人民共和国老年人权益保障法》，下列选项中，不属于赡养人对老年人应当履行的赡养义务是（）A.经济上供养B.生活上照料C.精神上慰藉D.包办老年人的婚姻大事24.在社区工作的巩固阶段，社会工作者的核心介入策略是（）A.发掘居民骨干参与社区公共事务B.支持社区组织独立运作，提升社区组织能力C.开展社区教育，培养居民社区意识D.协助居民成立社区自治组织25.社会工作督导过程中，督导者老陈经常倾听新入职社工诉说服务过程中的压力和困扰，给予新社工情绪上的支持和鼓励，帮助新社工处理服务带来的负面情绪，老陈提供的督导发挥了哪类功能（）A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.管理功能二、多项选择题（共8题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列选项中，属于社会工作者对服务对象的伦理责任的有（）A.对服务对象的尊重与包容B.保护服务对象的合法权益C.努力提升专业服务能力D.遵守机构的规章制度E.保护服务对象的隐私和保密性2.心理社会治疗模式认为，服务对象问题的产生受到多方面因素的共同影响，这些因素包括（）A.服务对象个人生理因素B.服务对象个人心理因素C.服务对象所处社会环境因素D.服务对象天生人格缺陷因素E.服务对象潜意识冲突因素3.个案管理作为一种整合性的服务方法，其实施过程中社会工作者的主要工作内容包括（）A.对服务对象的需求和问题进行全面评估B.和服务对象共同制定个性化的服务计划C.整合协调多方资源为服务对象提供服务，进行监督D.跟进服务进展，完成评估结案E.直接为服务对象提供所有需要的专业服务4.在小组工作的开始阶段，社会工作者的主要任务包括（）A.协助小组组员彼此认识，消除陌生感B.帮助小组组员理清对小组的期望，明确小组目标C.营造信任、开放的小组互动气氛D.处理小组组员之间的冲突，重塑小组秩序E.协助小组形成相对稳定的小组关系结构5.地区发展模式是社区工作常用的三大模式之一，该模式中社会工作者主要扮演的角色包括（）A.使能者B.教育者C.中介者D.方案决策者E.监督管理者6.根据《中华人民共和国劳动合同法》，下列情形中，劳动者可以立即解除劳动合同，无需提前告知用人单位的有（）A.用人单位未按照劳动合同约定提供劳动保护B.用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全C.用人单位以暴力、威胁手段强迫劳动者劳动D.用人单位未及时足额支付劳动报酬E.用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费7.一份完整的结构化问卷调查问卷，通常由哪几个部分组成（）A.封面信B.指导语C.问题和答案D.编码E.调查者个人隐私信息8.社会工作者在实践中会遇到各种伦理难题，处理伦理难题的基本原则包括（）A.保护生命原则B.最小伤害原则C.当事人自决权原则D.平等与差别平等原则E.真诚和隐私保护原则三、参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：社会工作的核心目标是助人自助，即帮助服务对象提升自身解决问题的能力，最终依靠自身力量走出困境。题干中社会工作者不仅为李奶奶链接了外部资源，还带动李奶奶参与活动，提升能力，建立自身支持网络，充分体现了助人自助的核心目标。A选项解救危难针对生命处于危机状态的服务对象，不符合题意；B选项缓解困难侧重解决当前的具体困难，没有体现提升服务对象自身能力的核心；D选项促进发展侧重挖掘个人潜能，但不是社会工作的核心目标，因此本题选C。2.参考答案：A解析：社会工作的基本对象是社会上最困难、最需要帮助的群体，包括孤儿、孤寡老人、残疾人、困境儿童、低保家庭等困境群体。题干中低保家庭的困境儿童属于社会工作的基本对象。B选项扩大对象指的是一般公众，比如健康人群、有一定经济能力的服务对象，不符合；C选项潜在对象指还未接受服务的对象，D选项非正式对象不属于社会工作对服务对象的分类，因此本题选A。3.参考答案：B解析：关系协调者是社会工作者的核心角色之一，当服务对象与周围环境和他人产生冲突时，社会工作者需要协调各方关系，化解矛盾冲突，题干中社会工作者协调居民和超市的冲突，扮演了关系协调者的角色。A选项行政管理者侧重对服务过程和资源的管理，不符合；C选项资源筹措者侧重链接多方资源，不符合；D选项政策影响者侧重提出政策建议，修改不合理政策，不符合，因此本题选B。4.参考答案：B解析：保护生命原则是社会工作伦理难题处理的首要原则，当服务对象的行为可能伤害自身或他人生命安全时，社会工作者可以打破保密原则，采取必要措施保护生命安全。题干中小浩的行为会伤害他人身体健康，小秦提前告知相关方，符合保护生命原则的要求。A选项保护隐私要求社会工作者保护服务信息，但是当生命安全受到威胁时可以打破保密，因此A不符合；C选项维护社会正义侧重社会层面，不是本题核心；D选项真诚要求社会工作者对服务对象坦诚，不符合题意，因此本题选B。5.参考答案：D解析：皮亚杰将认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段（0-2岁），靠感觉和动作认识世界；②前运算阶段（2-7岁），开始使用语言符号，思维不可逆，自我中心；③具体运算阶段（7-11岁），获得守恒概念，能进行具体逻辑推理；④形式运算阶段（11岁以后），能进行抽象逻辑推理，理解符号意义。题干中12岁的小明能推理抽象概念，属于形式运算阶段，因此本题选D。6.参考答案：B解析：心理社会治疗模式的诊断分为三类：①心理动态诊断，侧重对服务对象人格各部分之间的互动关系进行诊断；②缘由诊断，侧重对服务对象问题产生和变化的过程、原因进行分析；③分类诊断，从生理、心理、社会三个维度对问题进行分类诊断。题干中分析王某问题产生的原生家庭根源和过程，属于缘由诊断，因此本题选B。7.参考答案：C解析：同理心是个案会谈中支持性沟通技巧的核心，指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解服务对象的感受，题干中小林的回应符合同理心的特点。A选项对焦是引导服务对象聚焦讨论的话题，属于引导性技巧；B选项摘要是总结服务对象的谈话内容，属于引导性技巧；D选项对质是指出服务对象行为认知的不一致，属于影响性技巧，因此本题选C。8.参考答案：B解析：成长小组的核心目标是帮助组员了解自身潜能，适应社会角色变化，提升适应能力，题干中帮助刚退休的老人适应退休生活，实现角色转变，属于成长小组。A选项教育小组侧重帮助组员学习新知识新技能，不符合；C选项支持小组是由有共同问题的组员组成，互相支持解决问题，不符合；D选项治疗小组针对有心理社会问题的组员，进行治疗性干预，不符合，因此本题选B。9.参考答案：C解析：小组工作转折阶段的核心特征是组员之间出现竞争和冲突，挑战社会工作者权威，争夺小组话语权，题干描述符合转折阶段的特征。A准备阶段还未开始小组活动，B开始阶段组员比较小心翼翼，存在陌生感，D成熟阶段组员关系紧密，能够自主运作，因此本题选C。10.参考答案：B解析：地区发展模式强调社区居民的广泛参与，鼓励居民自我解决社区问题，提升居民的能力，题干中社会工作者发动居民共同讨论解决问题，体现了重视居民参与的特点。A较多关注社区共同性问题是社区照顾模式的特点，C地区发展模式不强调专家核心作用，D注重结构改变是社会策划模式的特点，因此本题选B。11.参考答案：B解析：教育性督导的核心内容是教导社会工作者有关服务工作的知识和技能，题干中老周教授服务计划制定、资源梳理等知识技能，属于教育性督导。A行政性督导主要涉及机构行政事务管理，人员考核等；C支持性督导侧重情绪支持；D咨询式督导是由被督导者主动请教问题，不符合，因此本题选B。12.参考答案：C解析：《社会工作者职业道德指引》明确规定，社会工作者应当将服务对象的正当利益放在首要位置，因此本题选C。13.参考答案：B解析：定量研究基于实证主义，常用结构化问卷调查、统计分析等方法，题干中用问卷调查统计分析需求，属于定量研究。A定性研究侧重深度访谈、观察，探索问题本质，不符合；C行动研究是边行动边研究，不符合；D个案研究是对单个对象的深入研究，不符合，因此本题选B。14.参考答案：B解析：《劳动法》明确规定，我国法定最低就业年龄为16周岁，禁止用人单位招用未满16周岁的未成年人，因此本题选B。15.参考答案：B解析：志愿者岗前培训的核心内容是介绍机构的基本情况、使命宗旨、服务内容和相关制度要求，帮助志愿者了解基本信息。A服务技巧、C情绪疏导、D经验提升都属于岗中培训的内容，因此本题选B。16.参考答案：C解析：根据《最低生活保障审核确认办法》，共同生活的家庭成员指的是共同居住生活的家庭成员，户口迁出但不共同生活的外嫁女儿不属于共同生活家庭成员，因此本题选C。17.参考答案：C解析：非评判原则指社会工作者不对服务对象的行为和选择做道德上的批判，不指责服务对象，题干中小陈不评判服务对象过去的行为，符合非评判原则。A接纳指接受服务对象，不排斥；B尊重指尊重服务对象的人格权利；D保密指保护服务对象隐私，因此本题选C。18.参考答案：A解析：危机介入模式要求危机发生后社会工作者要及时介入，避免危机进一步恶化，题干中第一时间赶到医院稳定情绪，符合及时处理原则。B限定目标指聚焦当前核心目标；C输入希望指给服务对象输入希望；D恢复自尊指帮助服务对象恢复自信，都不符合本题题意，因此本题选A。19.参考答案：B解析：社区工作启动阶段的核心任务是发掘居民骨干，培养居民骨干的能力，带动居民参与社区事务，题干中培训居民骨干，符合这一任务，因此本题选B。A了解社区情况是准备阶段任务，C培养社区意识是贯穿全程，D评估需求是准备阶段，因此本题选B。20.参考答案：B解析：社会服务方案策划分为四个阶段：问题认识和分析阶段、目标制定阶段、方案安排阶段、评估阶段，问题认识和分析阶段首先要梳理问题，评估需求，因此题干中的步骤属于问题认识和分析阶段，本题选B。21.参考答案：B解析：危机发生后服务对象的自尊会受到严重打击，危机介入的恢复自尊原则要求帮助服务对象重新认识自身优势，恢复自尊，题干描述符合恢复自尊原则，因此本题选B。22.参考答案：C解析：支持小组由具有相同问题或经历的组员组成，组员之间互相分享经验，互相支持，共同解决问题，题干中存在亲子沟通困扰的家长组成小组分享经验，属于支持小组，因此本题选C。23.参考答案：D解析：《老年人权益保障法》规定，老年人的婚姻自由受法律保护，赡养人不得干涉老年人的婚姻自由，因此包办老年人婚姻不属于赡养义务，本题选D。24.参考答案：B解析：社区工作巩固阶段的核心任务是支持社区组织独立运作，提升社区组织自身能力，让社区组织能够自主解决社区问题，因此本题选B。ADE都是启动阶段的任务，因此排除。25.参考答案：C解析：社会工作