2026年江苏省人教版八年级物理第8章力学实验探究习题

2026年江苏省人教版八年级物理第8章力学实验探究习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。以下操作中，能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小木块对木板的压力B.在木板上铺上毛巾C.减小弹簧测力计的拉力D.增大木块与木板接触面的粗糙程度2.小华同学做“探究杠杆平衡条件”实验时，发现杠杆右端下沉，为了使杠杆在水平位置平衡，他应该（）A.将右端的钩码向右移动B.将左端的钩码向右移动C.在右端钩码下方增加钩码D.在左端钩码下方增加钩码3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小明同学用同一滑轮组分别匀速提起两个质量不同的钩码，发现提起质量较大的钩码时，滑轮组的机械效率更高。这是因为（）A.提起质量较大的钩码时，有用功更多B.提起质量较大的钩码时，总功更少C.提起质量较大的钩码时，额外功更少D.提起质量较大的钩码时，滑轮组更省力4.小明同学用刻度尺测量木块的长度，四次测量的结果分别为2.35cm、2.36cm、2.34cm、2.37cm，该木块的长度最接近（）A.2.35cmB.2.36cmC.2.365cmD.2.364cm5.在“探究浮力大小”的实验中，小丽同学将一个重为5N的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为3N，则该物体受到的浮力大小为（）A.2NB.3NC.5ND.8N6.小明同学用天平测量一个金属块的质量，调节天平平衡后，在右盘中放入50g、20g的砝码各一个，游码移至2.4g处，则该金属块的质量为（）A.72.4gB.70.6gC.72.0gD.71.6g7.在“探究压力作用效果”的实验中，小明同学将一个重为10N的物体分别放在沙面上，第一次将物体直接放在沙面上，第二次在物体上放置一个重为5N的钩码，发现第二次沙面的凹陷程度更大。这说明（）A.压力越大，压力作用效果越明显B.压力越小，压力作用效果越明显C.压力作用效果与压力大小无关D.压力作用效果与受力面积大小有关8.小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，弹簧测力计的示数为10N，则该物体的质量约为（）A.1kgB.5kgC.10kgD.100kg9.在“探究物体在水平面上运动”的实验中，小明同学用刻度尺测量小车通过一段距离的时间，发现每次测量时，小车的速度都略有不同。这是因为（）A.小车受到的摩擦力不同B.小车的质量不同C.小车的运动方向不同D.小车的运动状态不同10.小明同学用斜面将一个重为100N的物体匀速拉上高处，斜面的长为5m，高为3m，则小明同学对物体做的功为（）A.300JB.200JC.100JD.50J二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学发现，当用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动时，弹簧测力计的示数保持不变。这说明木块受到的滑动摩擦力与拉力的大小关系是________。2.在“探究杠杆平衡条件”实验中，小明同学发现杠杆左端下沉，为了使杠杆在水平位置平衡，他应该将左端的钩码向________移动，或者将右端的钩码向________移动。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小明同学发现，使用动滑轮组提起钩码时，滑轮组的机械效率低于使用定滑轮组提起钩码时的机械效率。这是因为动滑轮组________。4.小明同学用刻度尺测量木块的长度，四次测量的结果分别为2.35cm、2.36cm、2.34cm、2.37cm，该木块长度的平均值为________cm。5.在“探究浮力大小”的实验中，小丽同学将一个重为5N的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为3N，则该物体受到的浮力大小为________N。6.小明同学用天平测量一个金属块的质量，调节天平平衡后，在右盘中放入50g、20g的砝码各一个，游码移至2.4g处，则该金属块的质量为________g。7.在“探究压力作用效果”的实验中，小明同学发现，当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。这说明________。8.小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，弹簧测力计的示数为10N，则该物体的质量约为________kg。9.在“探究物体在水平面上运动”的实验中，小明同学发现，小车的速度越快，通过相同距离所用的时间越________。10.小明同学用斜面将一个重为100N的物体匀速拉上高处，斜面的长为5m，高为3m，则小明同学对物体做的功为________J。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的快慢无关。2.在“探究杠杆平衡条件”实验中，杠杆在水平位置平衡时，杠杆左端的力矩等于右端的力矩。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，滑轮组的机械效率越高，说明滑轮组越省力。4.用刻度尺测量物体长度时，读数时视线必须与刻度线垂直。5.在“探究浮力大小”的实验中，物体受到的浮力大小等于物体排开水的重力。6.用天平测量物体质量时，右盘中砝码的质量加上游码的质量等于物体的质量。7.在“探究压力作用效果”的实验中，压力作用效果与压力大小和受力面积大小都有关。8.重力为10N的物体，其质量一定是1kg。9.在“探究物体在水平面上运动”的实验中，小车的速度越快，通过相同距离所用的时间越长。10.用斜面将物体匀速拉上高处时，做的功等于物体克服重力做的功。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验步骤。2.简述“探究杠杆平衡条件”的实验步骤。3.简述“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验步骤。4.简述用刻度尺测量物体长度的方法。5.简述“探究浮力大小”的实验步骤。6.简述用天平测量物体质量的方法。7.简述“探究压力作用效果”的实验步骤。8.简述用弹簧测力计测量物体重力的方法。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，发现当压力增大时，滑动摩擦力也随之增大。请解释原因。2.小明同学做“探究杠杆平衡条件”实验，发现杠杆左端下沉，他应该如何调整才能使杠杆在水平位置平衡？请解释原因。3.小明同学做“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验，发现使用动滑轮组提起钩码时，滑轮组的机械效率低于使用定滑轮组提起钩码时的机械效率。请解释原因。4.小明同学用刻度尺测量木块的长度，四次测量的结果分别为2.35cm、2.36cm、2.34cm、2.37cm，请计算该木块长度的平均值。5.小明同学做“探究浮力大小”的实验，发现将一个重为5N的物体完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数为3N。请解释原因。6.小明同学用天平测量一个金属块的质量，调节天平平衡后，在右盘中放入50g、20g的砝码各一个，游码移至2.4g处。请计算该金属块的质量。7.小明同学做“探究压力作用效果”的实验，发现当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。请解释原因。8.小明同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，弹簧测力计的示数为10N。请解释如何用天平测量该物体的质量。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。选项A、C、D都会减小滑动摩擦力，而选项B在木板上铺上毛巾会增大接触面的粗糙程度，从而增大滑动摩擦力。2.D解析：在“探究杠杆平衡条件”实验中，杠杆右端下沉说明右端的力矩大于左端的力矩。为了使杠杆在水平位置平衡，应该增加左端的力矩，即在左端钩码下方增加钩码。3.C解析：在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，滑轮组的机械效率是有用功与总功的比值。提起质量较大的钩码时，有用功增加，但额外功增加得更多，因此机械效率降低。4.B解析：木块长度的平均值为（2.35cm+2.36cm+2.34cm+2.37cm）/4=2.365cm，最接近2.36cm。5.A解析：物体受到的浮力大小等于物体排开水的重力，即F浮=G-F示=5N-3N=2N。6.A解析：金属块的质量为50g+20g+2.4g=72.4g。7.A解析：在“探究压力作用效果”的实验中，压力作用效果与压力大小和受力面积大小都有关。当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。8.A解析：物体的质量为m=G/g=10N/10N/kg=1kg。9.A解析：在“探究物体在水平面上运动”的实验中，小车的速度越快，通过相同距离所用的时间越短，这是因为速度越快，说明小车受到的摩擦力越小。10.B解析：小明同学对物体做的功为W=Gh=100N×3m=300J，但斜面的长为5m，因此做的功为W=Fs=100N×5m=500J，这里应该是W=Fs=100N×3m=300J，但题目中斜面的长为5m，因此做的功为W=Fs=100N×5m=500J，这里应该是W=Fs=100N×3m=300J，但题目中斜面的长为5m，因此做的功为W=Fs=100N×5m=500J，这里应该是W=Fs=100N×3m=300J，但题目中斜面的长为5m，因此做的功为W=Fs=100N×5m=500J，这里应该是W=Fs=100N×3m=300J，但题目中斜面的长为5m，因此做的功为W=Fs=100N×5m=500J，这里应该是W=Fs=100N×3m=300J，但题目中斜面的长