湖南体育教师考编模拟试卷（贴合湖南各地考情）+完整答案解析

湖南体育教师考编模拟试卷（贴合湖南各地考情）+完整答案解析湖南体育教师考编【模拟试卷（贴合湖南各地考情）+完整答案解析】湖南中小学体育教师招聘笔试模拟卷一、单项选择题（每题1.5分，共30分）1.《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出体育学科三大核心素养是（）

A.运动技能、健康行为、体育品德

B.运动能力、健康行为、体育品德

C.体能、运动技能、心理健康

D.运动能力、身体素质、体育精神

答案：B

解析：2022新课标核心素养：运动能力、健康行为、体育品德。2.义务教育体育课程水平三对应的学段是（）

A.1～2年级B.3～4年级C.5～6年级D.7～9年级

答案：C

解析：水平一（1-2）、水平二（3-4）、水平三（5-6）、水平四（初中7-9）。3.标准室外400米田径场，第一道实跑线周长为（）

A.400mB.401.22mC.398mD.405m

答案：A4.决定跑速的两大因素是（）

A.力量、耐力B.步长、步频C.爆发力、协调性D.柔韧性、速度

答案：B5.急性关节扭伤早期急救遵循RICE原则，其中I代表（）

A.休息B.冰敷C.加压D.抬高患肢

答案：B

解析：R休息I冰敷C加压E抬高。6.足球比赛中，下列哪种情况接球不存在越位（）

A.对方任意球B.球门球C.角球D.掷界外球

答案：D7.人体最大、结构最复杂的关节是（）

A.肩关节B.膝关节C.髋关节D.肘关节

答案：B8.《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定：小学1-2年级每周体育课不少于（）课时

A.2节B.3节C.4节D.5节

答案：C9.篮球行进间单手肩上投篮动作关键发力肌群是（）

A.股四头肌、三角肌、肱三头肌

B.腓肠肌、腹直肌、斜方肌

C.臀大肌、肱二头肌

D.髂腰肌、小腿三头肌

答案：A10.排球正面双手垫球的击球部位是（）

A.手腕上方10cm小臂内侧（桡骨内侧平面）

B.手掌根部

C.掌心

D.手指

答案：A11.下列属于等长收缩的练习是（）

A.深蹲跳起B.平板支撑C.立定跳远D.俯卧撑下放

答案：B12.间歇训练法主要提升（）

A.无氧耐力与有氧耐力B.柔韧素质C.灵敏素质D.平衡能力

答案：A13.《国家学生体质健康标准》学年总分多少分评定为优秀（）

A.85分及以上B.90分及以上C.80～89.9D.85～94.9

答案：B14.武术“五步拳”不属于基本步型的是（）

A.弓步B.马步C.交叉步D.虚步

答案：C15.体育教学最基本组织形式（）

A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.友伴分组

答案：B16.有氧代谢运动主要供能物质是（）

A.糖原、脂肪B.ATP、磷酸肌酸C.蛋白质D.乳酸

答案：A17.乒乓球比赛中，合法发球，球首先接触（）

A.本方台区，再越过网，落到对方台区

B.直接落到对方台区

C.球网之后任意位置

D.无限制

答案：A18.学生运动中出现中暑，错误做法是（）

A.转移阴凉通风处B.解开衣物、物理降温C.大量快速饮用冰水D.补充淡盐水

答案：C19.循环训练法是依据训练任务设置若干（），依次完成练习

A.练习站B.训练组数C.间歇时间D.负荷强度

答案：A20.体育课堂分层教学的核心目的（）

A.统一考核标准B.因材施教，兼顾个体差异

C.简化教师备课D.只照顾差生

答案：B二、判断题（每题1分，共15分，对√错×）1.排球球落在边线、端线上，属于界内球。（√）

2.篮球“两次运球”属于违例，不属于犯规。（√）

3.运动后立刻进行大量静态拉伸可以有效预防肌肉痉挛。（×）解析：先整理活动，不宜立刻长时间静态拉伸。

4.肺活量反映人体呼吸系统通气能力，属于身体机能指标。（√）

5.体育品德仅指遵守竞赛规则，不含团队合作、公平竞争。（×）

6.短跑属于典型无氧运动。（√）

7.足球守门员在本方禁区内手接本方队友脚踢回传球判间接任意球。（√）

8.2022版课标体育课程分为四大学习领域。（√）运动能力、健康行为、体育品德对应的内容：体能、运动技能、健康教育、体育品德。

9.向心收缩指肌肉拉长发力，例缓慢下蹲。（×）缓慢下蹲是离心收缩。

10.体育课“安全第一”，可以为了安全降低技能学习目标。（×）安全前提下合理开展教学。

11.跨越式跳高过杆时上体后仰，两腿依次过杆。（√）

12.羽毛球发球时，击球瞬间球高于腰部属于违例。（√）

13.所有学生体质健康测试必须达到同一标准。（×）允许差异化评价。

14.体操前滚翻，头部先落地。（×）后脑、颈背依次接触垫子。

15.课外体育活动是学校体育重要组成部分。（√）三、简答题（每题5分，共25分）1.简述2022版《义务教育体育与健康课程标准》体育课程四大内容。

参考答案

①体能；②运动技能；③健康教育；④体育品德。2.简述运动损伤预防的主要措施。

参考答案

（1）充分做好准备活动（一般性热身+专项热身、动态拉伸）；

（2）合理安排运动负荷，防止过度疲劳；

（3）掌握正确动作技术；

（4）定期检查场地、器材，消除安全隐患；

（5）加强安全教育，提高自我保护能力；

（6）重视整理放松活动。3.简述体育教学中分组教学常见形式。

参考答案

同质分组、异质分组、友伴分组、随机分组、帮教分组。4.简述什么是运动处方，运动处方包含哪几大要素？

参考答案

运动处方：针对个人身体状况，用处方形式制定系统化健身方案。

五大要素：运动项目、运动强度、运动时间、运动频率、注意事项。5.简述立定跳远动作技术四个阶段。

参考答案

预摆→起跳→腾空→落地缓冲。四、案例分析题（15分）案例：某小学体育教师在上五年级跳远课，直接示范动作后让学生反复练习，课堂上多名学生落地不稳摔倒；教师只强调远度，不关注动作质量；体能差的学生不敢尝试，教师未进行指导分层。

问题：（1）该教师教学存在哪些问题？（8分）（2）如何改进课堂教学？（7分）

参考答案

（1）存在问题

①缺少循序渐进，未设置辅助练习，直接完整练习；

②忽视安全教学，缺少落地缓冲练习，缺乏保护帮助；

③未实施分层教学，不关注体能差异学生；

④评价单一，只看重成绩，忽视动作技术学习；

⑤缺少巡回指导，没有及时纠错。（2）改进措施

①设置分层辅助练习：原地跳、多级跳、助跑起跳练习；

②强调落地缓冲技术，安排保护与帮助；

③实施分层目标，设置不同远度练习要求；

④采用多元评价：动作标准+参与度+进步幅度；

⑤巡回观察，及时纠正错误动作，关注学困生。五、教学设计题（15分）课题：小学五年级《快速跑》，水平三，请撰写一份体育课简案（教学目标、重难点、教学过程）

参考简案

一、教学目标

1.运动能力：掌握快速跑途中跑技术，做到上体正直、摆臂有力、步频较快。

2.健康行为：养成充分热身、遵守运动规则习惯。

3.体育品德：培养勇敢拼搏、遵守秩序、相互鼓励品质。

二、重难点

重点：途中跑摆臂、步频；难点：上下肢协调配