2026年兰州新区教师考试试题及答案

2026年兰州新区教师考试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.在兰州市基础教育课程改革中，强调的“三维目标”不包括以下哪一项？A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.创新能力与实践能力2.2025年甘肃省教育厅提出的小学语文“整本书阅读”策略中，以下哪种方法不属于推荐的教学模式？A.跨学科主题阅读B.分层任务驱动阅读C.单元集中突破阅读D.数字化沉浸式阅读3.兰州新区初中数学课程标准中，对“函数概念”的教学要求，以下哪项不属于核心目标？A.理解函数的三种表示法B.掌握函数图像的绘制技巧C.能够解决实际生活中的函数应用问题D.熟练运用函数求导公式4.在兰州市小学英语教学中，强调的“任务型语言教学”中，以下哪个任务类型不属于典型设计？A.角色扮演任务B.信息差任务C.合作探究任务D.知识竞赛任务5.甘肃省中考改革中，对物理学科提出的新要求中，以下哪项不属于核心素养考察范围？A.科学探究能力B.科学态度与社会责任C.技术应用与创新D.物理实验操作技能6.兰州新区高中化学教学中，对“有机化学基础”的考察重点中，以下哪项不属于必考内容？A.烃及其衍生物的结构与性质B.有机反应类型与机理C.常见有机合成路线设计D.微观粒子运动理论7.在兰州市小学道德与法治课程中，强调的“生活化教学”中，以下哪种情境设计不属于典型案例？A.模拟法庭活动B.社区服务实践C.纪律主题班会D.历史人物传记学习8.甘肃省高中历史课程中，对“近代中国”部分的考察中，以下哪项事件不属于必学内容？A.辛亥革命B.五四运动C.抗日战争D.俄国十月革命9.兰州新区小学科学课程中，对“生物与环境”单元的教学目标中，以下哪项不属于核心要求？A.掌握生态系统的组成B.了解生物多样性保护措施C.能够设计简单的生态实验D.理解基因突变原理10.在兰州市初中体育教学中，强调的“健康第一”理念中，以下哪项运动项目不属于推荐课程？A.篮球B.足球C.游泳D.滑板二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.甘肃省基础教育课程改革中，强调的“核心素养”包括______、______、______和______四个维度。2.兰州新区小学语文教学中，对“阅读理解能力”的培养，推荐采用______、______和______三种策略。3.初中数学课程标准中，对“几何证明”的教学要求，强调通过______、______和______三个步骤实现深度理解。4.小学英语教学中，对“语音教学”的评估，主要关注______、______和______三个方面的能力。5.甘肃省中考物理学科中，对“能量转化”的考察，重点分析______、______和______三种典型情境。6.高中化学教学中，对“有机合成”的实验设计，要求学生掌握______、______和______三种基本操作。7.道德与法治课程中，对“法治教育”的渗透，需结合______、______和______三个社会热点问题。8.高中历史课程中，对“全球史观”的考察，需重点分析______、______和______三个历史事件。9.小学科学课程中，对“物质性质”的实验探究，需通过______、______和______三个环节完成数据收集。10.初中体育教学中，对“运动技能”的评估，采用______、______和______三种评价标准。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.兰州新区小学语文教材中，所有课文均需进行逐字逐句的讲解。（×）2.初中数学教学中，函数概念需通过高等数学中的微积分理论进行铺垫。（×）3.小学英语教学中，语音教学应优先于词汇教学。（√）4.甘肃省中考物理学科中，实验操作技能占分比例不低于20%。（√）5.高中化学实验中，有机合成实验需在通风橱内进行。（√）6.道德与法治课程中，所有教学活动必须以课堂讨论为主。（×）7.高中历史课程中，全球史观需以中国史为绝对核心。（×）8.小学科学实验中，所有实验数据必须完全精确。（×）9.初中体育教学中，所有学生必须掌握篮球和足球两项运动技能。（×）10.甘肃省基础教育课程改革中，所有学科均需进行跨学科主题教学。（×）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述兰州市小学语文“整本书阅读”策略的核心要点。2.初中数学教学中，如何通过“问题驱动”实现深度学习？3.高中化学实验教学中，如何培养学生的“科学探究能力”？4.小学科学课程中，如何通过“生活化教学”提升学生的“实践能力”？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.某小学语文教师在教学中发现，班级学生对“说明文”的阅读理解能力普遍较弱。请设计一个2课时的小学高年级说明文阅读教学方案，并说明教学目标。2.初中数学教师在教学中需处理“函数与方程”的关联问题，请设计一个1课时的小学初二数学探究活动，要求说明活动流程和预期效果。3.高中化学教师在实验教学中需指导学生完成“乙酸乙酯的制备”实验，请设计一个实验步骤，并说明安全注意事项。4.小学科学教师在教学中需引导学生探究“植物的光合作用”，请设计一个简单的实验方案，并说明实验原理。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：创新能力与实践能力属于高中阶段的核心素养要求，不属于小学“三维目标”。2.D解析：数字化沉浸式阅读属于新兴教学模式，未被2025年甘肃省教育厅推荐为小学语文“整本书阅读”的主流模式。3.D解析：函数求导公式属于高中数学内容，不属于初中数学“函数概念”的核心要求。4.D解析：知识竞赛任务不属于典型的任务型语言教学设计，其他选项均为典型任务类型。5.D解析：物理实验操作技能属于过程性评价内容，不属于中考核心素养考察范围。6.D解析：微观粒子运动理论属于物理学科内容，不属于高中化学“有机化学基础”范畴。7.D解析：历史人物传记学习不属于小学道德与法治“生活化教学”范畴，其他选项均为典型情境设计。8.D解析：俄国十月革命不属于中国近代史范畴，其他选项均为必学事件。9.D解析：基因突变原理属于高中生物内容，不属于小学科学“生物与环境”单元要求。10.D解析：滑板运动不属于兰州市初中体育推荐课程，其他选项均为常规运动项目。二、填空题1.文化基础、自主发展、社会参与、责任担当解析：甘肃省基础教育核心素养体系包含四个维度，需全部填对。2.主题阅读、合作探究、任务驱动解析：小学语文“整本书阅读”策略需掌握三种主流模式。3.理解概念、掌握方法、应用证明解析：几何证明教学需分三步实现深度理解。4.发音准确、语调自然、语流顺畅解析：语音教学评估需关注三个核心能力。5.机械能转化、电能转化、化学能转化解析：物理中考需重点分析三种典型能量转化情境。6.试剂配制、反应控制、产物分离解析：有机合成实验需掌握三种基本操作。7.网络安全、环境保护、社会公德解析：法治教育需结合三个社会热点问题。8.新航路开辟、工业革命、全球化进程解析：全球史观需重点分析三个历史事件。9.观察记录、实验操作、数据分析解析：物质性质实验需分三环节收集数据。10.技能掌握、体能发展、运动习惯解析：初中体育技能评估需采用三个标准。三、判断题1.×解析：小学语文阅读强调“略读”和“精读”结合，无需逐字讲解。2.×解析：初中数学函数概念需通过直观教学，无需高等数学铺垫。3.√解析：语音教学应优先于词汇教学，符合语言学习规律。4.√解析：甘肃省中考物理实验操作技能占分比例不低于20%。5.√解析：有机合成实验需在通风橱内进行，确保安全。6.×解析：道德与法治教学需结合多种形式，非仅课堂讨论。7.×解析：全球史观需以世界史为绝对核心，中国史为补充。8.×解析：科学实验允许误差存在，需关注数据趋势而非绝对精确。9.×解析：初中体育课程需根据学生兴趣和条件选择项目。10.×解析：跨学科主题教学并非所有学科必须实施。四、简答题1.小学语文“整本书阅读”策略的核心要点包括：（1）以“主题阅读”为基础，通过单元整合提升阅读效率；（2）采用“合作探究”模式，鼓励学生分享阅读心得；（3）通过“任务驱动”设计，将阅读与写作、口语表达结合。2.初中数学“问题驱动”深度学习设计：（1）创设真实情境问题，如“城市交通流量优化”；（2）分组讨论并设计解决方案，如建立函数模型；（3）通过实验验证，如用数据拟合函数图像。3.高中化学“科学探究能力”培养方法：（1）设计开放性实验，如“不同催化剂对反应速率的影响”；（2）引导学生提出假设并设计实验方案；（3）分析实验误差并改进方案。4.小学科学“生活化教学”实践方案：（1）以“校园植物观察”为主题，结合生活实际；（2）设计“种植实验”，观察植物生长过程；（3）记录数据并撰写观察报告。五、应用题1.小学高年级说明文阅读教学方案：教学目标：（1）理解说明文的基本特征；（2）掌握说明方法的应用；（3）提升阅读理解能力。教学流程：（1）导入：通过生活实例引入说明文；（2）精读：分析《松鼠》的说明方法；（3）拓展：小组合作完成说明文写作。2.初中数学“函数与方程”探究活动：活动流程：（1）提出问题：如“如何用函数解决方程？”；（2）分组讨论：设计函数图像与方程解的关联实验；（3）总结归纳：建立函数与方程的数