冀少版八年级上册生物第五单元第二章《植物与生物圈中的水循环》教学课件（新教材）

教

学

课

件冀少版八年级上册生物（新教材）第一节

根对水的吸收小红的奶奶养的一盆杜鹃花盛开了，十分好看，小红也喜欢的不得了。为了让花开得更大更美，小红将大量的化肥施到花盆里，可是过了不到半天，小红傻眼了—杜鹃花蔫了！小红为什么好心却做了坏事呢？PARTO1根是植物吸水的主要器官根是植物吸水的主要器官提出问题：植物吸收的主要器官是根还是茎叶？作出假设：植物吸收的主要器官是根。设计实验：1.用天平称取两组质量相同的水培小麦苗；2.一组植株根部浸入水中，另一组植株茎叶浸入

水中，一昼夜后取出，观察两组植株生长状态；3.用吸水纸吸干两组植株表面的水，再分别用天

平称其重量；4.分析比较两组植株的质量差别。得出结论：植物吸水的主要器官是根。根是植物吸水的主要器官根吸水的主要部位是什么呢？成熟区伸长区分生区根冠根毛导管根尖成熟区根是植物吸水的主要器官根毛细胞扩大了吸收面积。细胞壁薄，细胞质少，液泡大，吸收水分。导管中空，运输水分。为什么根尖成熟区吸水能力强呢？PARTO2植物细胞的吸水和失水的原理植物细胞的吸水和失水把培养皿中的萝卜条分别放入装有清水和盐水的烧杯中。体积变化硬度变化清水中盐水中变大变小变硬变软实验证明：植物细胞可以吸水，也可以失水。植物细胞的吸水和失水探究植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度是否有关清水20%食盐溶液30%食盐溶液10%食盐溶液植物细胞的吸水和失水清水20%食盐溶液30%食盐溶液10%食盐溶液实验现象：玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升，玻璃管中食盐溶液浓度小的液面下降。实验证明：植物细胞吸水和失水与细胞周围水溶液浓度有关。植物细胞的吸水和失水细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水细胞液浓度人数:浓度绳：水箭头:水流动方向植物细胞的吸水和失水细胞液浓度细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水根吸水过程1、根毛细胞吸水的条件：

根毛细胞液的浓度土壤溶液的浓度>2、根毛适于吸收水分的结构特点：细胞壁薄，细胞质少，液泡大。3、根毛吸水的途径：（水分）土壤溶液→细胞壁→细胞膜

→细胞质→液泡根吸水过程4、水分进入植物体内的过程水——水导管为什么盐碱地种植庄稼一般难以成活？根毛细胞内溶液的浓度土壤溶液的浓度﹤根毛细胞失水合理灌溉不同植物生长所需水量不同合理灌溉同一种植物在不同生长期需水量不同单位：克知识梳理根对水分的吸收吸水器官：主要部位是根尖的成熟区。吸水或失水原理细胞液浓度＞周围水溶液浓度细胞液浓度＜周围水溶液浓度细胞吸水细胞失水合理灌溉课堂练习1.一次施肥过多，会引起“烧苗”的原因是（）A.化肥过多，土壤温度升高B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度2.绿色植物吸收水分最活跃的区域是（）A.根冠B.根尖的成熟区C.分生区D.植物的根系BB第二节

蒸腾作用与水的散失视频：植物的吐水现象PARTO1叶片结构气孔结构叶片是由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。上表皮栅栏组织叶脉海绵组织下表皮气孔气孔结构保卫细胞呈半月形，靠近气孔的一侧的璧厚，远离气孔的一侧璧薄。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开保卫细胞失水收缩，气孔关闭保卫细胞通过控制气孔开闭，从而控制蒸腾作用。表皮细胞气孔保卫细胞气孔结构气孔——植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”。保卫细胞气孔画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞这一对保卫细胞要详细画，周围的细胞画出轮廊即可。气孔结构叶片表面的气孔主要分布在上表皮还是下表皮？PARTO2蒸腾作用蒸腾作用蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。蒸腾作用土壤中的水分根中的导管茎中的导管叶等其他器官根毛溶解在水中的无机盐也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。蒸腾作用蒸腾作用绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，对促进水循环发挥着重要作用。蒸腾作用大气陆地思考：如果没有植物水循环还能进行吗能，湖泊海洋的水蒸气可以参与水循环蒸腾作用绿色植物参与了生物圈的水循环有什么作用？森林——“绿色水库”（1）蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。（2）保持水土：植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。（3）涵养水源：树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。知识梳理1、蒸腾作用：水从活的植物体表面以________状态散失到大气中的过程。2、蒸腾作用主要是通过______进行的。3、叶片是由______、______、______三部分组成。4、_______：植物蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”。5、通过______细胞形状和大小的调节，气孔既能张开，又能闭合。水蒸气气孔表皮叶肉叶脉气孔保卫课堂练习1、根从土壤中吸水的途径是（）A．土壤水分→导管→根毛细胞→各层表皮细胞B．土壤水分→各层表皮细胞→根毛细胞→导管C．土壤水分→根毛细胞→导管→各层表皮细胞D．土壤水分→根毛细胞→各层表皮细胞→导管D课堂练习2、2024年度河北省唐山市曹妃甸区盐碱地综合利用试点项目施工招标公告上说“曹妃甸区盐碱地综合利用项目规划总面积20209亩”，盐碱地不利于农作物生长的主要原因是（

）A．土壤容易板结，不利于根系生长

B．缺少无机盐C．土壤溶液浓度高，不利于农作物吸水D．缺少有机物C课堂练习3、把带叶的冬青枝条插到红墨水中，并放到温暖有光的地方，当叶脉变得微红时，取出枝条，用清水洗掉枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点，关于这些小圆点以及它的功能说法正确的是（）A．导管，功能是运输有机物B．导管，功能是运输水及无机盐C．筛管，功能是运输水及无机盐D．筛管，功能是运输有机物B课堂练习4、如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（

）A．4、7为保护组织，具有保护作用B．7的表皮细胞内含有较多的叶绿体C．5是叶脉，能运输水、无机盐和有机物D．8是气孔，其开、闭由保卫细胞控制B课堂练习5、图是某同学观察菠菜叶表皮的物像。下列叙述正确的是（

）A．观察材料只能取自菠菜叶的上表皮B．图中的气孔都处于关闭状态C．表皮细胞无色透明，有利于光线透过D．叶片主要通过保卫细胞进行光合作用C课堂练习6、刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么