2026年云南小升初分班摸底语文试卷(含答案解析)

2026年云南小升初分班摸底语文试卷(含答案解析)一、积累与运用（40分）1.看拼音写词语。（每空1分，共8分）píjuàn（）chèdǐ（）wǔmèi（）bōxuē（）dānge（）páihuái（）yánjùn（）chōngjǐng（）答案疲倦彻底妩媚剥削耽搁徘徊严峻憧憬2.下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A.慰藉（jí）瞥见（piē）忐忑（tè）B.徘徊（huí）哽咽（yàn）急遽（jù）C.惆怅（chàng）偏僻（pì）萦绕（yíng）D.澎湃（bài）膝盖（xī）凛冽（lǐn）答案C解析A项“慰藉”的“藉”应读jiè；B项“徘徊”的“徊”应读huái，“哽咽”的“咽”应读yè；D项“澎湃”的“湃”应读pài。3.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.轻歌慢舞见微知著自愧弗如B.迫不急待司空见惯翻箱倒柜C.金壁辉煌精兵简政五湖四海D.走投无路锲而不舍目不转睛答案D解析A项应为“轻歌曼舞”；B项应为“迫不及待”；C项应为“金碧辉煌”。4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.他读书总是一目十行，遇到重要内容也常常囫囵吞枣，因此收获甚少。B.云南石林的奇峰异石形态万千，真是巧夺天工。C.每当国歌响起，一种民族自豪感便油然而生。D.在辩论赛上，双方辩手唇枪舌剑，各不相让。答案B解析“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，用于形容人工技艺高超，而石林是自然景观，应改为“鬼斧神工”。5.按要求完成句子练习。（每题2分，共6分）（1）修改病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（2）仿写句子：爱心是冬日里的一缕阳光，温暖着人们的心田。（3）改为转述句：小明对我说：“我今天要去昆明参加比赛。”答案（1）这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。）（2）示例：理想是黑夜中的一座灯塔，指引着人们前进的方向。（3）小明对我说，他今天要去昆明参加比赛。解析第（1）题缺主语，“通过”和“使”连用导致主语缺失；第（2）题仿写要注意句式、修辞和意境；第（3）题转述句要改变人称和标点，去掉引号，冒号变逗号。6.古诗文默写。（每空1分，共10分）（1）__________，__________。（于谦《石灰吟》）（2）随风潜入夜，____________。（杜甫《春夜喜雨》）（3）____________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）（4）百川东到海，____________？（《长歌行》）（5）____________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）（6）《十五夜望月》中“__________，__________”与“举头望明月，低头思故乡”有异曲同工之妙。（7）《学弈》中“__________，__________”一句说明学习效果不同的原因不是智力上的差异。答案（1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（2）润物细无声。（3）春风又绿江南岸。（4）何时复西归。（5）千磨万击还坚劲。（6）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（7）为是其智弗若与？曰：非然也。7.综合性学习。（10分）云南是一个多民族、多文化的省份，拥有丰富的非物质文化遗产，如傣族泼水节、白族扎染、彝族火把节、纳西族东巴画等。你所在班级准备开展“云南非遗文化我知道”综合性学习活动。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（要求：语言简洁，至少使用一种修辞手法）（4分）（2）你的好朋友小明认为这些非遗文化“过时了”，不值得花时间去了解。请你结合材料，写一段话劝说他。（不少于60字）（6分）答案（1）示例：传承非遗薪火，点亮七彩云南。（运用对偶）（2）示例：小明，你说这些非遗文化“过时了”，我不同意。泼水节承载着傣族人民对美好生活的祈愿，白族扎染凝聚着古老的民间智慧，它们是我们云南各民族的文化根脉。如果没有人了解、传承，这些宝贵的财富就会消失。作为云南娃，我们有责任走近它们、爱上它们，让它们在新时代继续发光。你说对吗？解析宣传标语要扣住“云南非遗”主题，突出传承保护；劝说时要先表明观点，再引用材料中的具体例子，最后发出倡议，语气真诚委婉。二、阅读理解（30分）（一）课内文言文阅读（10分）阅读《学弈》，回答问题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。8.解释下列加点字的意思。（4分，每空1分）（1）使弈秋诲二人弈：____________（2）思援弓缴而射之：____________（3）虽与之俱学：____________（4）为是其智弗若与：____________答案（1）教导（2）拉，引（3）一起（4）不9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）惟弈秋之为听。答案只听弈秋的教导。10.文中“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？请用原文回答。（2分）答案其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。11.这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）答案学习必须专心致志，不能三心二意，才能取得好的成绩。（二）课外现代文阅读（20分）阅读下面的短文，回答问题。守山人在云南的深山里，有一位叫阿普的老人，他在这里守护森林已经四十年了。每天清晨，他背着水壶和干粮，拄着拐杖，沿着崎岖的山路巡山。累了，就坐在松树下歇一歇；渴了，就喝一口山泉水。他熟悉这里的每一棵树、每一条溪流，甚至能听出鸟儿的各种叫声。那年春天，一场山火突然袭来。阿普冲在最前面，用湿树枝扑打火苗，嗓子喊哑了，手被烫伤也不肯退。火灭了，他蹲在地上，看着焦黑的树桩，老泪纵横。他说：“树和人一样，是有命的。我们守的不仅是山，是子孙后代的根啊！”如今，阿普老了，但他的儿子接过了他的拐杖，继续守护着这片云岭大地。山还是那么绿，水还是那么清，那棵老松树依然挺立在山岗上，像一位沉默的守护者。12.短文主要写了守山老人阿普的哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分）答案①阿普四十年如一日巡山护林，熟悉山里的一切；②山火袭来时，他奋不顾身扑救山火，为烧焦的树木落泪。13.联系上下文，说说文中画线句子“我们守的不仅是山，是子孙后代的根啊！”的含义。（4分）答案这句话是说守山不仅仅是为了保护树木山林，更是为了给子孙后代留下良好的生态环境和宝贵的自然资源，守护他们的生存之根、发展之根。14.文中画线句子“那棵老松树依然挺立在山岗上，像一位沉默的守护者”运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案比喻（拟人）。把“老松树”比作“沉默的守护者”，生动形象地写出了老松树挺立山岗的坚毅姿态，也象征了阿普父子代代守护山林的精神。15.结合短文内容，谈谈阿普是一个怎样的人。（4分）答案阿普是一个勤劳、朴实、有责任心、热爱山林的人。他四十年如一日巡山，熟悉山林；山火面前不顾个人安危，奋不顾身；他心怀子孙后代，具有深沉的生态情怀。16.短文结尾写“阿普的儿子接过了他的拐杖”，有什么用意？请简要分析。（4分）答案表明守山护林的精神得到了传承，深化了“守护”的主题；给读者带来希望和感动，暗示一代代人会继续守护绿水青山。三、习作（30分）17.从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。（1）题目：家乡的______要求：①将题目补充完整（如“家乡的米线”“家乡的杜鹃花”“家乡的小巷”等）；②围绕一个中心写具体，表达出对家乡的真挚感情；③不少于450字。（2）六年的小学生活即将结束，你一定有许多难忘的回忆。请以“难忘的__