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文档简介

海西市重点中学2027届化学九上期中复习检测试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列化学用语正确的是()A.干冰—H2O B.氯—CL C.氯酸钾—KCl D.氨气—NH32.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是()A.离子是带电粒子,所以带电的粒子一定是离子B.化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C.稀有气体可做保护气,可做保护气的一定是稀有气体D.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物3.O2和CO2总与我们如影随形,下列关于它们的叙述中不正确的是A.O2具有助燃性,而CO2可用来灭火B.它们都可用向上排空气法收集C.氧气和二氧化碳中都易溶于水D.自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化4.下列实验基本操作正确的是()A.A B.B C.C D.D5.天然气的主要成分是甲烷(CH4),下列有关化学式CH4的表示意义,错误的是()A.表示甲烷这种物质B.表示甲烷由碳、氢两种元素组成C.表示一个甲烷分子D.表示甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成6.用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是A.红磷要过量,以保证尽可能耗尽瓶内氧气B.点燃红磷后,应缓慢伸入瓶内并旋紧橡皮塞C.应先打开止水夹再点燃红磷,以免反应放热使橡皮塞弹开D.若将红磷换成木炭,能更精确地测定出结果7.如图是“苯宝宝表情包”,苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有关说法正确的是A.六氯苯的相对分子质量是285B.苯和六氯苯的碳元素质量分数相等C.六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1:1D.六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成8.下列实验现象的描述正确的是A.白磷自燃产生大量白雾,放出大量的热,产生一种白色固体B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳C.镁带燃烧发出耀眼的白光,放出大量的热,生成一种白色固体D.铁丝在空气中剧烈燃烧时,火星四射,生成一种黑色固体9.A、B两元素的相对原子质量比为7:2,在由它们组成的某化合物中,A、B元素质量比为7:3,则该化合物的化学式为()A.A2B3B.A3B2C.A7B2D.A7B310.下列各组物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是A.煤、天然气、冰水共存物 B.液态氧、石灰水、洁净的空气C.氢气、烧碱、石油 D.生铁、纯碱、水银11.如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是()A.三种原子中一个原子质量最大的是硅 B.三种元素均为非金属元素C.铝是地壳中含量最高的元素 D.碳的相对原子质量约为12g12.关于物质的组成与结构的说法中,正确的是()A.物质都是由分子构成B.原子得到电子形成阳离子C.空气是由氮气、氧气、二氧化碳等组成的混合物D.一个H2O分子是由两个氢元素和一个氧元素组成二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.下图是铁丝、硫、木炭在氧气中燃烧的实验。(1)实验Ⅰ,铁丝燃烧实验中,需在集气瓶底放少量水,其作用是___________。(2)硫粉、硫块在氧气中燃烧的现象有明显差异,说明燃烧的剧烈程度与___________有关。(3)实验Ⅲ中木炭燃烧的化学方程式为_________。(4)以上三个反应的相同点是_______________(填字母)。A都是分解反应B都放出热量C都是氧化反应D产物中都含有非金属元素14.如图所示是实验室电解水的装置图,请回答下列问题:(1)接通直流电源段时间后,在两个电极观察到的现象是________________。(2)切断装置中的电源,把燃着的木条放在________极玻璃管尖嘴口处,发现_____________,说明生成的气体是氢气。(3)电解水的文字表达式为:通过该实验得出的结论:水是由______________组成的;在化学反应前后,________________的种类没有改变。(4)电解水的基本反应类型是________________。15.如图是实验室常见的制取和收集气体的装置图,请回答下列问题:(1)写出a或b仪器的名称______________;(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选用的发生和收集装置是_______(填字母序号,下同),发生反应的表达式为________;(3)实验室里欲使用类似过氧化氢制氧气的方法制取一种气体,该气体密度小于空气且难溶于水,选用的发生和收集装置是________;(4)某同学在氯酸钾中混入少量高锰酸钾,加热时发现氯酸钾分解速率大大加快。原因是______。16.如图所示实验装置,请按要求回答问题:(1)写出带有标号的仪器名称:a:________;(2)实验室常用B装置制氧气,所用的固体药品名称是________;(3)实验室用A装置制氧气,发生反应的化学方程式是________,用C装置收集氧气验满的方法是________,用D装置收集氧气,当________时开始收集.三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.草甘膦是一种有机磷除草剂,白色晶体,易溶于水、乙醇等,其化学式为C3H8NOxP.计算:(1)草甘膦是由_____元素组成。(2)草甘膦中碳元素与氢元素的质量比为_____。(最简整数比)(3)草甘膦的相对分子质量为169,则X的数值为_____。18.氯酸钾和二氧化锰组成的混合物15.5g装入试管中,加热制取氧气,待反应完全后将试管冷却、称量,剩余固体物质为10.7g,计算:(1)反应产生氧气的质量是__________?(2)10.7g固体物质中有哪些物质?各多少克?______________________四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题。A测定空气中氧气含量B硫丝在氧气中燃烧C过滤(1)A图实验,打开弹簧夹的适宜时机是________________;(2)B图实验设计不足之处是___________________;(3)C图实验中玻璃棒的作用是___________________;有同学发现过滤后的滤液仍然是浑浊的可能的原因是_______________。(写出一条即可)

参考答案一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、D【解析】

A.干冰是二氧化碳固体,化学式为,故不符合题意;B.氯元素符号为,故不符合题意;C.氯酸钾化学式表示为,故不符合题意;D.氨气化学式表示为,故符合题意。故选:D。2、B【解析】A.离子是带电粒子,但带电的粒子不一定是离子,如:质子、电子都是带电微粒,错误;B.化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物,正确;C.稀有气体可做保护气,可做保护气的不一定是稀有气体,如氮气的化学性质稳定,也可做保护气,错误;D.氧化物是由两种元素组成,且其中一种是氧元素的化合物都是氧化物,错误;选B3、C【解析】

A、氧气能支持燃烧,不能灭火,二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,可以灭火,故选项正确;B、氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大,都可用向上排空法收集,故选项正确;

C、氧气不易溶于水,故选项错误;

D、二氧化碳是光合作用的原料,氧气是产物;氧气是呼吸作用的原料,二氧化碳是产物,故选项正确;

故选:C。4、D【解析】A、熄灭酒精灯应该用灯冒盖灭,不能用嘴吹灭,否则可能引起火灾,错误;B、倾到液体时,瓶盖应该倒放在桌面上,以防止污染药品,错误;C、用排空气法收集气体用燃着的火柴验满时,燃着的火柴应该放在瓶口,不能伸入瓶中,错误;D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中所示的操作正确。故选D。5、D【解析】化学式的意义:(1)表示一种物质;(2)表示组成这种物质的元素;(3)表示这种物质的一个分子(对由分子构成的物质);(4)表示物质的一个分子里各元素的原子个数比(对由分子构成的物质);表示这种物质中阳离子与阴离子的个数(由离子构成的物质)A.表示甲烷这种物质,正确;B.表示甲烷由碳、氢两种元素组成,正确;C.表示一个甲烷分子,正确;D.表示一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成,错误。6、A【解析】

A.为了保证顺利完成实验,数据准确,红磷要足量,才能把氧气消耗完,故正确;B.点燃红磷后快速将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞,以防止空气受热膨胀逸出造成较大误差,故错误;C.先打开止水夹再点燃红磷,瓶内空气受热膨胀从导管逸出,最终会导致进入集气瓶中的水大于氧气真实体积,故错误;D.木炭燃烧虽然也消耗氧气,但也生成二氧化碳气体,二氧化碳占据了空气中氧气的空间,不能正确测定氧气的含量,故错误。故选:A。7、A【解析】

A、根据六氯苯的化学式,相对分子质量=,故说法正确;B、根据苯和六氯苯的化学式,二者相对分子质量不同,碳元素的质量分数一定不同,故说法错误;C、根据六氯苯的化学式,碳元素:氯元素=,显然不等,故说法错误;D、六氯苯是物质名称,由六氯苯分子构成,故说法错误。故选A解决此类题,无需计算出具体结果,只需列式比出大小即可。8、C【解析】

A、白磷自燃产生大量白烟,放出大量的热,产生一种白色固体,错误;

B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论,不是实验现象,错误;

C、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体,正确;

D、铁丝在空气中不能燃烧,错误;

故选:C。9、A【解析】

解:设化合物的化学式为AxBy,则元素A的相对原子质量为7M时,元素B的相对原子质量为2M;化合物AxBy中A、B两元素的质量比=(7M×x):(2M×y)=7x:2y=7:3,解得x:y=2:3,则这种化合物的化学式为:A2B3,故选A。10、C【解析】试题分析:混合物:两种或多种物质组成的,单质是由同种元素组成的纯净物,化合物由不同种元素组成的纯净物,A.煤、天然气、都是混合物,冰水共存物是氧化物,错误,B.液态氧、是单质,石灰水、洁净的空气都是混合物,错误,C.氢气是单质,烧碱是化合物,石油是混合物,正确,D.生铁是混合物,纯碱是化合物,水银是单质,错误,故选C考点:物质的分类11、A【解析】

原子中,相对原子质量大的原子的质量也大,氧元素是地壳中含量最高的元素。【详解】A、原子中,相对原子质量大的原子的质量也大,三种原子中一个原子质量最大的是硅原子,这是因为三种原子中硅原子相对原子质量最大,故A正确;B、碳元素和硅元素属于非金属元素,铝元素属于金属元素,故B不正确;C、铝是地壳中含量最高的金属元素,氧元素是地壳中含量最高的元素,故C不正确;D、碳的相对原子质量约为12.01,故D不正确。故选A。相对原子质量的单位为“1”,通常省略不写。12、C【解析】

A、分子、原子、离子都是可以直接构成物质,选项A不正确;B、原子得到电子形成阴离子,原子失去电子形成阳离子,选项B不正确;C、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质,属于混合物,选项C正确;D、一个H2O分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,选项D不正确;故选C。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、防止溅落的熔化物炸裂瓶底反应物的接触面积C+O2CO2BCD【解析】

(1)铁丝在氧气中燃烧放出大量的热,瓶中放水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底;

(2)硫粉、硫块在氧气中燃烧的现象有明显差异,说明燃烧的剧烈程度与反应物的接触面积有关;

(3)木炭燃烧生成二氧化碳,木炭燃烧的化学方程式为:C+O2CO2;

(4)A、这三个反应都是两种物质生成一种物质的化学反应,属于化合反应,故叙述错误;

B、这三个反应都放出热量,故叙述正确;

C、这三个反应都是物质跟氧气的反应,属于氧化反应,故叙述正确;

D、这三个反应都是物质跟氧气的反应,产物中都含有氧元素,氧元素属于非金属元素,故叙述正确;

答案:

(1)防止溅落的熔化物炸裂瓶底;

(2)物质的接触面积;

(3)C+O2CO2;

(4)BCD。14、在电极上有气泡出现,正、负极产生气体的体积比约为1:2负气体能够燃烧氢、氧两种元素元素(或原子)分解反应【解析】

电解水反应原理:2H2O2H2↑+O2↑,正极产生氧气,负极产生氢气,氧气与氢气的体积比为1:2;【详解】(1)接通直流电源段时间后,在两个电解观察到的现象是:在电极上有气泡出现,正、负极产生气体的体积比约为1:2;(2)切断装置中的电源,把燃着的木条放在负极玻璃管尖嘴口处,发现气体能够燃烧,说明生成的气体是氢气。(3)电解水的文字表达式为:通过该实验得出的结论:水是由氢、氧两种组成的;在化学反应前后,原子进而元素的种类都没有改变。(4)电解水的反应原理为:2H2O2H2↑+O2↑,符合“一变多”,属于分解反应。15、a为长颈漏斗或b为分液漏斗AC或AEBD或BE高锰酸钾在加热条件下,产生的二氧化锰会加速氯酸钾的分解速率【解析】

(1)a仪器名称为长颈漏斗,b仪器名称为分液漏斗。(2)高锰酸钾加热制取氧气,发生装置为固体加热型,因此发生装置可选择A;产生的氧气密度略大于空气,且不易溶于水,则可选择向上排空气法或排水法收集,因此可选择AC或AE。高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应表达式为:.(3)过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取氧气,属于固液不加热型反应装置,因此选择B作发生装置,而类似方法制取该气体,也可以选择B;该气体密度小于空气且难溶于水,因此收集装置可选择向下排空气法或排水法收集,即可选择BD或BE。(4)氯酸钾在二氧化锰和加热的条件下,可制取氧气,而高锰酸钾在加热条件下,不仅产生氧气,还会产生二氧化锰,因此会加速氯酸钾的分解速率。16、试管高锰酸钾将带火星的小木条放到集气瓶口,若小木条复燃,说明氧气已收集满导管口出现连续均匀气泡【解析】

(1)带有标号的仪器名称:a:试管;(2)实验室用高锰酸钾法制取氧气时常用B装置,所用的固体药品名称是高锰酸钾;(3)实验室用过氧化氢法制氧气时使用A装置,发生反应的化学方程式是,氧气有助燃性,能使带火星的木条复燃,用C装置收集氧气,验满的方法是:将带火星的小木条放到集气瓶口,若小木条复燃,说明氧气已收集满,用D装置收集氧气,当导管口出现连续均匀气泡时开始收集,刚开始冒泡时,气体为装置内原有的空气,立刻收集会导致气体不纯。选择发生装置需考虑的因素是反应物的状态和反应条件。选择收集装置需考虑气体

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