统编版语文四年级上册第一单元综合素养评价卷(含答案)

统编版语文四年级上册第一单元综合素养评价卷(含答案)一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《统编版语文四年级上册》第一单元课文《大禹治水》中，大禹为了治理洪水，三过家门而不入，这体现了他的什么品质？A.勤奋好学B.勇于担当C.聪明机智D.善良友善【答案】B【解析】大禹三过家门而不入的故事出自《大禹治水》，表现了他为了国家和人民利益，不畏艰难、勇于担当的精神。选项A、C、D虽然也是优秀品质，但与题干中“三过家门而不入”的核心行为不符。大禹的行为直接体现了他将国家大事放在个人家庭之上的责任感，故选B。2.在《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古用身体创造了哪些事物？A.山川、河流、日月星辰B.鸟兽、虫鱼、花草树木C.房屋、道路、农田D.书籍、笔墨、乐器【答案】A【解析】《盘古开天地》讲述盘古开天辟地后，身体化作世间万物。文中明确提到“他呼出一口气，变成了风和云；声音变成了雷霆；左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；身体变成了高山，血液变成了河流”，故A项正确。B项是后来生物的演化，C项是人工创造，D项与神话内容无关。3.《慈母爱》一诗中，诗人孟郊描写了母亲哪些方面的付出？A.教导孩子读书写字B.为孩子缝补衣服、准备食物C.带孩子游山玩水D.送孩子上学读书【答案】B【解析】《慈母爱》通过“临行密密缝，意恐迟迟归”等诗句，生动展现了母亲为远行的孩子缝补衣物、担忧思念的深情。选项A、C、D在诗中未体现，只有B项符合诗歌内容。4.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？A.叶子的形状和颜色B.藤蔓的生长方式和附着力C.花朵的开放时间D.树木的高度【答案】B【解析】《爬山虎的脚》重点描写了爬山虎如何用细小的“脚”攀爬墙壁，通过比喻和拟人手法展现其生命力。文中详细描述了“脚”的形态、动作和作用，故B项正确。A项是次要描写，C、D项与文章主题无关。5.在《古诗三首》中，李绅的《悯农》主要表达了什么思想？A.对自然风光的赞美B.对农民辛苦劳作的同情C.对皇权统治的批判D.对丰收喜悦的描写【答案】B【解析】《悯农》通过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等诗句，直接抒发了对农民辛勤耕作的同情，警示人们珍惜粮食。A项是背景描写，C、D项与主题无关。6.《长城》一文中，作者为什么称长城是“世界奇迹”？A.因为长城很长B.因为长城很壮观，体现了古代劳动人民的智慧和毅力C.因为长城是皇帝的象征D.因为长城是军事防御工程【答案】B【解析】《长城》从历史、文化、建筑等角度，强调长城的雄伟壮观和古代人民的智慧，故称其为“世界奇迹”。A项是事实，但不是核心原因；C、D项是长城的部分功能，但未涵盖其文化意义。7.《精卫填海》中，精卫鸟的象征意义是什么？A.代表勇敢的战士B.代表不屈不挠的斗争精神C.代表美丽的爱情D.代表聪明的发明家【答案】B【解析】精卫填海的故事展现鸟儿不畏艰难、持之以恒的奋斗精神，常被用来比喻坚持不懈的意志。A项过于具体，C、D项与故事无关。8.《乌鸦喝水》的故事告诉我们什么道理？A.乌鸦很聪明B.遇到困难要善于思考，寻找解决方法C.乌鸦喜欢喝水D.乌鸦是益鸟【答案】B【解析】故事通过乌鸦用石子让水位升高喝到水的情节，说明解决问题需要动脑筋。A项是表面现象，C、D项与寓意无关。9.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了谁？A.鱼妈妈B.青蛙妈妈C.蛤蟆妈妈D.蜻蜓妈妈【答案】B【解析】故事讲述小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察和比较，最终认识到青蛙才是自己的妈妈。B项是正确答案。10.《观潮》一文中，作者描写了哪次潮水？A.海洋大潮B.河口潮水C.江河潮水D.雨后潮水【答案】C【解析】《观潮》描写的是钱塘江大潮，属于江河潮水，文中详细描述了潮水来临前的景象和声音。A项范围过大，B、D项与文章内容不符。11.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子有什么特点？A.方形的，有光泽B.长形的，有锯齿C.心形的，有红色D.椭圆形的，有黄色【答案】B【解析】文中明确描写爬山虎的叶子“长在茎上，一顺儿朝下，没有重叠”，叶子边缘有“锯齿”，故B项正确。12.《盘古开天地》中，盘古的身体哪些部分变成了自然景象？A.头变成了山，脚变成了河B.左眼变成了太阳，右眼变成了月亮C.嘴变成了山谷，头发变成了森林D.肌肉变成了土地，血液变成了道路【答案】B【解析】文中具体描述“左眼为日，右眼为月”，其他选项均为干扰项。13.《慈母爱》中，诗人为什么用“临行密密缝”来表现母爱？A.因为母亲手很慢B.因为母亲怕衣服不够穿C.因为母亲担心孩子路上冷D.因为母亲想缝进思念【答案】D【解析】“临行密密缝”通过动作细节表现母亲无声的牵挂和思念，故D项最符合诗意。14.《古诗三首》中，孟浩然的《春晓》主要描写了什么季节的景象？A.秋天B.冬天C.春天D.夏天【答案】C【解析】《春晓》通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等诗句，描绘了春天的清晨景象。15.《长城》一文中，长城的建造经历了多少年？A.100年B.200年C.300年D.2000多年【答案】D【解析】《长城》提到长城始建于春秋战国，历经多个朝代修建，总时长超过2000年。16.《精卫填海》中，精卫鸟是由什么变成的？A.一块石头B.一只小鸟C.一只乌鸦D.一只海燕【答案】C【解析】文中提到“炎帝少女，名曰女娃，游于东海，溺而不反。故为精卫，常衔西山之木石，以填东海”，精卫鸟是由溺水女娃的灵魂化作的乌鸦。17.《乌鸦喝水》中，乌鸦用什么方法喝到了水？A.找来水壶B.用石子让水位升高C.叫来其他乌鸦帮忙D.找到更浅的水坑【答案】B【解析】乌鸦通过不断往瓶子里放石子，使水位上升，最终喝到水。18.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最早把谁错认为妈妈？A.鱼妈妈B.青蛙妈妈C.蛤蟆妈妈D.蜻蜓妈妈【答案】A【解析】故事开头，小蝌蚪看到鱼时说“妈妈”，故A项正确。19.《观潮》一文中，潮水来临前有什么特点？A.水面平静如镜B.水面出现白线C.水面波纹起伏D.水面突然变暗【答案】B【解析】文中描写“水天相接的地方出现了一条白线”，指潮水即将来临的景象。20.《古诗三首》中，王维的《鹿柴》主要描写了什么？A.鹿的形态B.山林的幽静C.鹿的奔跑D.鹿的叫声【答案】B【解析】《鹿柴》通过“空山不见人，但闻人语响”等句，表现山林的寂静和空灵。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《大禹治水》中，大禹为了治理洪水，三次路过家门都没有进去，这表现了他______的品质。【答案】勇于担当【解析】大禹三过家门而不入的故事体现了他将国家利益置于个人家庭之上的责任感，是中华民族传统美德的体现。2.《盘古开天地》讲述了盘古______，用身体创造了世间万物的神话故事。【答案】开天辟地【解析】盘古开天辟地后，身体各部分化作山川、日月等自然景象，是中国古代神话的重要篇章。3.《慈母爱》一诗中，“临行密密缝，意恐迟迟归”表现了母亲______的心情。【答案】担忧思念【解析】诗句通过缝补衣物的细节，展现了母亲对远行孩子的牵挂和担忧。4.《爬山虎的脚》中，爬山虎的“脚”实际上是由______组成的。【答案】细丝【解析】文中详细描述爬山虎的“脚”是茎上长出的细丝，有吸盘作用。5.《古诗三首》中，李绅的《悯农》用“______，______”两句诗表达了珍惜粮食的思想。【答案】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦【解析】这两句诗是《悯农》的核心，警示人们粮食来之不易。6.《长城》一文中，长城东起______，西至______。【答案】山海关，嘉峪关【解析】长城是中国古代的军事防御工程，东起山海关，西至嘉峪关，全长约21196公里。7.《精卫填海》中，精卫鸟是由______变成的。【答案】炎帝少女女娃【解析】故事讲述女娃溺亡后化作精卫鸟，不断衔石填海。8.《乌鸦喝水》的故事告诉我们，遇到困难要______，才能解决问题。【答案】善于思考【解析】乌鸦通过放石子让水位升高喝到水，体现了动脑筋的重要性。9.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后通过______，才找到了自己的妈妈。【答案】观察和比较【解析】小蝌蚪通过观察青蛙的特征，才认识到青蛙是自己的妈妈。10.《观潮》一文中，潮水来临前，“水天相接的地方出现了一条白线”，这条白线指的是______。【答案】潮水【解析】这是潮水即将到来的预兆，是钱塘江大潮的典型景象。11.《古诗三首》中，孟浩然的《春晓》用“______，______”描绘了春天的早晨。【答案】春眠不觉晓，处处闻啼鸟【解析】这两句诗展现了春天清晨的生机和宁静。12.《慈母爱》一诗中，“______，______”表现了母亲对孩子无私的爱。【答案】谁言寸草心，报得三春晖【解析】这句诗比喻子女的爱难以报答母亲的养育之恩。13.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子是______的，有______。【答案】一顺儿朝下，没有重叠【解析】文中详细描写了叶子的排列特点。14.《长城》一文中，长城的建造历时______，凝聚了古代劳动人民的智慧和汗水。【答案】两千多年【解析】长城始建于春秋战国，历经多个朝代修建，总时长超过2000年。15.《精卫填海》中，精卫鸟填海的原因是______。【答案】报仇【解析】精卫鸟是为了报复东海夺去它的生命。16.《乌鸦喝水》中，乌鸦通过______的方法喝到了水。【答案】用石子让水位升高【解析】乌鸦不断往瓶子里放石子，使水位上升。17.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最早把______错认为妈妈。【答案】鱼【解析】故事开头，小蝌蚪看到鱼时说“妈妈”。18.《观潮》一文中，潮水来临时的声音是______。【答案】隆隆的雷声【解析】文中描写潮水声如雷鸣般雄壮。19.《古诗三首》中，王维的《鹿柴》用“______，______”表现了山林的幽静。【答案】空山不见人，但闻人语响【解析】这两句诗通过声音反衬寂静，展现空灵意境。20.《慈母爱》一诗中，“______，______”表现了母亲对孩子无私的付出。【答案】临行密密缝，意恐迟迟归【解析】这两句诗通过缝补衣物的细节，展现了母亲的牵挂。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《大禹治水》中，大禹用疏导的方法治理了洪水，这个故事体现了中国古代人民的智慧和勇气。（√）【解析】大禹治水采用疏导方法，而非堵塞，体现了古代人民的科学精神。2.《盘古开天地》中，盘古的身体全部变成了自然景象，没有剩余部分。（×）【解析】文中提到“身化四极五岳”，但未说全部变成景象，部分是象征性描述。3.《慈母爱》一诗中，“谁言寸草心，报得三春晖”表达了子女对母亲的感激之情。（√）【解析】这句诗比喻子女的爱难以报答母亲的养育之恩，是经典名句。4.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子是红色的。（×）【解析】文中描写叶子是绿色的，没有提到颜色。5.《古诗三首》中，李绅的《悯农》和孟浩然的《春晓》都是描写春天的诗。（×）【解析】《悯农》描写农民生活，与季节无关；《春晓》描写春天，但李绅的诗不是。6.《长城》一文中，长城是秦始皇下令修建的。（√）【解析】长城始建于春秋战国，秦始皇统一后大规模修建。7.《精卫填海》中，精卫鸟是一只乌鸦。（×）【解析】精卫鸟是由女娃灵魂化作的，不是乌鸦。8.《乌鸦喝水》的故事告诉我们，遇到困难要放弃。（×）【解析】故事强调动脑筋解决问题，而非放弃。9.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了青蛙妈妈。（√）【解析】故事的核心是找妈妈的过程，最终找到青蛙。10.《观潮》一文中，潮水来临前，“水天相接的地方出现了一条白线”，这条白线指的是潮水。（√）【解析】这是潮水即将到来的预兆，是钱塘江大潮的典型景象。11.《古诗三首》中，王维的《鹿柴》描写了鹿的形态。（×）【解析】《鹿柴》主要表现山林的幽静，没有描写鹿。12.《慈母爱》一诗中，“临行密密缝，意恐迟迟归”表现了母亲的手很慢。（×）【解析】诗句表现母亲的牵挂，而非手慢。13.《爬山虎的脚》中，爬山虎的“脚”是茎上长出的细丝。（√）【解析】文中详细描述了“脚”的形态和作用。14.《长城》一文中，长城的建造历时100年。（×）【解析】长城建造历时超过2000年，不是100年。15.《精卫填海》中，精卫鸟填海的原因是报仇。（√）【解析】故事讲述精卫鸟为了报复东海夺去它的生命。四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《大禹治水》中，大禹采用了什么方法治理洪水？他的精神有什么意义？【参考答案】大禹治水采用疏导方法，即开凿河道，让洪水流入大海，而不是堵塞。他的精神意义在于：（1）体现了古代人民的智慧和勇气；（2）展现了为民造福的奉献精神；（3）成为中华民族不畏艰难、勇于担当的典范。【解析】大禹治水的方法和意义是课文的核心考点，需要结合历史背景和现实意义分析。2.《盘古开天地》讲述了什么故事？这个故事有什么象征意义？【参考答案】故事讲述盘古开天辟地后，身体化作世间万物。象征意义在于：（1）体现了中国古人对宇宙起源的想象；（2）展现了创造者的伟大和无私；（3）表达了生命与自然的和谐统一。【解析】需要结合神话特点和哲学思想分析象征意义。3.《慈母爱》一诗中，诗人孟郊表达了怎样的情感？【参考答案】诗人通过“临行密密缝”等细节，表达了母亲对子女无私的爱和牵挂。情感包括：（1）对母爱的感激；（2）对子女不能报答母爱的无奈；（3）对传统美德的赞美。【解析】需要结合诗句和背景分析情感层次。4.《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？【参考答案】（1）爬山虎的叶子“一顺儿朝下，没有重叠”；（2）爬山虎的“脚”是茎上长出的细丝，有吸盘作用；（3）爬山虎能牢固地攀爬墙壁。【解析】需要结合课文细节和科学知识分析。5.《古诗三首》中，李绅的《悯农》和王维的《鹿柴》分别表达了什么主题？【参考答案】《悯农》表达了珍惜粮食的思想，主题是“悯农”；《鹿柴》表现了山林的幽静，主题是“山林之趣”。【解析】需要结合诗句和背景分析主题差异。6.《长城》一文中，长城的建造经历了哪些历史过程？【参考答案】（1）春秋战国时期，各国开始修筑长城；（2）秦始皇统一后，连接并扩建长城；（3）历代不断修缮，形成现存的长城。【解析】需要结合历史知识分析建造过程。7.《精卫填海》中，精卫鸟的象征意义是什么？这个故事告诉我们什么道理？【参考答案】象征意义：不屈不挠的斗争精神；道理：遇到困难要持之以恒，永不放弃。【解析】需要结合神话寓意和现实启示分析。8.《乌鸦喝水》的故事告诉我们什么道理？这个故事在现代社会有什么启示？【参考答案】道理：遇到困难要善于思考，寻找解决方法；启示：在学习和生活中，要培养动脑筋的能力，不能遇到问题就放弃。【解析】需要结合故事寓意和现实应用分析。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.阅读以下短文，回答问题：“小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，它们找呀找，终于发现了一只青蛙。小蝌蚪们高兴地说：‘这就是我们的妈妈！’青蛙听了，笑着说：‘你们太小了，我的孩子，快去找找你们的妈妈吧。’小蝌蚪们听了，又去找，最后终于找到了青蛙妈妈。”（1）小蝌蚪最初把谁错认为妈妈？为什么？（2）小蝌蚪最后是如何找到妈妈的？【参考答案】（1）小蝌蚪最初把鱼错认为妈妈，因为它们看到鱼时说“妈妈”，是因为鱼长得和青蛙有些相似。（2）小蝌蚪通过观察和比较，最终找到了青蛙妈妈。【解析】需要结合故事情节分析认知过程。2.阅读以下短文，回答问题：“一位农民在田里种了小麦，春天播种，夏天除草，秋天收割。他每天天不亮就起床，晚上才回家，非常辛苦。到了冬天，他把小麦晒干，准备过冬。”（1）这位农民在种植小麦的过程中，做了哪些事情？（2）这个故事告诉我们什么道理？【参考答案】（1）农民做了播种、除草、收割、晒干等事情。（2）这个故事告诉我们，农民的劳动非常辛苦，我们要珍惜粮食。【解析】需要结合生活经验和课文内容分析。3.阅读以下短文，回答问题：“小明在教室里观察爬山虎，发现它的叶子是绿色的，一顺儿朝下，没有重叠。他看到爬山虎的‘脚’是细丝，能牢牢地贴在墙上。小明觉得非常神奇。”（1）小明观察到的爬山虎有哪些特点？（2）这个故事告诉我们什么道理？【参考答案】（1）爬山虎的叶子是绿色的，一顺儿朝下，没有重叠；爬山虎的‘脚’是细丝，能牢牢地贴在墙上。（2）这个故事告诉我们，要善于观察，发现生活中的科学现象。【解析】需要结合课文内容和科学知识分析。4.阅读以下短文，回答问题：“小红在公园里看到一只乌鸦，它找不到水喝。小红想帮它，可是瓶子里的水不多，乌鸦够不着。小红想到了一个办法，她找来一些小石子，放进瓶子里，水就升高了，乌鸦终于喝到了水。”（1）小红用什么方法帮助乌鸦喝到水？（2）这个故事告诉我们什么道理？【参考答案】（1）小红用石子让水位升高，帮助乌鸦喝到水。（2）这个故事告诉我们，遇到困难要善于思考，才能解决问题。【解析】需要结合故事情节和生活经验分析。5.阅读以下短文，回答问题：“小华在书上读到《盘古开天地》的故事，他觉得很神奇。盘古开天辟地后，身体化作山川、日月等万物。小华想，如果没有盘古，就没有我们这个世界。”（1）盘古开天辟地后，身体变成了什么？（2）这个故事告诉我们什么道理？【参考答案】（1）盘古的身体变成了山川、日月、河流等万物。（2）这个故事告诉我们，要感谢创造者，珍惜生命和自然。【解析】需要结合神话故事和哲学思想分析。6.阅读以下短文，回答问题：“妈妈每天早上都为我准备早餐，可是我经常不吃。今天，妈妈生病了，我只好自己做饭。我切菜、打鸡蛋、煎饼，忙了半天，终于做好了早餐。我吃的时候，觉得特别香。”（1）这个故事告诉我们什么道理？（2）如果你是故事中的孩子，你会怎么做？【参考答案】（1）这个故事告诉我们，要珍惜父母的付出，学会感恩。（2）如果我是故事中的孩子，我会学会自己做饭，帮助妈妈分担家务。【解析】需要结合生活经验和情感教育分析。7.阅读以下短文，回答问题：“小丽在书上读到《长城》一文的插图，她觉得很壮观。长城像一条巨龙，蜿蜒在山间。小丽想，古代的劳动人民一定非常辛苦，才能建造出这么伟大的工程。”（1）长城的建造经历了哪些历史过程？（2）这个故事告诉我们什么道理？【参考答案】（1）长城的建造经历了春秋战国时期各国修筑、秦始皇统一后连接扩建、历代不断修缮等过程。（2）这个故事告诉我们，要尊重历史，珍惜文化遗产。【解析】需要结合历史知识和文化教育分析。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.A3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.C2.B12.B13.D14.C15.D16.C17.B18.A19.B20.B二、填空题1.勇于担当22.开天辟地23.担忧思念24.细丝2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦26.山海关，嘉峪关3.炎帝少女女娃28.善于思考29.观察和比较4.潮水31.春眠不觉晓，处处闻啼鸟5.谁言寸草心，报得三春晖33.一顺儿朝下，没有重叠6.两千多年35.报仇36.用石子让水位升高7.鱼38.隆隆的雷声39.空山不见人，但闻人语响8.临行密密缝，意恐迟迟归三、判断题1.√42.×43.√44.×45.×46.√47.×48.×49.√50.√2.×52.×53.√54.×55.√四、简答题1.参考答案：大禹治水采用疏导方法，即开凿河道，让洪水流入大海，而不是堵塞。他的精神意义在于：体现了古代人民的智慧和勇气；展现了为民造福的奉献精神；成为中华民族不畏艰难、勇于担当的典范。解析：大禹治水的方法和意义是课文的核心考点，需要结合历史背景和现实意义分析。2.参考答案：故事讲述盘古开天辟地后，身体化作世间万物。象征意义在于：体现了中国古人对宇宙起源的想象；展现了创造者的伟大和无私；表达了生命与自然的和谐统一。解析：需要结合神话特点和哲学思想分析象征意义。3.参考答案：诗人通过“临行密密缝”等细节，表达了母亲对子女无私的爱和牵挂。情感包括：对母爱的感激；对子女不能报答母爱的无奈；对传统美德的赞美。解析：需要结合诗句和背景分析情感层次。4.参考答案：爬山虎的叶子“一顺儿朝下，没有重叠”；爬山虎的“脚”是