《延水谣》教学设计2026-2027学年湘艺版六年级上册音乐

PAGE（湘艺）版（2024）音乐（六）年级上册《延水谣》教学设计课题《延水谣》单元第1单元学科音乐年级6年级上册教材分析红色抗战延安民歌《延水谣》，熊复作词、郑律成作曲，1=F2/4拍、稍慢优美地。配有油画《温暖的枣园》，呈现延安窑洞民居风貌，完整展示歌曲前半段乐谱；是歌曲后半段乐谱，搭配宝塔山、延河大桥水墨山水插画，页面底部蜜蜂气泡明确本课核心学习任务：学唱这首抗战时期延安歌谣，了解时代背景，体会朴实歌词与旋律承载的真挚情感。作品是典型陕北抒情红色民歌，旋律绵长婉转，用延河水浊清起兴，讲述陕北姑娘送情郎参军抗日、后方群众开荒织布支援前线的动人故事。本课融合红色歌曲演唱、延安革命历史赏析、陕北民歌韵律体验三大内容，依托枣园窑洞油画、宝塔山延河水墨插画、完整双页歌谱、课本探究任务分层教学，让学生把握2/4拍悠长舒缓的演唱风格，读懂军民同心抗日的红色内核，感受延安民间歌谣质朴温柔又坚定有力的双重情感。核心素养目标审美感知：感受2/4拍稍慢悠长婉转的陕北抒情旋律，区分歌曲前半段温柔不舍、后半段坚定昂扬的情绪层次，体会延安红色民歌质朴温润、饱含家国情怀的独特音乐美感。艺术表现：完整流畅深情演唱全曲，长音气息绵长平稳，顺滑唱好三连音装饰乐句；把控两段音色对比，前半段轻柔温婉，后半段舒展有力，完整表现送别参军、全民救国的双重情绪。文化理解：知晓《延水谣》是抗战时期延安原创歌谣，认识词作者熊复、曲作者郑律成；了解延安枣园、宝塔山、延河等革命地标，读懂歌词内涵：后方女子送亲人上前线，百姓开荒织布支援抗战，军民同心救国。创意实践：通过2/4拍舒展律动、分句模唱、三连音专项练习、延安情景肢体表演、小组合唱展示等活动，主动开展红色民歌实践，用歌声、舒缓肢体动作表现陕北姑娘温柔又坚毅的革命情怀。重点难点教学重点：优美完整演唱《延水谣》；读懂课本气泡任务，了解抗战延安时代背景；把握2/4拍悠长舒缓的陕北民歌演唱风格。教学难点：三连音乐句演唱顺滑流畅，长音气息连贯不中断；精准区分两段情绪音色对比，把不舍送别与救国报国的坚定自然融合；理解延河水“浊、清”的起兴写作手法。教学过程一：延安红色情境导入，枣园窑洞油画赏读1.枣园窑洞油画观察品读教师语言：同学们，我们看这幅油画《温暖的枣园》，画里是延安特色土窑洞，这片延河岸边的土地，诞生了无数抗战红色歌谣，今天我们学习延安民歌《延水谣》。学生活动：观察课本枣园窑洞油画，感受陕北延安古朴、温暖厚重的革命乡土氛围。设计意图：依托课本窑洞油画创设延安红色课堂情境，铺垫歌曲稍慢优美、绵长抒情的基调。2.乐曲完整初听辨两段情绪层次教师语言：我们完整聆听这首延安歌谣，前半段旋律温柔绵长，是姑娘送别情郎的不舍；后半段曲调开阔坚定，唱出全民抗日救国的决心，两段情绪对比鲜明。学生活动：完整聆听歌曲音频，说出乐曲2/4拍悠长舒缓，一段温柔温婉，一段昂扬坚定。设计意图：整体感知节拍、两段情绪差异，建立完整旋律听觉印象。二：2/4拍悠长律动训练，研读课本核心学习任务1.2/4拍绵长舒展律动小游戏教师语言：歌曲是2/4拍、稍慢优美，旋律像延河流水缓缓流淌，我们抬手缓慢左右舒展摆动，模拟河水绵长的线条，感受舒缓温柔的韵律。学生活动：跟随歌曲片段缓慢舒展律动，贴合陕北民歌悠长抒情的演唱风格。设计意图：夯实2/4拍抒情节拍基础，为全曲长音、绵长乐句做好气息铺垫。2.蜜蜂气泡课堂任务集体朗读教师语言：翻到底部小蜜蜂气泡，这是本节课核心学习任务，我们完整朗读文字，抓住三个要点：学唱抗战延安歌谣、了解时代背景、体会朴实词曲里的真挚情感。学生活动：集体完整朗读课本学习提示文字，梳理歌唱、历史赏析、情感感悟三大学习目标。设计意图：清晰点明课堂综合实践核心任务，紧扣课本要求分层开展教学。3.延安抗战时代背景讲解梳理教师语言：这首歌创作于抗战年代的延安，青年男子奔赴前线打鬼子，陕北妇女留在后方开荒、织布、种地，互相支撑，同心保卫国家。学生活动：安静倾听时代故事，结合窑洞、宝塔山插画，理解歌词描绘的军民生活画面。设计意图：铺垫歌曲红色历史背景，让演唱饱含真实厚重的情感。4.前半段旋律分句慢速模唱练习教师语言：先学习前半段乐句，情绪温柔不舍，气息绵长轻柔，三连音顺滑柔和，分句跟琴慢速模唱。学生活动：对照歌谱分句模唱，音色轻柔温婉，唱出姑娘送别时细腻不舍的心情。设计意图：分层攻克歌曲前半段旋律，掌握温柔抒情的基础演唱底色。三：赏析宝塔山延河插画，打磨后半段坚定旋律1.宝塔山延河水墨插画观察品读教师语言：这幅水墨画上有延安地标宝塔山、延河大桥，歌词里反复提到的延水，就是画面里这条滋养陕北革命根据地的河流，我们仔细欣赏。学生活动：观察宝塔山延河山水插画，体会延河承载延安军民救国理想的厚重寓意。设计意图：依托山水插画具象化“延水浊，延水清”歌词意象，理解起兴手法。2.三连音装饰乐句专项顺滑练习教师语言：乐谱里的三连音要唱得均匀顺滑，不能忽快忽慢，单独抽出带三连音的乐句反复练习，贴合流水般绵长的旋律线条。学生活动：反复模唱三连音乐句，匀速分配三个音符，做到流畅无卡顿。设计意图：攻克本课旋律难点，保障陕北民歌婉转顺滑的听觉质感。3.后半段昂扬旋律分句模唱教师语言：后半段情绪转为坚定开阔，唱出上前线救国、后方开荒支援的决心，演唱时气息舒展放开，音量适度抬高，分句练习。学生活动：对照后半段乐谱分句模唱，音色明亮舒展，传递报国救国的坚定情怀。设计意图：分层打磨歌曲高潮段落，区分前后两段音色、情绪反差。4.前后两段短句分段对比演唱练习教师语言：我们分段交替演唱前后两段，前半段轻柔温婉，后半段舒展有力，自主调整气息、音量，清晰区分两种情绪。学生活动：分句交替演唱两段，对比音色轻重变化，感受情绪从不舍到坚定的转变。设计意图：强化歌曲层次对比，完整掌握两段不同的演唱处理方式。四：歌词意象探究，完整歌曲打磨演唱细节1.歌词“延水浊，延水清”内涵问答探究教师语言：歌词反复写延水浊、延水清，结合延安时代背景说一说，延河水在这里象征什么？学生活动：小组讨论作答，标准答案：延河水是陕北延安的象征，浊清交替比喻平凡百姓的生活；以延水起兴，借家乡河水抒发姑娘不舍爱人、却又支持爱人奔赴前线救国的复杂真挚情感，河水见证延安军民同心抗日的岁月。设计意图：深挖陕北民歌起兴手法与红色情感内核，让演唱更有画面与真情。2.全曲连贯完整演唱练习教师语言：我们连贯完整演唱整首延安歌谣，开头轻柔绵长，过渡到后半段慢慢舒展放开音量，长音全程气息平稳不中断，三连音顺滑流畅。学生活动：完整连贯演唱全曲，自主调整两段音色强弱，完整呈现温柔又坚毅的双重情感。设计意图：整合全曲旋律、节奏、情绪知识点，完整掌握歌曲独立演唱框架。3.无伴奏完整独唱情感展示教师语言：关掉钢琴伴奏，全班完整无伴奏演唱全曲，把控轻柔、坚定两层音色，三连音顺滑，长音气息绵长，唱出延安歌谣质朴真挚的味道。学生活动：独立无伴奏完整演唱，同桌互相点评气息中断、音色层次模糊问题。设计意图：脱离伴奏检验演唱熟练度与情感表现力。4.带伴奏完整合唱综合展示教师语言：跟随舒缓的陕北民乐伴奏，全班完整合唱《延水谣》，层次清晰、情感真挚温柔又坚定，完整落实课本学唱、感悟情感两大核心任务。学生活动：全班统一2/4拍舒缓速度、音色层次，完整呈现这首红色延安民歌的演唱成果。设计意图：完整达成课本全部基础课堂教学目标。五：红色创意拓展与课堂收尾1.延安送别情景创意表演教师语言：小组搭配歌曲创编简易肢体动作，前半段抬手缓缓舒展模拟延河流水，表现送别不舍；后半段抬手向前舒展，表现奔赴前线救国的坚定，完整边唱边配合情景动作展示。学生活动：小组全员合唱，搭配对应两段情绪的肢体动作，完整红色情景歌舞展演。设计意图：创意融合肢体表现，具象化送别柔情与救国坚毅的双重红色情感内核。2.课堂收获分享完整合唱收尾教师语言：今天我们赏析抗战延安红色民歌《延水谣》，认识郑律成、熊复的作品，读懂延河水的象征意义，分清歌曲温柔、坚定两段情绪，完成课本学唱、了解时代背景、感悟真情的全部任务，谁分享课堂收获？最后全班完整深情合唱结束本课。学生活动：分享课堂收获（2/4拍陕北悠长旋律、三连音演唱技巧、延安抗战历史、延水歌词意象、歌曲温柔与坚定的双重情感），全班完整深情合唱全曲。设计意图：梳理本课审美、表现、红色文化、创意全部知识点，以完整合唱巩固学习成果。3.教师结语同学们，今天我们走进革命圣地延安，完整学习了充满乡土温情与家国力量的红色民歌《延水谣》。缓缓流淌的延河水，见证了平凡百姓在战火里的选择：心里藏着送别亲人的柔软不舍，肩上扛起保家卫国的坚定担当。婉转悠长的陕北旋律，把延安普通人的家国情怀娓娓道来。课后大家可以对照乐谱，平稳唱好绵长的长音与顺滑的三连音，带着温柔又坚毅的情绪完整演唱，细细感受这首抗战延安歌谣质朴动人的红色力量。延水谣（抗战延安红色民歌）熊复词|郑律成曲|1=F2/4稍慢、优美一、演唱要点整体：2/4拍绵长舒缓，长音气息连贯平稳三连音：音符均匀顺滑，模拟延河流水婉转线条两段情绪区分：前段（延水浊清送情郎）：轻柔温婉，藏送别不舍后段（上前线、开荒织布）：舒展开阔，坚定昂扬，满怀救国热忱二、歌词意象（思考题答案）“延水浊，延