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语文园地一小学语文6年级上册快乐学习·积累点滴·探索语文之美学习模块概览梳理与交流朗读指导·阅读联想词句段运用排比句赏析·拼音规则地名拼音规范书写·实际运用日积月累古诗诵读·意境赏析梳理与交流：朗读自然诗文课文中的大自然有声有色，趣味无穷。从本单元课文或其他描写自然的诗文中，选择一篇朗读，读出对自然的情感。⏱把握语速📢突出重音⏸注意停顿朗读前，细心揣摩，体会诗文表达的情感。阅读时想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，还可以活跃思想，激发创造力。明特点→联系生活经验读《草原》时，我想到以前在视频中看到的草原风光，课文描写的景美仿佛就在眼前。抓异同→对比阅读学习《丁香结》时，与学过的课文《桂花雨》进行对比阅读，对描写事物抒发感情的表达方式有了更深的体会。悟规律→感悟人生哲理阅读《花之歌》时，联想到自然界万物都有其生命哲学，领悟到生命向往光明的普遍规律。梳理与交流：阅读时想开去💡排比定义：排比句由三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串排列。我是亲友之间交往的礼品，

我是婚礼的冠冕，

我是生者赠予死者最后的祭献。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。词句段运用：排比句赏析排比句赏析要点总结结构特点排比句由三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串排列。表达效果●内容集中，增强气势●叙事透辟，条分缕析●节奏鲜明，长于抒情趣味仿写例句：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。试一试：模仿上面的句式，描写一个自然景象，用上“就像……似的”。参考答案：云飘了，就像在散步似的。姓名拼音规则✍姓在前，名在后，姓和名分写；复姓连写。✍姓和名的首字母大写，其余字母小写。示例：诸葛孔明→ZhūgěKǒngmíng词句段运用：地名与姓名拼音地名拼音规则📍地名拼音全部大写，专名与通名分写。📍专名指的是具体的地方名称，通名指的是地理实体的类别。示例：复兴路→FUXINGLU词句段运用：地名与姓名拼音江畔独步寻花[唐]杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？互动时刻一起大声诵读古诗吧！💡重点注释：江畔：江边独步：独自散步无主：无主人可爱：令人喜爱日积月累：江畔独步寻花江畔独步寻花[唐]杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？日积月累：江畔独步寻花💡艺术特色•以问作结：用反问的语气，表达了诗人对桃花的喜爱和对春天的赞美。

•色彩鲜明：通过“深红”与“浅红”的对比，描绘出春意盎然、繁花似锦的景象。江畔独步寻花[唐]杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？日积月累：江畔独步寻花🌿中心思想这首诗通过描写江畔春景和盛开的桃

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