2026新教材语文 1.1 大青树下的小学

统编版（新教材）语文三年级上册第一单元1.1大青树下的小学授课教师：.

班

级：

三年级（

）班.

时

间：.

2026/9/1

统编版三年级上册语文《大青树下的小学》专项练习题班级：________姓名：________得分：________一、看拼音，写词语（16分）zǎochen（_______）xiānyàn（_______）fúzhuāng（_______）dǎbàn（_______）jìngài（_______）cūzhuàng（_______）

ānjìng（_______）yángguāng（_______）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分）1.大家朗读课文的声音真好听，连窗外的蝴蝶都停在花上听着（zhezháo）。2.放学了，同学们着（zhezhuó）急地走出校园。3.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干（gāngàn）上。4.山坡上的树干（gāngàn）笔直，长得十分茂盛。三、形近字组词（12分）晨（_______）

绒（_______）

扮（_______）

扬（_______）辰（_______）

戎（_______）

份（_______）

杨（_______）四、补充词语，并选词填空（10分）（_______）（_______）多彩

（_______）（_______）细语

高高（_______）（_______）1.少数民族的同学们穿着各色的服装，把校园打扮得________。2.上课铃响了，喧闹的校园瞬间安静下来，教室里只有同学们读书和老师________的声音。五、选词填空（安静

宁静

鲜艳

艳丽）（8分）1.上课了，教室里十分（________），同学们都在认真读书。2.清晨的山林十分（________），只有几声清脆的鸟鸣。3.同学们穿着（________）的校服，朝气蓬勃。4.花园里的牡丹开得格外（________），吸引了许多蝴蝶。六、按要求完成句子练习（12分）1.小鸟在树枝上唱歌。（扩句，至少扩两处）________________________________________________________________2.下课了，同学们有跳孔雀舞的，有摔跤的，还有做游戏的。（用加点词仿写句子）__________，有__________的，有__________的，还有__________的。3.古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）________________________________________________________________七、根据课文内容填空（14分）1.这所边疆的小学，有________族、________族、________族、________族，还有汉族的学生，是一所多民族的团结小学。2.课文按照________的顺序，依次描写了同学们________、________、________的场景，展现了边疆小学美丽、和谐的校园生活。3.上课的时候，窗外十分安静：树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在认真听同学们读课文。八、课内阅读理解（12分）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.选段中描写的动物有________、________、________、________、________。（5分）2.上课窗外安静的场景有什么作用？（4分）________________________________________________________________3.从选段中可以看出这是一所怎样的小学？（3分）________________________________________________________________九、小练笔（8分）简单写一写你的校园生活，写写校园的景色或者同学们的课间活动，语句通顺，不少于40字。________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、早晨

鲜艳

服装

打扮

敬爱

粗壮

安静

阳光二、1.zhe√2.zháo√3.gàn√4.gān√三、示例：清晨

星辰

绒毛

戎装

打扮

份额

飞扬

杨树四、绚丽

低声

飘扬1.绚丽多彩2.低声细语五、1.安静2.宁静3.鲜艳4.艳丽六、1.可爱的小鸟在高高的树枝上欢快地唱歌。2.公园里，有赏花的，有散步的，还有放风筝的。3.铜钟挂在枝干上。七、1.傣

景颇

阿昌

德昂2.时间

清晨上学

课堂学习

课间活动3.不摇了

不叫了

停在花朵上八、1.鸟儿

蝴蝶

猴子

小鸟

松鼠

山狸2.衬托出同学们读书认真、声音动听，体现校园氛围美好。3.这是一所美丽、安静、充满欢乐，人与自然和谐共处的边疆小学。九、示例：我的校园十分美丽。校园里绿树成荫，鲜花盛开。课间时分，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的追逐打闹，欢声笑语洒满校园，每天的校园生活都很快乐。我们如同向日葵盼着暖阳一般，满心热忱追逐知识，始终怀揣热爱，认真奔赴每一段学习时光。◎读一读：读准字音，读通句子。◎标一标：标出自然段序号。◎画一画：画出自己认为难读或觉得有新鲜感的词语和句子。初读课文第一课时◎把生字放到词语中你还认识吗？试着读一读！绒昂晃我会认扬后鼻音凤墙绒球

德昂族

凤尾竹

墙面

摇晃

飘扬

ánɡhuànɡrónɡyánɡfènɡqiánɡ识记生字查字典理解词语坪

坝借助图片理解词语凤尾竹bàpínɡ德昂族飘扬绒球猴子摘桃摇晃凤尾竹墙面整体感知◎读一读：分段指名朗读。◎想一想：联系生活对比想象大青树下的小学

和你的学校的不同之处。◎画一画：圈画出觉得特别的地方。1大青树下的小学上学路上上课了下课了景物早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……①②③④大青树下的小学我们的学校大青树下的小学和我们学校的不同：同学们来自不同民族。大部分都是汉族的学生。上课铃声是铜钟敲响的。上课铃声是电脑播放的。上课时有小动物来听课。上课时没有小动物。下课时跳孔雀舞、摔跤，小动物也来看热闹。下课时跳绳、踢毽子，没有小动物参观。大青树下的小学……而我所在的学校……（第2、3段）上课和下课的情景。（第1段）学生上学路上和来到学校时的情景。◎课文可分为几个部分？各部分主要内容是什么？（第4段）总写小学的美丽可爱，表达“我们”的自豪和赞美之情。pō坡我会写qiú球zhāo招hū呼piāo飘yánɡ扬dú读rè热nào闹cū粗zhuànɡ壮jié洁左右结构上下结构半包围结构“王”横向笔画平行、均匀，竖画正直居中。“求”横稍短，竖钩正，捺舒展，各点位置恰当。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“士”横画平行，上长下短，竖画居中。“口”上宽下窄，与“士”中心对齐。课后练习1.复习本课生字新词。2.再读课文，边读边思考：这篇课文里，还藏着哪些令你觉得新鲜的词句？字词回顾第二课时绒昂晃扬凤墙绒球

德昂族

凤尾竹

墙面

摇晃

飘扬

◎读一读：点名朗读第1自然段，边读边想象画面。◎找一找：寻找有新鲜感的词句。

◎画一画：用“记号笔”画出“新鲜”词语。

用“

”画出“新鲜”句子。

◎聊一聊：和小组成员交流有新鲜感的词句。品析课文陌生的词语能提高我们的阅读兴趣，从而产生新鲜感。①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。绒球花太阳花傣族景颇族阿昌族德昂族◎寻找有新鲜感的词句。三个“从”字告诉我们同学们是从不同的地方走来，他们上学路上的景色也完全不同。上学路上连用四个“（还）有……的”，强调这是一所多民族学校。①早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。◎品读句子，想象描写的画面。山坡坪坝小路高高低低、草木茂盛平整、空旷开满鲜花◎置身这样的环境中，你的心情是怎样的？

置身这样的环境中，真是让人神清气爽，心旷神怡。浏览大青树下的小学的官网，完成练习。1.根据拼音，在下面的田字格里工整、规范地书写词语。①

②

③

④

⑤

⑥山

坡招

呼飘

扬读

书热

闹粗

壮2.下列加点字的读音错误的一项是(

)A.绒球花(lónɡ) B.凤尾竹(fènɡ) C.墙上(qiánɡ) D.摇晃(huànɡ)A2.【点拨】A项中，“绒”应读rónɡ。3.看完官网，同学们展开了讨论，请补全他们的对话。C示例：微风吹过，凤尾竹的影子在雪白的墙上轻轻晃动仿写句子

（时间），从

，从

，从

，走来了许多的小学生，有

，有

，有

，还有

。清晨地铁站口公交站台街道上扎马尾辫的剪齐耳短发的穿蓝白校服的

背卡通书包的

◎寻找有新鲜感的词句。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。来到校园排比，表现了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。◎连起来齐读第一自然段，想象描写的画面。◎读一读：点名朗读2、3段，边读边想象画面。◎找一找：寻找有新鲜感的词句。◎画一画：用“记号笔”画出“新鲜”词语。

用“

”画出“新鲜”句子。◎聊一聊：和小组成员交流有新鲜感的词句。品析课文②“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课学习我们学校的上课铃声是电脑播放的，而大青树下的小学是敲响铜钟，真是太有意思了！◎寻找有新鲜感的词句。③上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。◎朗读句子，想象画面，寻找有新鲜感的词句。安静侧面衬托出学生上课时的专心，也表现了这所学校的特别之处。小动物们居然有思想，这太新鲜了！运用了拟人的修辞手法。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。下课游戏同学们玩的游戏跟我们完全不一样，太新鲜了！拟人，写出了下课后同学们的欢乐和自由自在，也体现了这是一所充满欢乐和祥和气氛的学校。④这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……◎齐读段4，想象画面，说说这所学校坏境的奇妙之处。独特的景物体现出学校的乡土气息和民族特点。◎通过这句话，你体会到了什么？点明中心，抒发了作者对这所小学的热爱和赞美之情。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这里的环境真特别！主题概括

本文按照时间顺序，描写了边疆的一所小学的学生上学、到校、上课学习和下课游戏的情景，写出了他们欢乐祥和的校园生活。体现了我国各民族儿童之间的友爱与团结，表达了作者的热爱和赞美之情。结构梳理大青树下的小学上学路上上课：特别：友爱团结下课:环境：学习认真小动物听课开心玩耍小动物看热闹铜钟大青树凤尾竹白墙不同民族、活泼可爱来到学校课堂探究◎同学们，我们这节课发现了很多新鲜的词句，那你们认为什么样的词句会让我们觉得有新鲜感呢？陌生的词语、特殊的句式、表达特别奇妙的地方（拟人化）……◎课后摘抄有新鲜感的词句在积累本上。教室里

操场上

花坛边图书室里教学楼前大树下……

1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的场景。2.细观察：在不同时间去观察。3.用句式：“我的学校是”……“上课的时候……”“下课后……”等。◎你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说。示例：我的学校是一所城市里的小学，周围没有各色的小花，也没有小动物在其中穿梭。上课的时候，教室里一般都是安安静静的，有时候听老师讲课，有时候自己做习题；下课后，大家会来到操场上追逐嬉戏，有跳皮筋的，有打篮球的，有打乒乓球的，还有踢毽子的，欢声笑语洒满了整个校园。音序：P结构：左右偏旁：土笔画数：8组词：山坡、爬坡、坡地造句：笔顺：我们在山坡上快乐地奔跑。会写字pō音序：Q结构：左右偏旁：王笔画数：11组词：足球、篮球、气球造句：笔顺：操场上，同学们在踢足球。qiú音序：Z结构：左右偏旁：扌笔画数：8组词：招呼、招手、招生造句：笔顺：他热情地向我招手。zhāo音序：H结构：左右偏旁：口笔画数：8组词：招呼、呼唤、呼气造句：笔顺：妈妈在门口呼唤我回家。hū音序：P结构：左右偏旁：风笔画数：15组词：飘落、飘扬、飘雪造句：笔顺：雪花慢慢飘落在地上。piāo音序：Y结构：左右偏旁：扌笔画数：6组词：飞扬、表扬、扬帆造句：笔顺：风吹得柳枝轻轻飞扬。yánɡ音序：D结构：左右偏旁：讠笔画数：10组词：读书、朗读、阅读造句：笔顺：我每天都会读书来增长知识。dú音序：R结构：上下偏旁：灬笔画数：10组词：热闹、热水、炎热造句：笔顺：夏天的太阳特别热。rè音序：N结构：上下偏旁：门笔画数：8组词：打闹、热闹、吵闹造句：笔顺：课间的操场很热闹。nào音序：C结构：左右偏旁：米笔画数：11组词：粗心、粗壮、粗细造句：笔顺：弟弟太粗心了，总把加法算成了减法。cū音序：Z结构：左右偏旁：丬笔画数：6组词：强壮、壮观、壮实

造句：笔顺：钱塘江大潮汹涌澎湃，场面十分壮观。zhuànɡ音序：J结构：左右偏旁：氵笔画数：9组词：清洁、洁白、洁净

造句：笔顺：她把房间打扫得十分洁净。jié4.官网中有许多有新鲜感的事物，照样子，用有新鲜感的词语形容这些事物。(可爱)的边疆小学

(

)的绒球花

(

)的凤尾竹示例：鲜艳挺拔【点拨】填写词语时，要结合对事物的认知和感受，选择能突出其特点的修饰词。拍摄同学们上学时的情景，完成练习。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1.从画线的词语中可以感受到这是一群(

)的小学生。(多选)A.有礼貌 B.热爱祖国

C.天真可爱 D.自由洒脱ABC【点拨】向小鸟打招呼，表现了同学们的天真可爱；向老师问好，表现了同学们很有礼貌；向国旗敬礼，表现了同学们的爱国之情。因此本题选ABC。2.用“向……向……向……”这种有新鲜感的句式写写同学们放学时的情景。放学的路上，同学们向_______________________，向_______________，向________________________。空中飞翔的小鸟挥手示意示例：碧绿的小草点头

鲜艳的花儿微笑下面的选文将被选入校刊中，读一读，完善入选理由。选文一：上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。选文二：巴坡小学就在独龙江边。在独龙江看来，巴坡小学简直就是一座再美不过的江边花园。红红黄黄的颜色倒映在它的江水里，它的浪花弹跳起来，独龙族男孩女孩跑跑跳跳的身影也随之晃动。他们围在一起，在乐声中做课间操，打乒乓球、篮球。站在走廊上，独龙江飞溅的浪花就在人们眼前，绿蓝的波光，映照着门窗。