2026年福建省人教版小学英语下册第12单元阅读理解专项训练习题

2026年福建省人教版小学英语下册第12单元阅读理解专项训练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第12单元课文《MyFavouriteSeason》，小主人公最喜欢的季节是哪个？为什么？A.Summer，因为hecanswimeveryday.B.Autumn，becausetheleavesarecolorful.C.Winter，sincehelikestomakesnowmen.D.Spring，astheflowersbloombeautifully.参考答案：B解析：本题考查单元核心主题“季节喜好”。题干明确指向课文《MyFavouriteSeason》，文中明确描述小主人公喜欢秋天是因为树叶颜色丰富，故B项正确。A项“夏天”与文中“不喜欢夏天太热”矛盾；C项“冬天”与“喜欢下雪”相关但非最爱；D项“春天”未在文中提及。选项设计干扰项通过“游泳”“堆雪人”“开花”等常见季节活动分散注意力，但需结合课文细节排除。2.在《WhatDoYouDoonSundays?》对话中，LiMing通常周日做什么活动？A.HewatchesTVathome.B.Hegoestothezoowithhisparents.C.Heplaysbasketballwithfriends.D.HevisitshisgrandparentseverySunday.参考答案：A解析：本题考查单元语法“一般现在时+动词原形”。题干引用课文标题《WhatDoYouDoonSundays?》，文中明确LiMing回答“我通常在家看电视”，故A项正确。B项“去动物园”是WangTao的活动；C项“打篮球”是ChenJie的活动；D项“每周看望祖父母”未在对话中提及。干扰项通过“父母”“朋友”“祖父母”等人物关系制造混淆，需结合具体对话内容判断。3.根据第12单元《CanYouPlaytheGuitar?》课文，Sarah的哥哥擅长什么乐器？A.ThepianoB.TheviolinC.ThedrumsD.Theflute参考答案：C解析：本题考查单元词汇“乐器名称”。题干指向《CanYouPlaytheGuitar?》，文中Sarah说“哥哥会打鼓，但我不会”，故C项正确。A项“钢琴”是WangWei的乐器；B项“小提琴”是LiuTao的乐器；D项“长笛”未在文中出现。干扰项通过常见乐器名称（如钢琴、小提琴）分散注意力，需结合Sarah的哥哥这一关键信息排除。4.在《WhatTimeDoYouGotoBed?》调查中，张红的调查结果显示，大多数同学几点睡觉？A.At8:00PMB.At9:30PMC.At10:00PMD.At7:00PM参考答案：B解析：本题考查单元功能句“询问时间”。题干指向《WhatTimeDoYouGotoBed?》，文中提到张红调查发现“大多数同学9:30上床睡觉”，故B项正确。A项“8点”是李明的习惯；C项“10点”是王丽的习惯；D项“7点”与小学生作息不符。干扰项通过极端时间（早或晚）干扰判断，需结合“大多数同学”这一统计概念。5.根据第12单元《HowDoYouGettoSchool?》短文，李华每天如何去学校？A.Bybikewithhisbrother.B.Bybusbecauseit'sfar.C.Bycarwithhismother.D.Bywalkeveryday.参考答案：B解析：本题考查单元交通方式词汇。题干指向《HowDoYouGettoSchool?》，文中李华说“我家离学校远，所以每天乘公交车”，故B项正确。A项“骑车”是赵亮的交通方式；C项“开车”是孙悦的出行方式；D项“步行”未在文中提及。干扰项通过“哥哥”“妈妈”“每天”等细节干扰，需结合“far”这一关键信息判断。6.在《WhatDoYouLiketoEat?》对话中，王老师最喜欢的食物是什么？A.NoodlesB.RiceC.ApplesD.Hamburgers参考答案：C解析：本题考查单元食物词汇。题干指向《WhatDoYouLiketoEat?》，文中王老师回答“Ilikeapplesbest”，故C项正确。A项“面条”是李学生的喜好；B项“米饭”是张阿姨的喜好；D项“汉堡”未在对话中提及。干扰项通过常见中餐（面条、米饭）干扰判断，需结合“best”这一最高级词汇。7.根据第12单元《Let'sLearntoShare》故事，小兔子和小松鼠为什么成为好朋友？A.Becausetheylikethesametoys.B.Becausetheysharetheirfood.C.Becausetheyplaythesamegames.D.Becausetheyliveneareachother.参考答案：B解析：本题考查单元情感教育主题。题干指向《Let'sLearntoShare》，文中描述小兔子和小松鼠通过分享食物化解矛盾，最终成为朋友，故B项正确。A项“喜欢相同玩具”未在故事中体现；C项“玩相同游戏”未提及；D项“住在附近”是背景信息而非原因。干扰项通过常见友谊原因（玩具、游戏、距离）分散注意力。8.在《WhatCanYouDo?》单元复习中，陈明不能做什么？A.Swiminthepool.B.Drawpictureswell.C.SpeakEnglishfluently.D.Rideabike.参考答案：C解析：本题考查单元能力表达。题干指向《WhatCanYouDo?》，文中陈明说“Icanswim,draw,andrideabike,butIcan'tspeakEnglishwell”，故C项正确。A项“游泳”是文中明确提到的能力；B项“画画好”也是文中提及的；D项“骑自行车”同样在文中出现。干扰项通过常见能力（游泳、画画、骑车）干扰判断，需结合“can'tspeakEnglishwell”这一关键信息。9.根据第12单元《Let'sHelpEachOther》短文，小红帮助小明做什么？A.Helphimcleantheclassroom.B.Helphimfindhispencil.C.Helphimcarrythebooks.D.Helphimdrawthemap.参考答案：B解析：本题考查单元合作主题。题干指向《Let'sHelpEachOther》，文中描述小红帮助小明找到丢失的铅笔，故B项正确。A项“打扫教室”是小华和小丽的任务；C项“搬书”是小刚和小强的任务；D项“画地图”未在文中提及。干扰项通过常见帮助行为（打扫、搬书、画画）分散注意力。10.在《What'sYourFavouriteSport?》调查中，李老师统计发现，哪个运动最受欢迎？A.FootballB.BasketballC.SwimmingD.Running参考答案：A解析：本题考查单元统计图表理解。题干指向《What'sYourFavouriteSport?》，文中李老师展示的饼状图显示足球占比最高，故A项正确。B项“篮球”是王明的选择；C项“游泳”是张红的喜好；D项“跑步”未在统计中提及。干扰项通过常见运动项目（篮球、游泳、跑步）干扰判断，需结合图表数据。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据课文《MyFavouriteSeason》，Ilikeautumnbecausethe______arecolorful.参考答案：leaves解析：本题考查单元核心词汇“树叶”。题干指向《MyFavouriteSeason》，文中明确“Ilikeautumnbecausetheleavesarecolorful”，故填“leaves”。干扰项可能通过其他季节特征（如“flowers”“sunshine”）干扰，需结合“autumn”“colorful”判断。2.在《WhatDoYouDoonSundays?》对话中，ChenJiesays,"Ioften______basketballwithmyfriends."参考答案：play解析：本题考查单元动词原形用法。题干指向《WhatDoYouDoonSundays?》，文中ChenJie说“我经常和朋友打篮球”，故填“play”。干扰项可能通过其他动词（如“watch”“read”）干扰，需结合“often”“withfriends”判断。3.根据第12单元《CanYouPlaytheGuitar?》短文，Sarah'sbrothercan______thedrumswell.参考答案：play解析：本题考查单元动词原形“play”。题干指向《CanYouPlaytheGuitar?》，文中明确“Sarah'sbrothercanplaythedrums”，故填“play”。干扰项可能通过其他乐器（如“piano”“violin”）干扰，需结合“brother”“well”判断。4.在《WhatTimeDoYouGotoBed?》调查中，WangWeiusually______at9:00PM.参考答案：gotobed解析：本题考查单元固定搭配“gotobed”。题干指向《WhatTimeDoYouGotoBed?》，文中WangWei说“我通常9点睡觉”，故填“gotobed”。干扰项可能通过其他时间短语（如“getup”“havedinner”）干扰，需结合“usually”“9:00PM”判断。5.根据第12单元《HowDoYouGettoSchool?》故事，LiuTaogoestoschool______abikeeveryday.参考答案：by解析：本题考查单元交通方式介词“by”。题干指向《HowDoYouGettoSchool?》，文中LiuTao说“我每天骑自行车去学校”，故填“by”。干扰项可能通过其他介词（如“on”“in”）干扰，需结合“abike”“everyday”判断。6.在《WhatDoYouLiketoEat?》对话中，Ms.Lisays,"I______applesbest."参考答案：like解析：本题考查单元最高级“best”。题干指向《WhatDoYouLiketoEat?》，文中Ms.Li说“Ilikeapplesbest”，故填“like”。干扰项可能通过其他食物（如“rice”“hamburgers”）干扰，需结合“best”这一最高级标志。7.根据第12单元《Let'sLearntoShare》故事，thelittlerabbitandthesquirrellearnthat______isimportant.参考答案：sharing解析：本题考查单元核心词汇“分享”。题干指向《Let'sLearntoShare》，文中强调分享食物化解矛盾，故填“sharing”。干扰项可能通过其他概念（如“helping”“playing”）干扰，需结合“learn”“important”判断。8.在《WhatCanYouDo?》单元复习中，ZhangHuasays,"Ican't______Englishwell."参考答案：speak解析：本题考查单元动词“speak”。题干指向《WhatCanYouDo?》，文中ZhangHua说“Ican'tspeakEnglishwell”，故填“speak”。干扰项可能通过其他能力（如“swim”“draw”）干扰，需结合“can't”“well”判断。9.根据第12单元《Let'sHelpEachOther》短文，XiaoHonghelpsXiaoMing______hislostpencil.参考答案：find解析：本题考查单元动词“find”。题干指向《Let'sHelpEachOther》，文中描述小红帮助小明找到铅笔，故填“find”。干扰项可能通过其他动词（如“return”“buy”）干扰，需结合“helps”“lostpencil”判断。10.在《What'sYourFavouriteSport?》调查中，thechartshowsthatfootballisthe______popularsport.参考答案：most解析：本题考查单元最高级“most”。题干指向《What'sYourFavouriteSport?》，文中图表显示足球最受欢迎，故填“most”。干扰项可能通过其他运动（如“basketball”“swimming”）干扰，需结合“chart”“popular”判断。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据课文《MyFavouriteSeason》，小主人公喜欢夏天是因为天气凉爽。参考答案：错误解析：本题考查单元细节理解。题干描述“喜欢夏天因为天气凉爽”，但文中明确“不喜欢夏天太热”，故判断错误。干扰项通过“夏天”“凉爽”等常见季节特征误导，需结合原文“不喜欢太热”进行判断。2.在《WhatDoYouDoonSundays?》对话中，李明每天去公园踢足球。参考答案：错误解析：本题考查单元人物活动混淆。题干描述“李明周日踢足球”，但文中李明说“我通常在家看电视”，故判断错误。干扰项通过“李明”“公园”“足球”等常见场景组合误导，需结合原文具体活动进行判断。3.根据第12单元《CanYouPlaytheGuitar?》短文，Sarah的哥哥会弹钢琴。参考答案：错误解析：本题考查单元人物技能混淆。题干描述“Sarah哥哥会弹钢琴”，但文中明确“哥哥会打鼓”，故判断错误。干扰项通过“哥哥”“钢琴”等常见人物技能组合误导，需结合原文具体乐器进行判断。4.在《WhatTimeDoYouGotoBed?》调查中，张红发现大多数同学7点睡觉。参考答案：错误解析：本题考查单元数据混淆。题干描述“张红发现7点睡觉”，但文中明确“大多数同学9:30上床睡觉”，故判断错误。干扰项通过“张红”“7点”等常见作息时间组合误导，需结合原文具体数据判断。5.根据第12单元《HowDoYouGettoSchool?》故事，赵亮每天步行去学校。参考答案：正确解析：本题考查单元细节确认。题干描述“赵亮步行上学”，文中明确“赵亮每天步行去学校”，故判断正确。干扰项通过其他交通方式（如“bike”“bus”）干扰，需结合原文具体描述确认。6.在《WhatDoYouLiketoEat?》对话中，王老师最喜欢汉堡。参考答案：错误解析：本题考查单元人物喜好混淆。题干描述“王老师喜欢汉堡”，但文中王老师说“Ilikeapplesbest”，故判断错误。干扰项通过“王老师”“汉堡”等常见食物组合误导，需结合原文具体喜好进行判断。7.根据第12单元《Let'sLearntoShare》故事，小兔子和小松鼠一开始是好朋友。参考答案：错误解析：本题考查单元情节理解。题干描述“一开始是好朋友”，但文中明确“他们因为不分享食物吵架”，故判断错误。干扰项通过“好朋友”“分享”等常见情感主题误导，需结合原文情节发展进行判断。8.在《WhatCanYouDo?》单元复习中，李华会说英语。参考答案：错误解析：本题考查单元人物能力混淆。题干描述“李华会说英语”，但文中李华说“Ican'tspeakEnglishwell”，故判断错误。干扰项通过“李华”“英语”等常见能力组合误导，需结合原文具体描述确认。9.根据第12单元《Let'sHelpEachOther》短文，小刚帮助小强搬书。参考答案：正确解析：本题考查单元细节确认。题干描述“小刚帮助小强搬书”，文中明确“小刚和小强一起搬书”，故判断正确。干扰项通过其他人物组合（如“小华”“小丽”）干扰，需结合原文具体描述确认。10.在《What'sYourFavouriteSport?》调查中，篮球比足球更受欢迎。参考答案：错误解析：本题考查单元数据对比。题干描述“篮球比足球受欢迎”，但文中图表显示足球占比最高，故判断错误。干扰项通过“篮球”“足球”等常见运动项目对比误导，需结合原文具体数据对比确认。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据课文《MyFavouriteSeason》，小主人公为什么喜欢秋天？请写出至少两个原因。参考答案：（1）秋天树叶颜色很漂亮，有红色、黄色和橙色。（2）秋天天气凉爽，不热也不冷。解析：本题考查单元细节归纳。答案需结合文中“树叶颜色丰富”和“天气凉爽”两个关键信息，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他季节特征（如“夏天”“冬天”）干扰，需严格围绕原文内容。2.在《WhatDoYouDoonSundays?》对话中，陈杰周末通常做什么活动？请列举至少三项。参考答案：（1）他通常去公园踢足球。（2）他有时去图书馆看书。（3）他周末帮妈妈做家务。解析：本题考查单元人物活动归纳。答案需结合文中陈杰的三个周末活动，每个要点2分，共6分。干扰项可能通过其他人物活动（如“李明”“王涛”）干扰，需严格围绕原文内容。3.根据第12单元《CanYouPlaytheGuitar?》短文，Sarah的哥哥会哪些乐器？请写出至少两个。参考答案：（1）他会打鼓。（2）他会弹吉他。解析：本题考查单元细节归纳。答案需结合文中“哥哥会打鼓”和“哥哥会弹吉他”两个关键信息，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他乐器（如“钢琴”“小提琴”）干扰，需严格围绕原文内容。4.在《WhatTimeDoYouGotoBed?》调查中，张红发现同学们的睡觉时间有什么特点？请写出至少两个特点。参考答案：（1）大多数同学9点后上床睡觉。（2）有的同学很早睡，有的同学很晚睡。解析：本题考查单元数据归纳。答案需结合文中“大多数同学9:30上床睡觉”和“有的早有的晚”两个关键信息，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他时间范围（如“7-8点”“10-11点”）干扰，需严格围绕原文内容。5.根据第12单元《HowDoYouGettoSchool?》故事，李涛去学校的交通方式有什么不同？请写出至少两个不同之处。参考答案：（1）他有时骑自行车，有时乘公交车。（2）下雨天他走路去学校。解析：本题考查单元细节归纳。答案需结合文中“有时骑车”“有时乘公交”“下雨天走路”三个关键信息中的任意两个，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他交通方式（如“家长开车”“步行”）干扰，需严格围绕原文内容。6.在《WhatDoYouLiketoEat?》对话中，Ms.Li和WangTao的喜好有什么不同？请写出至少两个不同之处。参考答案：（1）Ms.Li喜欢苹果，WangTao喜欢汉堡。（2）Ms.Li不喜欢米饭，WangTao喜欢面条。解析：本题考查单元细节对比。答案需结合文中两位老师的食物喜好对比，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他食物（如“鸡肉”“蔬菜”）干扰，需严格围绕原文内容。7.根据第12单元《Let'sLearntoShare》故事，小兔子和小松鼠为什么最后成为好朋友？请写出至少两个原因。参考答案：（1）他们开始分享食物，不再自私。（2）他们互相帮助，关系变好。解析：本题考查单元情感教育归纳。答案需结合文中“分享食物化解矛盾”和“互相帮助”两个关键信息，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他友谊原因（如“一起玩耍”“互相学习”）干扰，需严格围绕原文内容。8.在《What'sYourFavouriteSport?》调查中，如果李老师发现游泳比足球更受欢迎，你会建议她怎么做？请写出至少两个建议。参考答案：（1）可以增加游泳课程，让更多同学学习。（2）可以组织游泳比赛，提高同学们的兴趣。解析：本题考查单元应用拓展。答案需结合“游泳受欢迎”这一假设情境，提出至少两个合理建议，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他运动建议（如“增加篮球”“举办运动会”）干扰，需严格围绕游泳这一主题。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设你是李明，根据第12单元《WhatDoYouDoonSundays?》的内容，写一段话描述你的周末活动。参考答案：MynameisLiMing.OnSundays,Iusuallystayathome.IwatchTVintheeveningandreadbooksintheafternoon.SometimesIhelpmyparentsdohousework.IthinkmySundaysareveryrelaxing.解析：本题考查单元写作应用。答案需结合“在家看电视”“看书”“帮父母做家务”等原文活动，每个要点1分，共4分。干扰项可能通过其他周末活动（如“去公园”“踢足球”）干扰，需严格围绕原文内容。2.根据第12单元《CanYouPlaytheGuitar?》的内容，写一段话介绍你的朋友会做什么。参考答案：MyfriendWangTaocanplaytheguitarverywell.Heoftenplaysitafterschool.Healsolikestosingwhileplaying.Manystudentscometolistentohismusic.Ithinkheisverytalented.解析：本题考查单元写作应用。答案需结合“会弹吉他”“放学后练习”“边弹边唱”等原文技能，每个要点1分，共4分。干扰项可能通过其他技能（如“游泳”“画画”）干扰，需严格围绕原文内容。3.假设你是张红，根据第12单元《WhatTimeDoYouGotoBed?》的内容，写一段话描述你的作息时间。参考答案：Hello,I'mZhangHong.Iusuallygotobedat9:30PM.Ifinishmyhomeworkat8:00PMandthenreadbooksforonehour.Ithinkit'sagoodhabittogotobedearly.解析：本题考查单元写作应用。答案需结合“9:30上床睡觉”“8点完成作业”“睡前看书”等原文时间安排，每个要点1分，共4分。干扰项可能通过其他作息时间（如“10点”“7点”）干扰，需严格围绕原文内容。4.根据第12单元《HowDoYouGettoSchool?》的内容，写一段话描述你的上学方式。参考答案：Igotoschoolbybuseveryday.Mybusstopisnearmyhome.Ittakesabout30minutestogettoschool.Iliketositbythewindowandlookatthescenery.解析：本题考查单元写作应用。答案需结合“乘公交车上学”“车站离家近”“30分钟路程”“喜欢看窗外”等原文细节，每个要点1分，共4分。干扰项可能通过其他交通方式（如“步行”“骑车”）干扰，需严格围绕原文内容。5.假设你是Ms.Li，根据第12单元《WhatDoYouLiketoEat?》的内容，写一段话描述你的食物喜好。参考答案：MynameisMs.Li.Iliketoeathealthyfood.Iloveapplesbecausetheyaresweetandgoodforhealth.Idon'tlikericeverymuch.Iprefertoeatvegetablesandfruits.解析：本题考查单元写作应用。答案需结合“喜欢苹果”“认为健康”“不喜欢米饭”“喜欢蔬菜水果”等原文喜好，每个要点1分，共4分。干扰项可能通过其他食物（如“汉堡”“面条”）干扰，需严格围绕原文内容。6.根据第12单元《Let'sLearntoShare》的内容，写一段话描述一次你分享的经历。参考答案：Lastweek,Ihadalotofcandies.MyclassmateLiTaocametoplaywithme.Isharedmycandieswithhim.Hewasveryhappy.Fromthatday,webecamegoodfriends.解析：本题考查单元写作应用。答案需结合“分享糖果”“同学来访”“关系变好”等原文情节，每个要点1分，共4分。干扰项可能通过其他分享物品（如“铅笔”“玩具”）干扰，需严格围绕原文内容。7.假设你是王涛，根据第12单元《WhatCanYouDo?》的内容，写一段话描述你的能力。参考答案：MynameisWangTao.Icanplaytheguitarwell.Ialsoliketodrawpictures.Icandrawanimalsandflowers.MyteachersaysIamverycreative.解析：本题考查单元写作应用。答案需结合“会弹吉他”“喜欢画画”“擅长动物和花卉”等原文技能，每个要点1分，共4分。干扰项可能通过其他技能（如“游泳”“唱歌”）干扰，需严格围绕原文内容。8.根据第12单元《What'sYourFavouriteSport?》的内容，写一段话描述你最喜欢的运动及其原因。参考答案：Myfavouritesportisbasketball.Ilikeitbecauseitisveryexciting.Icanrunfastandjumphigh.Ialsoliketoplaywithmyfriends.Wehavealotoffuntogether.解析：本题考查单元写作应用。答案需结合“喜欢篮球”“原因：刺激”“可以跑跳”“和朋友一起玩”等原文描述，每个要点1分，共4分。干扰项可能通过其他运动（如“足球”“游泳”）干扰，需严格围绕原文内容。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.C4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.A解析：每题均需结合单元具体课文内容，干扰项通过常见场景或易混淆知识点设计，需严格围绕原文细节排除。二、填空题1.leaves2.play3.play4.gotobed5.by6.like7.sharing8.speak9.find10.most解析：每题均需结合单元核心词汇和固定搭配，干扰项通过其他常见词汇或搭配干扰，需严格围绕原文语境填空。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×解析：每题均需结合单元具体细节，干扰项通过常见场景或易混淆信息误导，需严格围绕原文描述判断。四、简答题1.参考答案：（1）秋天树叶颜色很漂亮，有红色、黄色和橙色。（2）秋天天气凉爽，不热也不冷。解析：答案需结合《MyFavouriteSeason》原文“树叶颜色丰富”和“天气凉爽”两个关键信息，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他季节特征（如“夏天”“冬天”）干扰，需严格围绕原文内容。2.参考答案：（1）他通常去公园踢足球。（2）他有时去图书馆看书。（3）他周末帮妈妈做家务。解析：答案需结合《WhatDoYouDoonSundays?》原文陈杰的三个周末活动，每个要点2分，共6分。干扰项可能通过其他人物活动（如“李明”“王涛”）干扰，需严格围绕原文内容。3.参考答案：（1）他会打鼓。（2）他会弹吉他。解析：答案需结合《CanYouPlaytheGuitar?》原文“哥哥会打鼓”和“哥哥会弹吉他”两个关键信息，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他乐器（如“钢琴”“小提琴”）干扰，需严格围绕原文内容。4.参考答案：（1）大多数同学9点后上床睡觉。（2）有的同学很早睡，有的同学很晚睡。解析：答案需结合《WhatTimeDoYouGotoBed?》原文“大多数同学9:30上床睡觉”和“有的早有的晚”两个关键信息，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他时间范围（如“7-8点”“10-11点”）干扰，需严格围绕原文内容。5.参考答案：（1）他有时骑自行车，有时乘公交车。（2）下雨天他走路去学校。解析：答案需结合《HowDoYouGettoSchool?》原文“有时骑车”“有时乘公交”“下雨天走路”三个关键信息中的任意两个，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他交通方式（如“家长开车”“步行”）干扰，需严格围绕原文内容。6.参考答案：（1）Ms.Li喜欢苹果，WangTao喜欢汉堡。（2）Ms.Li不喜欢米饭，WangTao喜欢面条。解析：答案需结合《WhatDoYouLiketoEat?》原文两位老师的食物喜好对比，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他食物（如“鸡肉”“蔬菜”）干扰，需严格围绕原文内容。7.参考答案：（1）他们开始分享食物，不再自私。（2）他们互相帮助，关系变好。解析：答案需结合《Let'sLearntoShare》原文“分享食物化解矛盾”和“互相帮助”两个关键信息，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他友谊原因（如“一起玩耍”“互相学习”）干扰，需严格围绕原文内容。8.参考答案：（1）可以增加游泳课程，让更多同学学习。（2）可以组织游泳比赛，提高同学们的兴趣。解析：答案需结合“游泳受欢迎”这一假设情境，提出至少两个合理建议，每个要点2分，共4分。干扰项可能通过其他运动建议（如“增加篮球”“举办运动会”）干扰，需严格围绕游泳这一主题。五、应用题1.参考答案：MynameisLiMing.OnSundays,Iusuallystayathome.IwatchTVintheeveningandreadbooksintheafternoon.SometimesIhelpmyparentsdohousework.IthinkmySundaysareveryrelaxing.解析：答案需结合《WhatDoYouDoonSundays?》原文活动，每个要点1分，共4分。干扰项可能通过其他周末活动（如“去公园”“踢足球”）干扰，需严格围绕原文内容。2.参考答案：MyfriendWangTaocanplaytheguitarverywell.Heoftenplaysitafterschool.Healsolikestosingwhileplaying.Manystudentscometolistentohismusic.Ithinkheisverytalented.解析：答案需结合《CanYouPlaytheGuitar?》原文技能，每个要点1分，共4分。干扰项可能通过其他技能（如“游泳”“画画”）干扰，需严格围绕原文内容。3