26秋五上语文全册1-25课课内同步阅读理解（含答案）

第一课桂花雨一、桂花雨(节选)喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸(qìnjìn)在桂花的香气里。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。着妈妈摇桂花，正蹲下身⑤jiǎnqǐ朵朵桂花，正为妈妈泡上一杯桂花⑥ch……我能用它的另一种解释写一句话：“乡愁”一词让我想到了文中作者的母亲说的“这里的桂花再香“乡愁”一词让我想到了文中作者的母亲说的“这里的桂花再香， 是母亲说：①“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”A.母亲爱自己的家乡，所以她说杭州小山上B.杭州的桂花树长得不茂盛，也没有家乡水的滋润，不 第二课落花生jiāoshuǐ()……我就能蓬蓬勃勃地长出来。我其貌不扬，总是ǎiǎi()地长 (1)开辟出一mǔ地……()因为……所以……虽然……但是……·不但……而且……·如果……就……这段话让我想到了《落花生》这篇课文，文中按照“种花生→→” “谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”起来才知道。”父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 品质。起来才知道。”……我说：“那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”2.选文中画波浪线的句子的含义是()。B.做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。C.人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。A.借物喻人B.情景交融C.叙议结合 第三课*珍珠鸟一、明明负责的习作专栏计划刊载下面这篇随笔，读1.用“√”选出加点字的正确读音。后背还没生出珍珠似的圆圆的鸟写得活灵活现。从这两句话中能感受到作者读者感受名家与小珍珠鸟的情感互动，请你帮忙补全 第四课冀中的地道战A.地道式样众多，互相连通。B.冀中平原交通发达。C.地道使家家相连，村村相通。D.地道的挖掘A.先讲地道的结构，后讲地道的用途。B.先讲地道的用途，后讲地道的结构。C.先讲地道的位置，后讲地道的用途。D.先讲地道的位置，后讲地道的结构。相通的地道挖在庄稼地下面。从文中画横线的句子①②,可以看出地道具有()的特点。 第五课将相和一、将相和(节选) 国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”2.画“”的句子是剧本要刻画的重要镜头4.剧本增加了一个赵王在渑池会面结束后给大臣封赏的情节，请你补全赵王的话。赵王：保卫赵国，蔺爱卿和廉将军都功不可没。 全。 第六课什么比猎豹的速度更快看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千最大的一种。为什么叫象龟呢?因为它的腿太粗了，跟大象腿有一拼，所以被叫作真是了不起的杰作。①金字塔②象龟③巨型红杉 第七课“诺曼底号”遇难记一、阅读短文，并完成练习。2.给下列加点字选择正确的读音，画“√”。混hùn①掺杂；②蒙混；③苟且地混hùn①掺杂；②蒙混；③苟且地二、编剧小光创设了下面的剧本，请你和演员们一去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!” 注或坚定的瞬间： 第八课猎人海力布一、下面是一位说书人讲述的故事片段，读一读，布(3)这几句话是对海力布的描多人，搬家可不容易呀!”海力布焦急地说：“快收拾东西搬家，我边走边和大家解释。”乡亲们地问：“?”是怎么回事，还要从那天我救了一条小白蛇说起……”你觉得这样讲故事好在哪 第九课牛郎织女(一)一、下面是第一单元的短剧剧本，读一读，剧情简介：织女和别的仙女趁王母喝了酿(liángniàng)造的葡萄酒打瞌(kēkè)睡的时候liū()到人间来玩。在老牛的嘱托下来到湖1.为剧本中的加点字选择正确的读音，画“√”。..A.BC.A.BC.D.他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲(púbú)扇不离1.给加点字选出正确的读音，用“√”标出。4.对选文中写牛郎和老牛亲密相处的作用，下面表述错误的一项是()。第十课第十课牛郎织女(二) 天，成群的喜鹊就会去给他们搭桥，让他们1.用“√”选出加点字的正确读音。①抓走织女②鹊桥相会③男耕女织④携子追妻⑤织①②:相遇③:④:⑤:第十一课第十一课古诗三首国家缺少人才而⑤āitàn,在《⑥A.王师北定中原日(指南宋朝廷的军队) 。”后长亭短驿甚分明。夫往临安，必买以披阅，有人题于壁曰……。”作乐，不想着收复失地。当时有抱负的人都对A.创作背景相同。B 第十二课少年中国说(节选)虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎， 事物事物红日黄河乳虎干将天地①巨大声威②美好未来③冲天气势④顶天立地⑤突然崛起⑥发展无可限量⑦奋发有为⑧戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海B.梁启超是戊戌维新运动的领袖之一，是康有为先生的学生，合称“康梁”。【注释】①莫中国若：莫过于中国。②愈益：更加。 第十三课圆明园的毁灭当时世界上最大的博物馆艺术馆。1.给加点字选出正确的读音，用“√”标出。二、双羊尊现流散海外，来听一听它的倾诉，东、西、南三面，这里()般的布局令人惊叹。园中珍藏物：上自先秦时代的青铜礼器下至①táng口宋元明清历代的wùguǎn,不知何时我们才能回到祖国!1.用“√”选出下列加点字的正确读音。A.A.C.D.B. 第十四课梅兰芳蓄须芳的挚友、学生也陆续来到梅家报告这个喜讯。他们看到梅兰芳不但春风满面、从头到脚换上了八年来没有穿过的新衣新鞋，我今天比孩子过新年还要高兴!”身自罢③之。魏于是乎始强。 第十五课太阳样写的目的是。 二、遨游太空的你见到了朝思暮想的地球，并与它体积才抵得上一个太阳。能让动物生存、fánzhí,就连méitàn的形成也离不开太阳。如果没有太阳，地球虽然……但……如果……就……因为……所以……不仅……而且……从以上四种说明方法中任选一种简单介绍一种你了解的天体： 说明性的文章借用神话传说，可以增加文章的 第十六课金字塔埃(āiái)及的胡夫金字塔是现存最大的金字塔。它由一层层巨大的石块duī2.《金字塔》一文重点写了胡夫金字塔的和。从“石块和石块3.(教材核心题)阳阳和小光对比阅读了《金字塔》和《太阳》,下列关于两篇课文的表达形式及效果，说法错误的一项是()A.《太阳》以文字说明为主，通过大量数据和事灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄将比作，展现了金字塔的这样写的好处是。从中可以感受到作者对金字塔的 第十七课慈母情深二、宁宁和同学们细致分析了视频中的特写镜头你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”高兴他爱看书的!”立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…………我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……量让环境更加炎热。让作者更加体会到母亲 。 第十八课父爱之舟一、父爱之舟(节选)老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生□就要缴饭费□宿费学杂费书本费也贵了于是家里粜稻□卖猪每学期开学要凑一笔不少的钱□钱很紧，但 (填序号),这三个场景都体现了A.对家庭境况的担忧。B.对父亲的感激与心疼。C.不能为家庭分忧的愧疚。 第十九课航天员写给孩子的信一、【校对书信初稿】读阳阳要校对的书信次想起你们，妈妈心中就会泛起阵阵幸福的涟漪(yǐ1.用“√”选出加点字的正确读音。A.将抽象的母爱与幸福感具象化B.贴合孩子对巧克力的熟悉认知①“临危忘身，受命忘家” 第二十课古诗三首一、课文同步 3．判断下列说法是否正确，对的打“√”,错的打“×”。 第二十一课第一场雪A.雪可以冻死害虫B.雪为小麦提供所需水分 第二十二课白鹭……A.作者用拟人的手法，将捕鱼的白鹭想象成 第二十三课古人谈读书二、文言文阅读4.文中画横线句子运用了的修辞手法，作用是： 第二十四课忆读书幻色彩，孙悟空的神通广大、唐僧师徒的不畏艰险，2.“这句话是冰心奶奶送给我们的宝贵箴言。”“箴言”的意思是。仿写句子：。作者带来了感受是：。 。 第二十五课走遍天下书为侣1.用“√”选出加点字的正确读音。东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真 一、桂花雨（节选）缠（chán）浸（jìn）“浸在桂花的香气里”表示香气浓郁、弥漫，所以读jìn。摇桂花时，桂花纷纷落下来，像下雨一样落在人们身上，因为桂花散发着浓浓原句：“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”答题思路：选择题要结合全文：桂花不仅开花时香，还可以桂花香融入乡亲们的生活，所以C项最全面。答题思路：结合原句：“不像梅树那样有姿态”这里是在比较植物外形，不是人的态度“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”标准答案：因为家乡的桂花寄托着母亲对故乡深深的思念之情，桂花已经成为故乡的象答题思路：不要只回答“家乡桂花更香”。标准答案：指小时候和家人一起摇桂花，看桂花纷纷落下，从中获得快乐标准答案：B第二课《落花生》开辟航线：→打开新的通路。开辟新天地：→创造、开创。标准答案：虽然……但是……不但……而且……原文：“文中按照‘种花生→→’的顺序来写……”标准答案：种花生→收花生→尝花生（议花生）标准答案：花生的好处：①味道美②可以榨油③价钱便宜，做人：做有用的人，不做只讲体面而没有实看到：“不像……那样……”就是典型的对比。标准答案：借物喻人对话答题思路：文章表面写：花生实际上告诉人：应该怎样做人。所以是：借物喻我推荐竹子。因为竹子虽然外表普通，但是具有坚韧挺拔、不怕困难的品质，值得我们三、《落花生》（节选）标准答案：B答题思路：“体面”不等于真正优秀。答题思路：文章借：花生的特点说明：做人的第三课《珍珠鸟》1.用“√”选出加点字的正确读音原句1）我陪它待了许久……（2）机会是争取来的，不是等待来的。（1）读音：dāi解释：停留、逗留。（2）读音：dài解释：等候。原文：“神态十分得意[]”“态度镇静[]”答题思路：看到“好像……”判断比喻。把：小鸟的身体比作：蓬松的球儿表现小鸟：第四课《冀中的地道战》1.读音有误：B（堡垒léi正确为lěi）5.关联词：不但……而且……），第五课《将相和》一、课内文段（流星体、光）4.关联词：只要……就……三、拓展短文《还有什么比象龟更老》2.读音：剖开(pōu√)小艇(tǐng√)岗位(gǎng√)调遣(qiǎn√)解析：纹丝不动形容完全没有挪动，①动作轻、③冰冷均不解析：沉船时船长不肯离开轮船，体现他忠于职守、以身殉船的1.看拼音写字词珍贵、叮嘱、崩塌、灾、焦急、发誓、说谎、延误、后悔、扶5.小标题第二部分：劝乡亲搬家；第三部分：舍己变石头1.正确读音：好歹(dǎi√xī)勤恳(kěn√kěng)酿(niàng√liáng)瞌(kē√kè)监(jiān√jān)狱(yù√yì)解析：区分易错声母、韵母，是他。解析：结合“知道好歹”写出哥嫂刻薄、欺负牛郎的场景。二、课内文段阅读1.正确读音节俭(jiǎn√)富丽堂皇(huáng√)依偎(wēi√)筐(kuāng√)拗(niù√)解析：“拗”是多音字，这里表示说服、改变心意，读niù；区河分隔→织女不肯妥协→每年七夕相会。广招贤才；沉闷压抑的社会局面解析：全诗借三、对比赏析《示儿》《题临安邸》杭州作汴州（痛心国土沦陷、权贵忘国）解析：层层递一、课文背诵填空3.导图象征（对应意象寓意）红日初升→光明前景；河出伏流→潜力无限；潜龙靠进取的少年。解析：结合所给资料对比老少心态作答。二、课内阅读注音1.泻(xiè)鳞(lín)惶(huáng)胎(tā三、小古文《忧国与爱国》情怀。解析：结合全文忧国、爱国两条主线总结。1.读音剔(tī√tì)澜(lán√hàn)解析：“剔”一声，不要读四声；“澜”种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物筑艺术的精华瑰宝。解析：分建筑、文物两层概括原文内容。二、双羊尊拓展阅读1.读音珑(lóng√nóng)剔(tī√tì)奉(fèng√fèn)烬(jìn√jìng)三、小古文《文侯与虞人期猎》一、课内文段阅