旅游类学生就业指导模块四描绘蓝图确定路线

扬就业之帆启梦想之旅旅游类学生就业指导全课目录探索生涯，扬帆起航01了解自我，展望未来02了解形势，选择去向03描绘蓝图，确定路线04积极求职，准备材料05应对面试，掌握技巧06认识实习，提升自我07调整状态，适应职场08描绘蓝图，确定路线04目录认识职业生涯规划1职业生涯规划的步骤与方法2撰写职业生涯规划书3职业生涯规划比赛4学习导航参加职业生涯规划比赛是大学生树立职业生涯规划意识、提高就业竞争力的有效途径。职业生涯规划比赛的形式多样、层次不一，既有国家级的全国大学生职业生涯规划大赛，也有省级、市级、校级、院系级的比赛。无论哪一层次的比赛，一般都会划分不同赛道，并要求参赛大学生提交参赛作品，进行主题陈述、职业展示、现场答辩等。有意愿参加职业生涯规划比赛的大学生可以从以下几个方面入手，做好相应准备。课前学习1．认识职业生涯规划2．理想如何照进现实课前学习3．大学生应具备哪些技能与素养4．行动与计划第一节01认识职业生涯规划小李的大学生涯过去了一大半，但他还不知道学这个专业以后能干什么工作，也没有想过自己毕业后想要做什么。案例导入点击跳过情境父母都在为小李工作的事着急，小李却慢条斯理地说：“还早呢，等毕业了再考虑工作的事也来得及。”案例导入点击跳过情境然而，到了毕业的时候，身边的同学陆续都签了约，小李却连自己能做什么都不清楚，整天对着招聘网站抓耳挠腮，不知道该怎么办。案例导入点击跳过情境请思考：（1）小李为什么会陷入这种困境？大学生为什么要进行职业生涯规划？（2）职业生涯规划包括哪些内容？应当怎样进行？案例导入一、职业生涯规划的含义职业生涯规划是指在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、性格、能力、价值观、职业素质等进行综合分析与权衡，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。定义简单来说，职业生涯规划就是规划从开始工作到退休的整个职业历程。大学生进行职业生涯规划的目的不仅仅是找到一份工作，更重要的是真正了解自己，正确分析内、外部环境的优势和劣势，为自己选择合适的职业发展方向，克服职业生涯发展中的困难，充分发挥自己的才能，最终取得事业上的成功，实现自己的职业生涯目标和人生理想。一、职业生涯规划的含义你对自己如何度过一生有规划吗？你现在扮演着哪些角色？在这些角色中，你如何分配自己的时间和精力？你最希望自己扮演好哪个角色？课堂讨论二、职业生涯规划的意义可以使大学生充分认识自我，不断提升自我。（1）可以激发个人潜能，提高成功的概率。（3）有助于增强职业发展的稳定性。（4）能够使大学生的奋斗目标更加明确，同时增强自身发展的目的性与计划性。（2）知识拓展大学生对职业生涯规划的认知误区1．职业生涯规划就是为找工作做准备职业生涯是个人生涯的重要组成部分，大学生进行职业生涯规划，不仅有助于顺利就业，而且可以促进个人生涯的发展。因此，大学生进行职业生涯规划不仅仅是为找工作做准备，而是对人生负责的一种表现。知识拓展2．现在做职业生涯规划太早对于职业生涯规划，很多大学生，尤其是大一新生，总是觉得“现在还早，以后再说”。其实，职业生涯规划的各环节都需要耗费较多的时间，大学生等快毕业甚至毕业后再开始就已经晚了。大学生在大一就应该考虑自己的职业发展，开始进行职业生涯规划。3．不确定性因素太多，职业生涯规划没用职业生涯规划是对个人职业生涯进行的统筹安排，合理的职业生涯规划应当能够预见职业发展过程中可能发生的各种意外，并提出应对措施。三、职业生涯规划的特征02030401适时性可行性连续性适应性四、职业生涯规划的原则（一）与社会需求相适应（二）与所学专业相匹配（三）与自身实际相结合五、职业发展意识拥有职业发展意识有助于大学生提高职业素养和能力，使大学生能够适应不断变化的职业环境和需求，提高大学生的职业竞争力和市场价值。01拥有职业发展意识有助于大学生明确职业目标和方向，使大学生能够根据自己的兴趣、特长、价值观等因素，选择适合自己的职业和岗位，提高职业满意度和幸福感。02拥有职业发展意识能够增强大学生的职业责任和担当，使大学生能够以积极的心态面对职业挑战和困难，勇于承担职业风险和压力，积极贡献自己的智慧和力量，实现个人与组织、社会的共赢。03课堂检测通过本项目的学习，你对职业生涯规划有了哪些认识？你认为应该怎样学习这门课程？课堂小结认识职业生涯规划职业生涯规划的含义职业生涯规划的意义职业生涯规划的特征职业生涯规划的原则与社会需求相适应与所学专业相匹配与自身实际相结合职业发展意识第二节02职业生涯规划的步骤与方法视频导入--大学生如何规划职业生涯一、职业生涯规划的步骤进行自我评估分析环境进行职业选择确立职业目标规划实施评估与修正一、职业生涯规划的步骤（一）进行自我评估职业生涯规划的第一步是进行自我评估，即对自己进行全面分析，通过自我分析认识自己、了解自己。自我评估包括：自我观察是指对自己外部行为表现的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、个性心理特征的判断与评估。一、职业生涯规划的步骤（二）分析环境1．家庭环境分析（1）家庭关系。例如，家庭成员之间的关系是否和睦？家庭关系会对自己的职业发展产生什么影响？（2）家庭成员状况。例如，其他家庭成员的受教育程度如何？正在从事哪些工作？收入如何？健康程度如何？这些状况会对自己的职业发展产生什么影响？（3）家庭成员意愿。例如，其他家庭成员对自己的职业有何期望？这些期望是否强烈？是否会对自己的职业选择产生影响？一、职业生涯规划的步骤（二）分析环境绘制家庭职业树请将你家庭中重要的亲属及他们的职业填写在下面的家庭职业树（见右图）上，可自行绘制新的枝条补充更多的亲属信息。一、职业生涯规划的步骤（二）分析环境根据家庭职业树，思考以下问题：（1）在你的家庭职业树中，出现次数最多的职业是什么？你想从事这种职业吗？为什么？（2）在家庭成员所从事的职业中，你对哪种职业最感兴趣？为什么？（3）你的父亲和母亲是怎样描述他们的职业的？他们分别希望你从事哪种职业？（4）父亲和母亲的想法对你的职业发展有什么影响？一、职业生涯规划的步骤（二）分析环境（5）家庭其他成员看好的职业是什么？他们对你的职业发展有哪些建议？（6）在兴趣、能力等方面，你与哪位家庭成员最相似？他所从事的职业与你偏好的职业之间有哪些相似之处和不同之处？（7）经过本次活动，你今后在选择职业发展方向时，会重点考虑哪些因素的影响？一、职业生涯规划的步骤（二）分析环境2．行业环境分析大学生在进行职业生涯规划时，要分析自己所在行业或想要进入的行业的环境，包括行业的发展现状、优势、现存问题、发展前景，国内外重大事件对该行业的影响，等等。3．社会环境分析大学生在进行职业生涯规划时，要通过对社会环境的宏观分析，了解国家及所在地区的政治、经济、文化环境等，从而在复杂的环境中趋利避害，使职业生涯规划更加具有现实意义。一、职业生涯规划的步骤（三）进行职业选择大学生在进行职业选择时，要先确定自己想要从事的职业种类，然后综合考虑该类职业的横向发展与纵向发展前景，确认自己想要往哪个方向发展、能够往哪个方向发展，为确立职业目标做好准备。一、职业生涯规划的步骤（四）确立职业目标1．适合自身特点2．符合社会与组织需求3．高远可行4．留有余地5．长短结合知识拓展确立短期目标的SMART原则短期目标应当具有可行性，大学生在确立短期目标时，应当遵循SMART原则，即目标必须具体（specific）、可衡量（measurable）、可实现（attainable），并具有现实性（realistic）与时限性（time-bound）。1．具体短期目标必须清晰、明确、具体，以加强行为导向作用。例如，“今年上半年通过计算机二级考试”“今年暑假进入公司实习”是具体的目标，而“学计算机”“积累工作经验”则不是具体的目标。知识拓展确立短期目标的SMART原则2．可衡量短期目标应当可以用指标量化。例如，“期末考试平均分达到80分以上”是可衡量的目标，“期末考试成绩优异”则是不可衡量的目标。3．可实现短期目标应当与自身能力相匹配，在具有一定挑战性的同时，可以通过努力实现。4．现实性短期目标应当是可以证明和观察的，并且能够对现实活动起到指导作用。5．时限性短期目标的实现应有一个明确的截止日期，这是驱使个体行动、克服拖延心理的重要条件。一、职业生涯规划的步骤千里之行，始于足下。职业生涯规划得再出色，如果不实施，就没有任何意义。大学生在确立了职业目标后，需要基于主客观条件，制订一套科学合理、具体可行的行动方案，并将行动方案付诸实施。（五）规划实施同步案例明确目标，有的放矢小王是某高校旅游管理专业的学生，他对本专业很感兴趣，经过职业测评与市场调查，决定毕业后从事旅行社的经营与管理工作。他将长期目标确立为成为旅行社的总经理，中期目标确立为成为外联主管。为了实现长期目标与中期目标，他为自己确立了如下短期目标及相应的行动方案：（1）通过英语四级考试。每天早起背50个单词，练习1小时听力，阅读2篇英文文章。（2）每学期的期末成绩进入专业前三名。课前做好预习，课上积极参与讨论，课后按时完成作业，课余时间在网上自学相关专业知识，并做好笔记。一、职业生涯规划的步骤（五）规划实施同步案例（3）锻炼自己的沟通能力和组织领导能力。竞选学生会干部，积极参加班级或学校组织的各项活动。（4）掌握企业管理相关理论知识。课余时间通过网络资源自学管理相关专业课程。（5）毕业后成为旅行社外联部业务员。完成毕业实习，并通过校园招聘进入本市某旅行社。一、职业生涯规划的步骤（五）规划实施1．职业生涯规划评估（1）是否需要重新选择职业。例如，如果一直无法找到理想的职业，或无法胜任当前的岗位，或发现当前职业不符合预期，则可以考虑重新选择职业。（2）是否需要调整职业目标。例如，如果发现当前目标难以实现，或出现了能够帮助自己实现更高目标的发展机会，则可以考虑对职业目标进行调整。（3）是否需要改变行动方案。例如，如果发现当前行动方案难以实现预期目标，或发现了更加高效的方法，则可以考虑适当改变行动方案。一、职业生涯规划的步骤（六）评估与修正2．职业生涯规划修正一、职业生涯规划的步骤（六）评估与修正对职业生涯规划进行修正，需要在实践的基础上重新认识自我、分析外部环境，并根据新的情况调整职业选择、职业目标或行动方案等，然后积极落实，进入新的规划、实施、评估与修正周期。预期结果实际结果存在的差距产生差距的原因修正措施

职业生涯规划评估修正分析表二、职业生涯规划的方法（一）SWOT分析法优势（strength）劣势（weakness）机会（opportunity）威胁（threat）二、职业生涯规划的方法（一）SWOT分析法同步案例理性分析，做好规划小张是某高校人力资源管理专业的学生，在校期间学习认真，成绩优异。为了确立职业目标，在毕业前一年，他对自己进行了SWOT分析，结果如下。（1）优势：①做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣，尤其对人力资源管理有着浓厚的兴趣；②有乐观积极的生活态度；③有极强的责任心和耐心；④能够熟练运用办公软件；⑤有较高的英语水平，尤其是具有较强的英语口语表达能力；⑥对社会现象有自己的思考，具有一定的分析能力；⑦有较强的书面表达能力。二、职业生涯规划的方法（一）SWOT分析法同步案例（2）劣势：①对管理工作的了解还不够全面；②办事不够细心，有时考虑问题不全面；③做事不够果断，尤其在做决定时容易犹豫不决；④做事有时拖延；⑤工作、学习有些保守，冒险精神不够，创新能力有待提高。（3）机会：①在学校可获得优质的人脉资源，为未来工作奠定良好的人际关系基础；②随着经济和社会的发展，企业对中高级人力资源管理者的需求越来越大；③自己有亲人从事人力资源管理工作，可以提供指导与帮助。二、职业生涯规划的方法（一）SWOT分析法同步案例（4）威胁：①距离毕业仅剩一年时间，各种准备相当不充分；②相比其他重点大学的毕业生来说，自身的实力还不够突出；③企业对个人素质的要求不断提高，个人能力尚有不足；④缺乏实践经验。经过分析，小张认为自己具备专业优势、个性优势、能力优势与发展条件优势，可以从事人力资源管理工作，因此他将中期目标确立为成为人事经理；但为了弥补劣势，应对威胁，自己应当在接下来的一年内积极寻找实习机会，积累工作经验，进一步提高个人能力，并围绕这些方面制订相应的短期目标与实施策略。视频导入二、职业生涯规划的方法（二）决策平衡单法决策平衡单（见下表）是一种决策量化展示方式，可以帮助大学生分析每一个可能选项，判断各个选项的利弊得失并给出相应的得分，然后计算加权得分，排列出各个选项的优先顺序，从而选择最优或偏好方案。考虑因素权重

（1～5）选项1选项2……得分

（-5～5）加权

得分得分

（-5～5）加权

得分得分

（-5～5）加权

得分考虑因素1

考虑因素2

……

总分—

—

—

二、职业生涯规划的方法（二）决策平衡单法决策平衡单法的步骤如下：（1）列出待选的选项，以3～5个为宜。（2）列出选择过程中需要考虑的主要因素。（3）为每个因素的重要性赋值，作为权重，分值在1～5之间。其中，“1”表示此因素最不重要，“5”表示此因素最重要。（4）针对每个选项，依据不同的因素进行利弊评分，分值在-5～5之间。其中，“-5”表示此因素对该选项最有害，“5”表示此因素对该选项最有利。（5）将得分乘以权重，计算每个选项下每个因素的加权得分，然后将同一列的加权得分相加，计算各个选项的总分。（6）依据每个选项的总分的高低顺序，排出所列选项的优先次序，以此作为决策的依据。二、职业生涯规划的方法（二）决策平衡单法考虑因素权重

（1～5）直接就业创业升学得分

（-5～5）加权

得分得分

（-5～5）加权

得分得分

（-5～5）加权

得分自我因素个人收入326412-2-6个人健康2-1-2-2-412休闲时间4-3-12-5-20312兴趣30026515成就感4-1-4312520他人因素家庭收入11133-1-1与家人相处的时间1-3-3-4-433父母支持4-1-4-2-8520师长支持224-2-4510朋友支持2-3-6510-3-6总分—-20—3—69某大学生在选择毕业出路时，无法确定自己应当直接就业、创业还是升学。他利用决策平衡单，得到的结果如下表所示。“升学”一项得分最高，应当优先选择升学。二、职业生涯规划的方法（三）决策方格法决策方格法是一种更为简易的决策方法，它将每个选项在回报和机会两个维度的结果呈现在决策方格（见下图）上，然后将回报与机会维度上相应的得分相乘，乘积最大的选项就是能够带来最大回报与机会的选项。决策方格二、职业生涯规划的方法（三）决策方格法决策方格法的步骤如下：（1）列出待选的职业选项，以2～3个为宜。（2）对每个职业选项能够带来的回报进行评价，评价结果分为“优”“良”“中”“差”4个档次，结果为“优”计4分，结果为“良”计3分，结果为“中”计2分，结果为“差”计1分。大学生可以从物质回报、精神回报等方面对不同的职业选项进行综合评价。（3）对每个职业选项蕴藏的机会进行评价，评价结果分为“优”“良”“中”“差”4个档次，结果为“优”计4分，结果为“良”计3分，结果为“中”计2分，结果为“差”计1分。大学生可以从就业机会、晋升机会等方面对不同的职业选项进行综合评价。（4）将每个选项的评价结果呈现在决策方格上，回报与机会的得分乘积最大的选项，就是应该优先选择的职业。二、职业生涯规划的方法（三）决策方格法例如，某导游专业的学生觉得导游、旅行社计调、旅游咨询员这3个职业比较适合自己，但不知该如何选择。于是，她综合考虑了这些职业能够给自己带来的回报与机会，然后将结果填入决策方格中，如下图所示。某学生的决策方格课堂检测1.职业生涯规划的步骤是什么？2.在对家庭环境进行分析时，应该注重哪些方面？3.确立职业目标时应遵循哪些原则？4.职业生涯规划评估都有哪些内容？课堂小结职业生涯规划的步骤与方法职业生涯规划的步骤进行自我评估分析环境家庭环境分析行业环境分析社会环境分析进行职业选择确立职业目标适合自身特点符合社会与组织需求高远可行留有余地长短结合规划实施评估与修正职业生涯规划评估职业生涯规划修正职业生涯规划的方法SWOT分析法决策平衡单法决策方格法第三节03撰写职业生涯规划书案例导入小张是某大学计算机专业大二学生，他在自己的职业生涯规划书中写道：“近年来，随着IT产业泡沫的破灭，众多IT企业不断调整业务结构以适应行业发展，企业对IT从业人员的素质要求也不断提高。点击跳过情境案例导入按目前软件产业的发展速度来看，在未来的3～5年内，社会所需的软件开发人才主要有3类，第一类是既懂技术又懂管理的高级软件人才，即软件白领；第二类是系统分析及设计人员，即软件工程师；第三类是熟练的程序员，即软件蓝领。案例导入那么，我们属于哪一类人才呢？社会上人才济济，我们又该何去何从呢？现实生活中，高学历输给低学历的例子不是没有。很多时候，学历在实践中已不是重点。如何运用实践经验出色地完成工作，才是用人单位关心的。所以，大学生不断地‘武装’自己，积累实践经验才是正道。我们应该从现在就开始积极探索，认真规划、设计自己的职业生涯。”点击跳过情境案例导入请思考：上述案例是小张在撰写职业生涯规划书时对职业环境的分析，你觉得是否全面、合理？除了分析职业环境，大学生在撰写职业生涯规划书时还需要分析哪些内容？点击跳过情境一、职业生涯规划书的结构与内容扉页包括标题、姓名、基本情况介绍（如专业、年级等）、规划年限、年龄跨度、起止时间等。（1）扉页。大学生可以简述自己进行职业生涯规划的起因，以及自己对职业生涯规划的认识、感悟等。（2）引言。这部分包括个人经历简述、个人性格评估、个人能力判断、个人职业倾向分析、个人职业价值观判断等内容。（3）自我评估。一、职业生涯规划书的结构与内容这部分包括家庭环境分析、行业环境分析与社会环境分析等内容。（4）环境分析。不仅要列出自己的职业选择与职业目标，还要展现自己做出选择、确立目标的过程和依据。（5）职业选择与职业目标。根据不同阶段的目标制订相应的、具有可行性的实施方案，其中短期目标对应的实施方案应尽可能详细。（6）实施方案。一、职业生涯规划书的结构与内容这部分包括对职业生涯规划执行过程中可能存在的风险的分析，以及相应的应对措施。此外，还要留出一定的空白页，以便后期修正、总结。（7）评估与修正。对整个规划进行总结，分析规划的合理性、可行性等，表达自己的感悟。（8）结语。在规划书的最后可以附上与规划有关的，能表明个人荣誉、成绩、经历的附件。（9）附件。二、撰写职业生涯规划书的基本要求（一）资料翔实，内容完整（二）逻辑严密，顺理成章（三）语言精练，言辞贴切（四）富有个性，适当创新三、职业生涯规划书的类型（一）表格型表格型职业生涯规划书一般比较简洁、直观，但难以对各项具体内容进行较为详细的论述。下表所示为表格型职业生涯规划书模板。个人信息姓名：性别：年龄：学校：专业：年级：引言我需要进行职业生涯规划是因为：

我设想的理想工作和生活方式是：

三、职业生涯规划书的类型（一）表格型自我评估兴趣直接兴趣和

间接兴趣

职业兴趣类型

性格MBTI性格类型

与性格类型

相匹配的职业

能力能力倾向

技能

价值观认为重要的

职业价值观

职业价值观定位

整体评价个人优势

个人劣势

（接上页）三、职业生涯规划书的类型（一）表格型（接上页）环境分析家庭环境家庭关系

家庭成员状况

家庭成员意愿

行业环境行业发展现状

行业发展前景

社会环境政治环境

经济环境

文化环境

综合分析优势

劣势

机会

威胁

三、职业生涯规划书的类型（一）表格型（接上页）职业选择职业待选职业

选择依据

职业发展方向横向发展

纵向发展

职业目标我的人生目标是：长期目标

年为止

中期目标

年为止

短期目标

年为止

三、职业生涯规划书的类型（一）表格型（接上页）实施方案短期方案学习方面

生活方面

实践方面

中期方案

（

年—

年）

长期方案（

年—

年）

评估与修正该规划在执行过程中，可能遇到的问题有：在遇到问题时，可以采取的应对措施有：

三、职业生涯规划书的类型（一）表格型（接上页）评估与修正评估时间：

年

月预期结果

实际结果

存在的差距

产生差距的

原因

修正措施

修正效果

评估时间：

年

月预期结果

实际结果

存在的差距

产生差距的

原因

修正措施

修正效果

三、职业生涯规划书的类型（一）表格型（接上页）结语我对以上职业生涯规划的评价是：

通过职业生涯规划，我认识到：

在执行职业生涯规划的过程中，我认识到：

三、职业生涯规划书的类型（二）论述型论述型职业生涯规划书通常结构完整、格式规范，对每一部分内容都可以进行详细的文字描述，并辅以图表帮助理解，是较为常用的职业生涯规划书类型。同步案例论述型职业生涯规划书示例小赵是某旅游职业学院旅游管理专业的学生，在结束了大一阶段的学习后，他觉得自己对这一专业很感兴趣，决定在旅游业发展。于是，他对自己的职业生涯进行了规划，并撰写了论述型职业生涯规划书。……（详情参照教材）课堂检测1.

职业生涯规划书的内容有哪些？2.简述撰写职业生涯规划书的基本要求？3.职业生涯规划书的类型有哪些？课堂小结撰写职业生涯规划书职业生涯规划书的结构与内容撰写职业生涯规划书的基本要求资料翔实，内容完整逻辑严密，顺理成章语言精练，言辞贴切富有个性，适当创新职业生涯规划书的类型表格型论述型第四节04职业生涯规划比赛视频导入一、赛道选择（一）规划赛道规划赛道主要面向低年级大学生，旨在帮助大学生主动探索职业生涯，确立职业目标，树立人生理想。规划赛道的考查重点与评价指标如下表所示。考查重点评价指标自我认知能够运用各类测评工具评估自己的职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观等能够将现实与理想相结合，清晰地阐述个人经历职业认知对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰的了解熟悉目标职业的工作内容、工作方式、工作环境、工作待遇、未来发展趋势等了解目标职业的任职标准，以及成为目标职业从业人员的方式了解社会整体就业趋势与大学生就业状况一、赛道选择（一）规划赛道考查重点评价指标职业目标职业目标符合个人特质与社会需求职业目标选择过程合乎逻辑、步骤完整能够做出理性决策，确立合理的备选目标实施策略实施策略要能发挥本人优势，弥补本人不足充分考虑职业特征与社会现实近期策略详细清晰、可操作性强，中期计划清晰、具有灵活性，长期计划具有导向性评估与修正能够设定科学的评估方案，明确评估标准和评估要素能够正确评估规划实施过程中可能出现的问题，并制订切实可行的调整方案职业生涯

规划书思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业生涯规划的核心与关键版面大方美观，富有创意（接上页）一、赛道选择（二）成长赛道成长赛道主要面向中高年级大学生，旨在帮助大学生有计划、有目的地参与实践并获取经验，提高职业素养，做好就业准备。成长赛道的考查重点与评价指标如下表所示。考查重点评价指标成长规划能够在了解国家和社会需求、熟悉本专业的整体就业状况、清楚认识行业人才供需形势的情况下做出合理规划能够准确评估并科学分析本人在理想信念、专业知识、职业技能、职业素养等方面与职业目标存在的差距能够根据分析结果科学地进行规划，制订符合成长规律、切实可行的计划一、赛道选择（二）成长赛道考查重点评价指标实习实践实习实践活动契合行业发展趋势，与职业目标相匹配；符合成长规律，契合个人特质，针对性强，有利于提高个人职业竞争力在实习实践活动中能够主动融入组织，快速找准定位成长进步能够通过实习实践巩固优势，弥补差距，提高综合素质；进一步明确职业价值观，将个人理想追求与国家发展、社会需求相结合能够针对成长规划和实习实践过程中存在的不足认真思考，分析原因，总