北师大版（2024）二年级上册数学第二单元《1米有多长（2）》教学课件

第5课时1米有多长（2）第二单元测量（一）在下面的括号里填上合适的数。100厘米=1米8厘米＋42厘米＝（

）厘米90米＋8米＝（

）米70厘米＋30厘米＝（

）米1米－20厘米＝（

）厘米5098180晨晨估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？已知门的高度，先以门的高度为估测标准。高约（）厘米高约（）厘米我有多高？晨晨我有多高？门大约有2个晨晨那么高，晨晨的身高就是门高度的一半。2米的一半是1米1米＝100厘米已知门的高度，先以门的高度为估测标准。估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？晨晨我有多高？再以晨晨的身高为标准估测，晨晨大约有2个机灵狗那么高。100厘米的一半是50厘米1米＝100厘米已知门的高度，先以门的高度为估测标准。估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？晨晨我有多高？高约（）厘米高约（）厘米你知道怎么填写了吗？10050估一估，晨晨和机灵狗分别有多高？量一量，黑板有多长？认识了厘米和米之后，再用你喜欢的工具量一量黑板的长度吧！把米尺的0刻度线与黑板的一端对齐，这是1米。咱们用粉笔做上标记。剩下的长度不够1米。该怎么办呢？量一量，黑板有多长？不够1米的用厘米作单位。看看是多少厘米。黑板的另一端对准的刻度线是87厘米。2个1米再加上87厘米是多长呢？黑板的长是_____米_____厘米。287量一量，黑板有多长？黑板的长是_____米_____厘米。287当以米作单位测量时，量剩下的长度如果不够1米，就改为以厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。这样测量的结果又快捷又准确！量一量，黑板有多长？1.估一估，量一量。估计测量教室宽

米

米

厘米门高

米

米

厘米()

米

米

厘米说一说，估计时你有什么好办法？测量时要注意什么？教室长445022406550估计时可确定估计的标准。注意尺子的0刻度线与所测物体的一端对齐与标记。选自教材第27页练一练第4题2.连续做4次立定跳远，把每次跳远的成绩记录下来。第一次第二次第三次第四次成绩/厘米比一比，跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？7285928972＜85＜89＜92答：跳得最远的一次是92厘米，跳得最近的一次是72厘米。（以编者所测数据为例）选自教材第27页练一练第5题1.一根木料长1米，用去65厘米，还剩下多少？1米－65厘米

＝100厘米－65厘米

＝35厘米

答：还剩下35厘米。2.60厘米70厘米90厘米80厘米100厘米终点（1）全长是100厘米，也就是

米。（2）已经爬了70厘米，还剩

厘米。1302.60厘米70厘米90厘米80厘米100厘米终点（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。如：蚂蚁比蜗牛快了多少厘米？80厘米－70厘米＝10厘米（答案不唯一）答：蚂蚁比蜗牛快了10厘米。3.四人一组，用尺子互相量一量臂长，并将结果填在表中。姓名臂长/厘米（以编者所测数据为例）51李峰王小亮李丽赵小雅5550494.圈出合适的答案。比10厘米长短比1米高矮比1米长短1.小明现在的身高是90厘米，再长多少厘米就到1米了？1米＝100厘米100－90＝10（厘米）答:再长10厘米就到1米了。这节课有什么收获呢？1.估测物体的长度时，要先确定估测的标准，再把标准与要估测