江西省宜春市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-江西省宜春市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音正确的一项是：A.拘泥（ní）B.锃亮（zèng）C.虚与委蛇（yí）D.令人咋舌（zé）答案：B解析：B项中“锃”读作zèng，正确；A项中“泥”应读作ní，正确；C项中“委蛇”读作yí，正确；D项中“咋”读作zé，正确。需注意“委蛇”为“yí”，不是“yí”。(2)下面词语中，没有错别字的一项是：A.拾人牙慧B.墨守成规C.珠联璧合D.仗义执言答案：C解析：“珠联璧合”指珍珠和美玉连在一起，比喻杰出的人才或事物凝聚在一起，是一个正确的成语；其他选项的词语都是正确的。(3)下列句子中，没有语病的一项是：A.由于天气恶劣，使得出行受到严重影响。B.老师不但耐心地解答了我们的疑问，还鼓励我们继续努力学习。C.这次考试的难度较高，所以同学们很难得分。D.他一听就要走，我们立刻跟着他走了。答案：B解析：A项中“由于……使得……”句式不搭配，应去掉“由于”或“使得”；C项中“所以”连接的是两个因果关系的分句，逻辑上不严谨；D项中“他一听就要走”语气不够连贯，存在歧义。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是：A.春天来了，大自然的景色也来了。B.春天来了，春天的风景也来了。C.春天来了，万物复苏的景象也来了。D.春天来了，死气沉沉的情景也来了。答案：C解析：C项中“万物复苏的景象”与“春天来了”搭配自然且表意明确，而A项重复使用“来了”，B项“春天的风景”口语化，D项与语境不符。(5)下列句子中，使用借代修辞手法的一项是：A.他是一只丑小鸭，终有一天会变成天鹅。B.现在的孩子真是一群小猴子。C.树上结满了火红的樱桃。D.天上的星星像钻石一样闪亮。答案：B解析：B项中的“小猴子”代指调皮的孩子，属于借代；A项为比喻，D项为比喻，C项为拟物。(6)下列句子中，成语使用正确的一项是：A.他总是首当其冲地完成任务。B.这本书的内容十分差强人意。C.放学后，她总是第一个登堂入室的。D.他在课堂上经常好高骛远，不踏实。答案：B解析：B项中的“差强人意”形容事情大体上还能使人满意，使用正确；A项中“首当其冲”常指最先受到攻击或遭遇灾难，此处错误；C项中“登堂入室”意为学问或技能由浅入深，达到很高境界，此处错误；D项中“好高骛远”指不切实际地追求过高目标，使用正确。(7)下列句子中，最符合谦敬辞使用规范的一项是：A.您的高见让我受益匪浅，不胜感激。B.您的意见不无道理，我们可以参考。C.我的拙作，敬请批评指正。D.您的失误可以说非常严重了。答案：C解析：C项中“拙作”表示自己的作品，是谦辞；A项“高见”为敬辞，使用正确；B项“不无道理”为肯定句，应为“不无道理”或“有一定道理”；D项“失误”适用于他人，使用“您的”表达不准确。(8)下列句子中，关联词使用不当的一项是：A.不仅他会游泳，而且他还会潜水。B.虽然下雨了，但是我们仍然去公园玩。C.如果你努力学习，那你一定会有好成绩。D.他因为嘴馋，所以把蛋糕吃光了。答案：D解析：D项中“因为……所以……”是因果关系，表达正确；A项“不仅……而且……”正确；B项“虽然……但是……”正确；C项中“如果……那么……”是假设关系，也正确。(9)下列诗句中，描写春天的一项是：A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.人生如梦，一尊还酹江月。答案：C解析：C项出自张若虚《春江花月夜》，描绘的是春天的江边景色；A项是李白的诗，描写的是人生；B项是王维的诗，描写的是大漠；D项是苏轼的诗，表达的是人生感慨。(10)下列诗句中，与“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”意境相符的一项是：A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。B.春潮带雨晚来急，野渡无人boat凝。C.万里悲秋常作客，百年多病独登台。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：A解析：A项描写的是春天生机勃勃的景象，与原诗的热闹春景相符；B项描写的是春雨急促的场景；C项描写的是秋天的悲凉；D项描写的是冬天的雪景，用春比喻冬，为拟人化表达。(11)下列句子中，对“诗眼”的分析正确的一项是：A.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中“寒”是诗眼。B.“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”是诗眼。C.“星垂平野阔，月涌大江流”中“星”是诗眼。D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中“鸣”是诗眼。答案：B解析：B项中“直”和“圆”分别描写烟和落日的特点，突出了大漠和长河的壮丽景象，是诗眼；A项中“孤”和“寒”是重要的意象；C项中“月涌”更突出；D项中“鸣”为动词，是动作的描写。(12)下列作家作品对应错误的一项是：A.李白——《将进酒》B.杜甫——《登高》C.白居易——《琵琶行》D.王维——《春望》答案：D解析：D项中《春望》是杜甫的作品；A、B、C项均为正确搭配。(13)下面句子中，对“互文”修辞方法判断正确的一项是：A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.本是同根生，相煎何太急。答案：A解析：A项“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”每句中的“黄鹂”与“白鹭”、“翠柳”与“青天”都有呼应，属于互文；B项无互文特征；C项属于对偶；D项为借典。(14)下面句子中，对“分类”判断正确的一项是：A.《论语》属于诗歌类作品。B.《出师表》属于议论文体。C.《桃花源记》属于小说类作品。D.《故乡》属于戏剧类作品。答案：B解析：B项《出师表》是诸葛亮写给刘禅的奏议，属于议论文；A项《论语》属于散文；C项《桃花源记》是散文；D项《故乡》是小说。(15)下列句子中，对“修辞手法”判断错误的一项是：A.“披着蓑衣，戴着斗笠”是并列结构。B.“风声鹤唳”是借代。C.“春风又绿江南岸”是借代。D.“夜半钟声到客船”是借代。答案：C解析：C项“春风又绿江南岸”运用的是拟人手法，而非借代；A项是并列结构；B项“风声鹤唳”借代战乱；D项“夜半钟声”借代夜深。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《行路难》（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(16)这首诗的作者是：A.杜甫B.白居易C.李白D.王维答案：C解析：这首诗是唐代诗人李白的《行路难》其一，表达了诗人面对困境时的不屈与希望。(17)以下哪项最能体现这首诗的主旨？A.表达对人生理想破灭的失望B.宣泄对现实的不满与苦闷C.诗人对未来充满信心，坚信终将实现理想D.表达对友人的感激之情答案：C解析：C项正确表达了诗人对未来的信心，尽管前文有挫折，但结尾的“长风破浪会有时”是诗人壮志未酬却充满希望的表现。(18)“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了什么描写手法？A.动静结合B.虚实结合C.点面结合D.借代答案：A解析：该句描写诗人在行路途中遇到重重阻碍，既有动作，又有静止的景象，属于动静结合。(19)“行路难！行路难！多歧路，今安在？”这一句的作用是：A.表达悲愤的情绪，增强感染力B.增加诗意，使整首诗显得更加文雅C.表达对前辈的赞美，突出诗人身份D.引出下文，为后文的乐观情绪做铺垫答案：A解析：这一句是诗人对前行路的感叹，表达了内心的复杂情感，增强感染力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有三年矣。(20)下列加点词的解释正确的一项是：A.“臣本布衣”中“布衣”指平民百姓B.“臣本布衣”中“布衣”指古代没有官职的人C.“臣本布衣”中“布衣”指古代常服D.“臣本布衣”中“布衣”指古代衣服答案：A解析：“布衣”是古代平民百姓的服装，后来借指平民，此句中指身份为平民。(21)下列句子翻译正确的一项是：A.“先帝不以臣卑鄙”翻译为“先帝不因为我出身低微”。B.“先帝不以臣卑鄙”翻译为“先帝不因为我目光短浅”。C.“先帝不以臣卑鄙”翻译为“先帝因为我的卑鄙而不重用我”。D.“先帝不以臣卑鄙”翻译为“先帝因为我为人卑劣而不宠信我”。答案：A解析：“卑鄙”在此处指身份低微，“不以臣卑鄙”意为“不因为我出身低微”，故A项正确。(22)文中与“三顾茅庐”典故相关的一项是：A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。B.咨臣以当世之事，由是感激。C.受任于败军之际，奉命于危难之间。D.尔来二十有三年矣。答案：A解析：“三顾茅庐”是刘备三次到诸葛亮的草庐中邀请他出山，符合文中描述的“三顾臣于草庐之中”。(23)下列句子中，没有通假字的一项是：A.多歧路，今安在？B.由是感激，遂许先帝以驱驰。C.欲渡黄河冰塞川。D.奉命于危难之间。答案：D解析：D项没有通假字；A项“岐”通“歧”；B项“驱驰”无通假；C项“塞”无通假，但“川”无通假。(24)下列句子中，对“居”字解释正确的一项是：A.“躬耕于南阳”中“居”是居住的含义B.“居”在文中未出现C.“居”表示原来的意思D.“居”表示处于的意思答案：D解析：文中“躬耕于南阳”中“于”表示“在”，而“居”未出现。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】有一天，我在整理书架时，在最底层的抽屉里发现了一本旧日记。它已经有些泛黄，纸张微微卷曲，但字迹依然清晰。翻开第一页，我看到日期是1999年4月5日，那是我六岁的时候。日记的主人显然是我，但语言却成熟得让人难以置信，仿佛一位冷静的旁观者在记录人生的起点。我记得那时，我常常站在窗前看街上来往的人们，他们的脚步声、车鸣声、笑声，对我而言都是陌生的语言。日记里写到：“今天中午，我看到一个小女孩摔倒了，她没有哭，而是笑了。”这句话让我回忆起那个夏天的午后，阳光刺眼，空气中弥漫着槐花的香气，女孩的笑声像清泉一样流淌。我常常想，人的情感是如何成长的？小时候的“笑”，是一种本能的反应，随着时间的推移，变成了大人复杂的表达。比如，“孤独”这个词，我曾经觉得它意味着哭泣和失落，但现在我发现，它也可以是一种内心的宁静。(25)文中“旧日记”最能体现的人物情感是：A.感伤B.记忆C.亲切D.反思答案：D解析：文中通过发现旧日记，引发了作者对童年情感记录的回忆，并引出对情感成长的思考，体现了反思。(26)文中划线句子“我记得那时，我常常站在窗前看街上来往的人们，他们的脚步声、车鸣声、笑声，对我而言都是陌生的语言。”运用的修辞手法是：A.拟人B.比喻C.夸张D.反问答案：B解析：这句话将人声比作“语言”，是比喻手法。(27)文中“小女孩摔倒了，她没有哭，而是笑了”体现了哪种写作风格？A.深刻B.感性C.反思D.客观答案：B解析：这句话描述了一个具体的场景，表现出小女孩的天真和个体情感，属于感性写作风格。(28)文章的主旨是：A.讲述童年趣事B.回忆旧时光C.思考人的情感如何成长D.分析情感变化的原因答案：C解析：文章通过旧日记引出对情感成长的思考，体现的是对人情感变化的感悟。五、写作（本大题共1题，共25分）(29)题目：我的青春没有标准答案要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：【范文】我的青春没有标准答案青春，是一段充满可能性的时光。有人觉得青春应该是轰轰烈烈的，有人认为青春是柔情似水的，也有人觉得青春就是日复一日的勤奋与拼搏。可对我而言，青春没有标准答案，它是我探索自我的旅程，是不断蜕变的过程。在我的记忆里，青春最打动我的并非那些辉煌的成绩，而是那些不起眼的小细节。比如，初入高中时，老师让我背诵《沁园春·长沙》，我站在操场的边角，望着远去的车流，忽然觉得，青春不就是如此吗？带着梦想前行，又在一次又一次的实践中寻找答案。我喜欢在图书馆里读书，在琐碎的日子里坚守自己的节奏。有时，我会因为一句诗而驻足，有时，我会因为一个疑问而沉思。这样的日子，看似平静，却蕴含无限可能。就像《致橡树》中的