陕西省咸阳市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-陕西省咸阳市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)“薄”字在“薄雾”一词中读音是？A.báoB.bóC.bòD.báo答案：D解析：在“薄雾”中，“薄”读作báo，表示轻微、少的意思，与“厚”相对。(2)下列选项中，与“安静”意思最接近的是？A.喧闹B.沉静C.活跃D.慌张答案：B解析：“安静”和“沉静”都表示没有声音、不吵闹的状态，为近义词。(3)下列句中没有语病的是？A.他因为我生病了，所以没有来上学B.王老师是我们班最尊敬的老师C.明天我一定去学校D.让我们一起去学校答案：C解析：A项语序不当，应为“因为我生病了，他没有来上学”；B项“尊敬”应搭配“的人”；C项无语病；D项属于成分残缺，谓语缺失。(4)下列句子中，关联词使用恰当的是？A.虽然我很累，但是还是坚持做作业B.因为下雨了，所以没去上学C.由于今天放假，因此我去了公园D.虽然下雨了，但是今天没有去上学答案：A解析：A项中“虽然……但是……”是一组恰当的转折关联词；B项和C项中“因为……所以……”与“由于……因此……”搭配一致，但句子本身没有明显错误；D项中“虽然……但是……”搭配恰当。(5)“差”字在“差别”一词中读音是？A.chāB.chàC.chāiD.chāo答案：A解析：“差”在“差别”中读作chā，表示不同、差异的意思。(6)下列成语使用不当的是？A.他做事总是争先恐后，从不拖拉B.她读这篇文章时，津津有味地享受其中C.秋天到了，树叶飘落，真是异口同声D.他上课总是专心致志，从不走神答案：C解析：C项“异口同声”用于形容多人说同样的话，而“树叶飘落”是自然现象，使用不当。(7)下列选项中，属于褒义词的是？A.没落B.精致C.虚伪D.愚蠢答案：B解析：“精致”表示精细、讲究，属于褒义词；其余均为贬义词。(8)古代四大名著的作者中，属于清代的是？A.罗贯中B.曹雪芹C.施耐庵D.吴承恩答案：B解析：《红楼梦》的作者是曹雪芹，为清代作家；其余均为元、明时期作家。(9)下面四个字中，属于同一类的是？A.鸡B.狗C.凤D.鼠答案：C解析：C项“凤”是传说中的神鸟；其余都是动物，属于同一类，但都为现实中的动物。(10)下面人物出自《三国演义》的是？A.杜甫B.李白C.周瑜D.王羲之答案：C解析：周瑜是《三国演义》中著名的东吴将领；杜甫、李白是唐朝诗人，王羲之是东晋书法家。(11)下列选项中，“把”字句与“被”字句转换正确的是？A.把书放好→书被我放好了B.他吃了苹果→苹果被他吃了C.我把作业写完了→作业被我写了D.风吹动树叶→树叶被风吹动了答案：B解析：B项的转换是正确的，其余选项在语法上不完全一致。(12)在“读万卷书”中，正确的搭配是？A.与行万里路B.与行百里路C.与行几步路D.与行一万里路答案：A解析：“读万卷书，行万里路”是常见搭配，表达理论与实践相结合的意义。(13)下列句子中，使用反问句的是？A.你难道不知道这件事吗？B.他知道这件事C.他不知道这件事D.知道这件事的是他答案：A解析：反问句常用于强调某种观点，具有否定语气，而A项“你难道不知道这件事吗？”是反问句。(14)《春晓》的作者是？A.白居易B.杜甫C.孟浩然D.李白答案：C解析：《春晓》作者是孟浩然，为唐代诗人，代表作有《宿建德江》《过故人庄》等。(15)下列句子中，修辞手法是比喻的是？A.小明跑得像风一样快B.天空蓝得像一片海C.小明非常聪明D.小明有双明亮的眼睛答案：A解析：比喻句常用“像”“如”等词，A项用“像”比喻跑得快，其他为直述。(16)“微风拂过树梢，树叶沙沙作响。”含有以下哪种修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对偶答案：A解析：句子将“微风”拟人化，表现为有生命的存在，属于拟人修辞。(17)下列诗句中，描写春景的是？A.夜来风雨声，花落知多少B.明月松间照，清泉石上流C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州答案：A解析：A项出自《春晓》，描写春天夜晚的风雨与落花；B项出自《山居秋暝》，描写秋景；C项是表达人生道路的诗句；D项是表达思念之情的诗句。(18)下列诗句中，作者是杜甫的是？A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶B.儿童相见不相识，笑问客从何处来C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.夜来风雨声，花落知多少答案：C解析：C项出自杜甫的《绝句》，其余分别为王昌龄、贺知章、孟浩然的诗句。(19)下列句子中，没有使用修辞手法的是？A.教室里安静得连一根针掉在地上都能听见B.小明今天特别开心C.鹅的叫声像铃铛一样清脆D.爸爸像大树一样坚强答案：B解析：A项用夸张；C项用比喻；D项用比喻；B项为直述，不使用修辞手法。(20)“有志者事竟成”这句话的含义是？A.有头脑的人一定能成功B.有目标的人都能完成任务C.有决心的人最终会成功D.有格局的人最终会成功答案：C解析：“有志者事竟成”意指有志向的人最终会成功，强调坚持与决心。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)请写出“薄雾”中的“薄”的意思是________。答案：轻微，少解析：“薄”常用于表示程度轻或数量少，如“薄雾”表示轻微的云雾。(22)请写出“而”字在“学而不思则罔”中的意思是________。答案：但是，却解析：“而”在“学而不思则罔”中连结两个分句，表示转折关系。(3)请写出“差”字在“差别”一词中读音是________。答案：chā解析：“差别”中的“差”读作chā，意为不同、差异。(24)请写出“扶”字在“扶老携幼”中的意思是________。答案：帮助，扶持解析：“扶”引申义为帮助、扶持，如“扶老携幼”意为帮助老人、携带儿童。(25)写出“精卫填海”中的“精卫”是________。答案：神话中的鸟解析：“精卫”是《精卫填海》中神话中的鸟，象征坚韧不拔的精神。(26)请写出“予”字的意思是________。答案：给予解析：“予”在文言文中常见于“予人”“予之”等，意为给予。(27)写出“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的作者是________。答案：骆宾王解析：该诗出自骆宾王的《咏鹅》，是小学阶段必背的古诗之一。(28)请写出“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的作者是________。答案：贺知章解析：该诗出自贺知章的《回乡偶书》，表现游子归乡的感叹。(29)写出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的作者是________。答案：李绅解析：该诗出自李绅的《悯农》（其二），描写农民劳作的艰辛。(30)请写出“明月松间照，清泉石上流”的作者是________。答案：王维解析：这句话出自王维的《山居秋暝》，描绘山中清幽景象。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？(31)诗歌《泊船瓜洲》的作者是（）A.杜甫B.王昌龄C.王安石D.白居易答案：C解析：《泊船瓜洲》是王安石的代表作之一，描绘了他在返回故乡途中的思乡之情。(32)诗中“绿”字用得巧妙，称为什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.双关D.夸张答案：B解析：“绿”字赋予“春风”以人的动作，形象生动，属于拟人修辞。(33)诗歌表达了诗人什么样的情感？A.对春天的喜爱B.对家乡的思念C.对战争的忧虑D.对朋友的挽留答案：B解析：整首诗主要表达的是诗人漂泊在外，对故乡的深切思念。(34)“明月何时照我还”一句中的“明月”象征什么？A.月亮B.乡愁C.个人情感D.希望答案：B解析：在诗中，“明月”象征着对故乡的思念与乡愁。(35)诗中“一水”指的是什么？A.大河B.一滴水C.一条河D.一条溪流答案：A解析：“一水”指的是长江，因两地隔江相对，故称“一水”。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。或问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(36)文言文中“或”的意思是？A.有人B.有时C.或许D.或者答案：A解析：“或”在文言文中常用于表示“有人”或“有人问”。(37)“不取道旁李”中的“李”是？A.梨B.李子C.桃D.杏答案：B解析：“李”在文中指的是李子树，而非梨或其他水果。(38)下列属于文言文中的词类活用的是？A.“道”作名词B.“多”作动词C.“取”作动词D.“信”作形容词答案：B解析：“多”在句中是形容词，但此处作动词，意为“结出很多果实”，属于词类活用。(39)王戎“不取道旁李”的原因是什么？A.看见李子多B.李子太小C.想种李子D.认为李子是苦的答案：D解析：王戎通过观察判断“树在道边而多子”是苦李，因此不取。(40)这则文言文告诉我们应该学会什么样的思考方式？A.被动接受B.独立思考C.强记知识D.放弃怀疑答案：B解析：王戎通过自己的观察和思考判断李子味道，体现了独立思考的重要性。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】通天塔在一个遥远的山谷里，住着一群勤劳的村民。每年春天，他们都会登上高山巅，欣赏那大片盛开的杜鹃花。春天的杜鹃花红得像火，美得像霞，村民们都会聚集在山脚下，感叹春天的美丽。小明也是其中之一，他最喜欢春天的杜鹃花，每到春天，都会拿出自己的画笔，画下那些绚烂的花朵。(41)这篇文章描写的是什么季节的景象？A.夏季B.春季C.秋季D.冬季答案：B解析：文中明确提到“每年春天”，所以文章描写的是春季的景象。(42)小明最喜欢的是什么？A.杜鹃花B.春天C.高山D.山脚下答案：A解析：文中提到“小明也是其中之一，他最喜欢春天的杜鹃花”。(43)“红得像火”用了什么修辞手法？A.排比B.拟人C.比喻D.反问答案：C解析：“红得像火”是对杜鹃花颜色的比喻，形象生动。(44)文中“红得像火”的作用是什么？A.表达时间B.表明地点C.描写色彩D.表达愿望答案：C解析：该句用于描写杜鹃花的颜色，作用是增强画面感，使读者更直观地感受到其美丽。(45)作者为什么描写杜鹃花的美丽？A.为突出春天的浪漫B.为表达个人的喜爱C.为介绍村民的生活D.为说明高山的重要性答案：B解析：文中多次提到“小明最喜欢春天的杜鹃花”，说明作者的写作意图是为了表达对杜鹃花的喜爱之情。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】种子的旅行小李是学校植物园的管理员。他一天的工作就是照料各种植物。在最近一次的工作中，他发现了一粒被风吹落的种子。这粒种子从一瓶中掉落，落地生根，长成了一个小苗。小李很高兴，他决定将这粒种子种在花盆中，观察它的成长过程。(46)为什么小李选择将这粒种子种在花盆中？A.便于观察B.便于储存C.便于浇水D.便于移植答案：A解析：文中说明小李是“为了观察它的成长过程”而选择种在花盆中。(47)该文的主要内容是什么？A.小李发现一粒种子B.种子从瓶子中掉落C.风把种子吹到了地上D.小李照料植物与观察种子成长答案：D解析：文章从发现种子开始讲述小李照料植物并观察种子的全过程。(48)“小李是学校植物园的管理员”这句话属于？A.说明句B.感叹句C.疑问句D.反问句答案：A解析：该句用于说明小李的身份和职责，属于说明句。(49)请写出文中“长成了一个小苗”中的“长成”的近义词？A.生长B.毁坏C.消逝D.萎缩答案：A解析：“长成”表示生长发育为某种形态，其近义词为“生长”。(50)文中“发现”在句中表示什么？A.化学变化B.物理变化C.感知到什么D.试验过程答案：C解析：文中“发现”表示小李通过观察感知到了种子的掉落，是一种感知行为。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：我最敬佩的人要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：我最敬佩的人是妈妈。她普通得像街边的一盏路灯，却用她的耐心与坚强照亮了我成长的道路。小时候，我总是调皮捣蛋，学习成绩也不理想，经常惹老师生气。妈妈从不责骂我，而是耐心地陪我学习，一遍遍地讲解我听不懂的地方。她总是说：“妈妈不怕你学不好，只怕你不愿意努力。”她的这句话深深刻在我的心里，鼓励我不断进步。有一次