一年级语文上册《aneninunün》教学设计

PAGEPAGE1一年级语文上册《aneninunün》教学设计一年级语文上册《aneninunuuml;n》教学设计教学目标：1.学会前鼻韵母neninunuuml;n和整体认读音节yunyinyun，读准音，记清形，正确书写。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习uuml;上两点省写规则。3.能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4.能够自己拼读儿歌《家》，做到词语连读，激发学生热爱祖国的感情。5.认识草、家、是3个生字，并能在一定的语境中使用，看图理解蓝天、白云、草原、森林。教学重点：学会前鼻韵母neninunuuml;n和整体认读音节yunyinyun。教学难点：掌握eninyun的读音，掌握整体认读音节yun。教具准备：幻灯片课时安排：三课时教学过程：一、复习检查（一）卡片认读复韵母：ieiuioouiuieuuml;eer出示整体认读音节yeyue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。二、提出任务今天我们要学习鼻韵母，板书：nenin。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发n的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读前鼻韵母2遍3.教前鼻韵母n和整体认读音节yun。（一）看插图说话引出n：图上画着什么（天安门）领读2遍，读准安的音。指名读天安门。简介天安门，天安门的安就是韵母n。（二）教学n的发音。1.讲解发音要领：把n和-n合在一起，先发，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。2.教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。3.看看n是怎么写的。先写，再写n，团结友爱不分开。学生书空。4.教学整体认读音节yun，看图，图上画着什么5.教学发音，yun是整体认读音节，板书yun。教师范读、领读。6.yun的声调标在上，进行四声练习。（三）教学前鼻韵母en。1.看插图说话：图上画着谁他在干什么板书：en2.教学en的发音：启发学生用学习n的方法练习en的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。3.教师领读、指名读、齐读。4.en的四声练习，声调标在e上。n（恩情）（周恩来）egrave;n（摁铃）（四）教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。1.看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。荫的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：inyin2.练习发音。谁能学着发nen的样子，发in的音（学生试读，师生共同正音。）3.告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。4.整体认读音节的四声练习。5.拼读音节练习。（五）巩固练习。1.认读nenin，对比发音，教师发音，学生辨别。开双列火车对比发音，看哪对小朋友读得好。2.摘花瓣游戏，认读音节。（六）书写指导。三、归纳总结今天我们与韵母n、en、in交上了好朋友。同学们拼得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！四、知识的拓展、延伸