新镇镇牛村小学课题阶段性总结

新镇镇牛村小学课题阶段性总结新镇镇牛村小学课题阶段性总结

课题阶段性总结

一、开展的工作及取得的成绩

1、完善课题讨论方案，有效推动课题讨论

主研教师参与镇级课题工作会后，仔细消化汲取了完善后的总课题方案，并依据我校状况仔细思索了子课题讨论的思路，和参研的两位教师共同商讨，对我校子课题讨论方案进展了完善和细化：把讨论内容调整为识字力量的培育和课题兴趣的培育；依据对《课程标准》解读，结合学生实际，明确了两个讨论内容的总目标，细化了阶段目标（学期目标）；仔细梳理了实现目标的途径和措施，也使其学期系列化。这样，参加讨论的每位教师不仅心中有明确的目标，而且实践中也有详细的途径和可操作的措施，促使课题讨论与常态教学严密结合，充分保证了课题讨论的有效推动。

2、学习相关理论，营造温馨气氛

主研教师积极上网查阅课题讨论的相关资料，准时上传博客，并下载打印了三篇，分发给参研教师。参研教师利用工作之余进展自学、勾画，形成了读书笔记，为课题讨论供应了理论支撑。教师们结合理论学习进展了积极的课堂实践，并写出了和课题相关的教学随笔。这学期，在我校形成了肯定的小学语文课堂教学有效性讨论的气氛，提升了教师们的专业化水平，提高了我校低段小学语文教育教学质量。

3、尝试“同课异构”，提高课堂实效

10月下旬，六年级的教师们在学校分管领导的指导下，进展了“同课异构”的课堂尝试。三位教师经过细心的教学预备，在同一天执教了六年级下册的一篇主体课文《詹天佑》。第一节是赵教师上的，在这堂课中，识字教学表达得充分有效，尤其是当课接近尾声的时候，赵教师通过设置多种语言情景，让学生充分地练习了有感情的朗读，给听课的教师们耳目一新的感觉，从而让六年级的教师更加明确了如何在课堂教学中有效地培育学生的识字力量和阅读兴趣。此次活动后，教师们更是常常不定时地进展和课题相关的争论沟通，这不仅提高了六年级语文的课堂效益，还提高了教师们的讨论力量。4、“一课三磨”，突现讨论实效

10月下旬，六年级的教师们再一次在学校分管领导的指导下，进展了“一课三磨”的教学尝试。教师们在一次一次的磨课中，对六年级的教学模式渐渐清楚，课堂更有效了。石晓霞教师执教的是《同一首诗》，这一课她一共上了三次。第一次教学时，石教师在教学抽生读课文这一环节时，请了过多的学生评价，而又没有明确告知学生应当从哪些方面评价，导致学生的评价毫无针对性，因而耽搁了过多的教学时间。在教学完生字时已用了28分钟，致使整堂课头重脚轻，教学任务没有完成。其次次教学时，她特殊留意了第一节课处理不当的地方。在学生读书、评价前都提出明确的要求，学生发言积极了，评价也有了方向性，节省了时间，为后面教学课文空出了时间，整堂课根本完成了教学任务，时间安排相对合理了一些。但是在学完课文后，教师提出了一个问题“你平常是怎样对待朋友的？”学生感觉特殊困难，消失了冷场的状况，让教师再次思索：对于六年级的学生来说，我们设计的问题肯定要简洁，学生易于理解和解答，学生才会有兴趣。因此，在第三次教学时，教师将“你平常是怎样对待朋友的”这一问题改为“当你的朋友遇到困难时，你是笑他，还是做他的朋友？你是怎样做的？”收到了良好的教学效果。通过三次的教学，我们组的教师们深深体会到：课堂教学是操作性的东西，就像做试验。只有不断去试，才能发觉问题，解决问题，正所谓，实践出真知！此次“一课三磨”的活动，对提高识字教学的效果，更好地培育学生的识字力量，激发学生对阅读的兴趣，起到了不行估量的作用。

5、丰富形式，拓展渠道，培育学生识字力量在课堂中，教师充分利用了教材，使学生在读文读句读词中反复认读了生字；充分利用了生字条开展同桌相互听读、小组合作读等活动，强化了识字；充分利用生字卡片，通过抽读、抢读、嬉戏读、开火车读、小组竞赛读等形式，稳固了识字；通过开展“识字大王”的评比活动，激发了兴趣，稳固了识字；通过识字与扩词、造句、说话结合起来，使学生能认清生字的字形、读准生字的子音、把握生字的根本意义，坚固地把握了生字，恰当地运用了生字。一学期下来，学生们在课堂中能比拟娴熟地运用听读识字、看拼音识字、看上下文猜字、查字典识字等识字方法熟悉生字，本期的识字任务也得以圆满完成。大局部学生还养成了勤查字典的习惯。在课外识字中，我们凭借着学校开展的读书活动，有效地利用早读和午读时间，指导学生课外阅读，积极主动地多识字。同时，鼓舞学生实行多种形式，拓展识字渠道，激发了学生课外识字的兴趣，增加了学生的课外识字量。通过常用3000字的测试，我们惊喜地发觉，通过一学期的课外主动识字（阅读课外书，生活中识字，查字典识字等）学生们取得了可喜的成绩：全年级68名学生中，识字在1800左右的有30人，识字在1300左右的有18人，识字在8001000左右的有20人。这些数据，让我们看到惊喜的同时，更让我们糊涂地意识到缩小学生之间课外识字量差距的艰难性。

6、开展读书活动，培育阅读兴趣

在课内，教师们牢牢抓住年段重点“朗读”进展，对课文的理解进展了简洁化处理。同时，依据课文的特点，开展了丰富多彩的活动：配乐朗读、拍手读、表演读等，让学生喜爱阅读。“功夫不负有心人”，一学期下来，孩子们入情入境的朗读（丰富的面部表情，得意的肢体语言）让教师们深深地被感染了，经常会忍不住和他们融入其中。

在课外，教师们连续通过校内组织开展的阅读活动，利用每天的中午和晨会时间，积极开展课外阅读活动，细致地指导了简明的课外阅读方法：（培育孩子的默读力量，从一开头的小声读，到只张嘴不出声的读，到心里读即默读，由浅入深，循序渐进；培育孩子读书做记号的习惯，如用直线画出不理解的词、句、段；用小圆圈圈出自己最喜爱的词、句、段；用“？”标出有疑问的地方），孩子们渐渐变得会读书了。每周，每月的读书活动中都评比了很多的一年级读书小明星；组织家长开展了校外亲子阅读；定期开展读书沟通活动：故事会，“我来说”等汇报活动，激发了学生剧烈的课外阅读兴趣。一学期下来，很多学生已经养成了主动阅读课外书的好习惯，好多孩子已经超额完成了一学期读一本书的目标，取得了不错的成绩。

二、问题及措施

1、培育学生识字力量方面：

（1）存在的问题：一局部后进的学生识字量太少，连一年级的识字下限（800字左右）都不能到达，识字的力量不强，主动识字的愿望不够剧烈。

（2）措施：下期中，对于不能完成识字任务的学生，应多与家长沟通，告知家长识字的重要性，提高家长的熟悉，通过学生之间识字数量的比拟，让家长意识到自己的孩子在识字方面存在的差距。和家长一起找问题，想方法：告知家长应从教材的认字表入手，课课过关，首先保证识字下限，再在此根底上适当拓展课外阅读，多识字。这样，孩子就不仅能比拟轻松地完成《语文课程标准》的识字量，还能多识字，获得小小的成就感。2、培育学生阅读兴趣方面：

（1）存在的问题：孩子们的阅读兴趣虽然培育起来了，但阅读的质量还不太高，学生还没有养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

（2）措施：下期，凭借学校开展的读书活动，教师们要好好利用午读时间，制定好阶段目标，重点培育学生对好词、好句的勾画，做到“不盲读”，读有所获！

扩展阅读：浚县新镇镇牛村中心小学安全工作月历

学校安全工作月历

一月：

1、制定全年安全工作规划。

2、寒假前，对学生集中进展一次安全教育，内容包括：防暴风雪、防滑冰溺水、防煤气中毒、防烟花爆竹炸伤、防火灾、防节日出行安全事故、、防节日暴饮暴食、防假期沉溺网络等。

3、做好放寒假前的安全检查，落实各项安全防范措施。4、安排好寒假护校值班工作。二月：

1、对学校进展全面检查（如食堂、宿舍、门卫、用电设施、体育器材、试验室）2、开学前集中对教职工进展一次安全教育。

3、对教职工上年履行安全工作职责状况兑现奖、惩。

4、校、园长和教职工签订安全工作目标责任书，明确各个安全工作岗位的责任。5、开学后，马上对学生集中进展一次安全教育。三月：

1、利用全国“爱耳日”（3.3日），对学生进展爱耳教育。2、制定“植树节”（3.12日）活动方案，确保学生集体植树活动安全。3、利用“世界水日”（3.22日），对学生进展安全饮水教育；同时检查学校饮水设施，保证学生喝上安全安康的水。4、搞好“世界气象日”（3.23）宣传教育活动，增加学生预防和减轻自然灾难的意识和力量。

5、制定“安全教育日”（3月的最终一个星期一）方案，组织开展丰富多彩的安全教育活动。

6、严禁食堂购置、出售发芽土豆及其制品。四月：

1、做好清明节扫墓应急预案，确保学生集体活动安全。2、组织学生进展安康查体，对特异体质者落实爱护措施。3、对学生进展预防流行病、传染病等安全教育。

4、制定好春游方案，确保学生春游期间不发生安全事故。5、组织春季运动会，确保不发生安全事故。

6、五一放假前。对学生进展一次五一长假期间的安全教育。五月：

1、搞好防灾减灾日（5.12日）教育活动，并组织一次地震疏散逃命演练。2、检修高大建筑物的避雷设施，确保运转良好。3、利用“世界无烟日”（5.31日），开展“争做无烟青少年”和“创立无烟学校”活动。

4、制定好“六一儿童节”活动方案及应急预案。5、制定好安全月（6月）宣传活动方案。六月：

1、安排好六一当天儿童集体活动，确保不发生任何事故。2、实行多种形式，搞好安全月宣传工作。

3、集中对学生进展一次防雷电、防暴雨、防洪水、防冰雹、防泥石流、防台风、防中暑等汛期安全教育。4、组织力气对校舍、设施等进展一次安全检查。5、利用“国际禁毒日”（6.26日），对学生进展一次远离毒品教育。七月：

1、安排好七一庆祝活动，确保不发生安全事故。2、对学生进展一次饮食安全教育。3、对学生进展一次防溺水教育。4、对学生进展一次防中暑教育。

5、对学生进展一次防假期沉溺网络教育。6、安排好暑假护校值班工作。八月：

1、对中小学校长、幼儿园长集中进展安全治理培训。2、对全体教职工进展校本安全培训。

3、对特别岗位（如食堂、宿舍治理、校医、门卫、电工、锅炉工、试验员、心理安康教师等）教职工进展专业安全培训。

4、制定好军训安全应急预案，确保军训安全。九月：

1、对学校进展全面检查（如食堂、宿舍、门卫、用电设施、体育器材、试验室、玩教具、消防器材），做好开学预备。

2、开学后，马上对学生特殊是新生集中进展一次安全教育，上好“开学第一课”。3、利用“世界预防自杀日”（9.10日），对学生进展珍爱生命，预防自杀教育。4、利用“中国网民节”（9.14日），对学生进展文明上网、反对低俗之风教育。5、搞好“全国爱牙日”（9月20日）教育。十月：

1、安排好十一庆祝活动，确保不发生安全事故。2、在组织“中国少年先锋队建队纪念日”（10.13日）活动时，要确保安全。3、制定好秋游方案，确保学生秋游期间不发生事故。4、组织秋季运动会，确保不发生安全事故。

5、秋季天气转凉，易发生腹泻，对学生进展一次消化道疾病预防教育。十一月：

1、组织一次安全学问竞赛活动或安全学问征文竞赛活动。2、对取暖设施进展检修，确保不发生安全事故。3、利用全国“消防日”（11.9日），组织学生进展一次消防逃命演练。4、对学生进展一次路面结冰交通安全教育。十二月：