部编三年级语文下奇妙想象小故事范文

部编三年级语文下奇妙想象小故事范文亲爱的小同学们，奇妙的想象是我们心灵的翅膀，能带我们飞向任何想去的地方。在想象的世界里，小草会唱歌，星星会眨眼，连我们身边最普通的东西，也可能藏着不为人知的秘密。今天，我们就一起来看看，一支小小的铅笔，它会有怎样奇妙的经历呢？铅笔的烦恼与奇遇在小明的文具盒里，住着一支胖乎乎的铅笔。它的笔杆是漂亮的天蓝色，上面画着几只蹦蹦跳跳的小兔子。可是，这支铅笔最近有点不开心。“唉，”它常常在夜深人静的时候叹气，“我每天都被小明握在手里，在纸上跑来跑去，写出的字不是算错的算术题，就是抄了一遍又一遍的生字。我的尖脑袋都快磨平了，生活真是一点意思也没有。”旁边的橡皮听见了，安慰它说：“别灰心呀，我们文具的使命就是帮助小主人学习呀。”铅笔摇摇头，心里还是闷闷不乐。它多想看看文具盒外面的世界，多想做一些不一样的事情啊！这天晚上，小明写完作业，忘记把文具盒的盖子盖紧了。一缕月光像银色的细线，偷偷溜了进来，正好照在铅笔身上。突然，铅笔觉得自己的身体轻飘飘的，它竟然慢慢地站了起来！“天哪！我能动了！”铅笔又惊又喜，它小心翼翼地从文具盒的缝隙里钻了出来。外面的世界可真大呀！书桌上的台灯像一座闪闪发光的高塔，桌上的书本堆成了一座小山。铅笔好奇地滚到窗台边，它想看看窗外的夜景。就在这时，它听到一阵细微的哭声。“呜呜……呜呜……”铅笔顺着声音找去，发现窗台角落里，一只小蚂蚁正在伤心地抹眼泪。“小蚂蚁，小蚂蚁，你怎么了？”铅笔轻声问道。小蚂蚁抬起头，看到会说话的铅笔，吓了一跳，但很快又哭了起来：“我的家在花园的那棵大槐树下，可是今晚风太大了，我找不到回家的路了。”铅笔看着小蚂蚁可怜的样子，心里涌起一股勇气。它想，也许我能帮上忙呢！“小蚂蚁，别哭了，”铅笔说，“我虽然不能带你飞，但我可以为你指路呀！”铅笔看了看天上的月亮，又看了看窗外的花园。它记得小明画过花园的地图。于是，它找到一张被小明揉掉扔在纸篓边的废纸，用尽全身力气，在纸上画出了一条清晰的路线。它先用尖尖的头画出弯弯曲曲的小路，又在代表大槐树的地方画了一个大大的圆圈，还特意画了一个箭头指向那里。“你看，”铅笔指着地图对小蚂蚁说，“沿着这条路走，看到最大的那棵树，就是你的家了！”小蚂蚁破涕为笑，它感激地对铅笔说：“谢谢你，好心的铅笔！你真是我见过最棒的向导！”说完，它扛起一小块饼干屑，按照铅笔指引的方向，开心地出发了。铅笔看着小蚂蚁远去的背影，心里甜滋滋的。它第一次觉得，原来帮助别人是这么快乐的事情，这种快乐，是写出再多正确的生字和算术题也比不上的。天快亮了，铅笔感觉自己的身体又重了起来，它知道，魔法快要消失了。它赶紧爬回文具盒，躺回原来的位置。第二天早上，小明拿起铅笔准备写字，突然发现铅笔尖好像比昨天更尖了，写出来的字也似乎格外流畅。他开心地说：“这支铅笔真好用！”铅笔躺在文具盒里，听着小主人的夸奖，偷偷地笑了。它不再烦恼，因为它知道，即使是一支普通的铅笔，也能用自己的方式，给这个世界带来一点点温暖和帮助。它期待着下一个有月光的夜晚，也许还会有更奇妙的事情发生呢！小故事里的“奇妙密码”同学们，读完这个《铅笔的烦恼与奇遇》的小故事，你是不是也觉得想象力非常神奇呢？其实，写出这样的奇妙小故事并不难，只要你抓住下面这几个“奇妙密码”：1.给平凡事物“加点料”：就像故事里的铅笔，它不再仅仅是写字的工具，而是有了思想、会说话、能移动的小生命。你也可以想想，你的书包会有什么秘密？你的小闹钟会不会偷偷去冒险？2.让角色“动起来”，去“经历”：一个好的故事离不开有趣的情节。铅笔因为不开心而渴望冒险，因为冒险而帮助了小蚂蚁，因为帮助别人而获得了快乐和新的认识。你的角色会遇到什么困难？它会怎么解决？它会学到什么？3.用“五感”让故事更生动：故事里写到了月光“像银色的细线”，台灯“像一座闪闪发光的高塔”，这些都是视觉上的描写。你还可以想想，你的角色会听到什么声音？闻到什么气味？尝到什么味道？摸到什么东西？4.藏一点点“小道理”或“小温暖”：好的想象故事不仅仅是好玩，还能让我们感受到一些东西。就像这个故事里，铅笔明白了帮助别人的快乐。你的故事想告诉大家什么呢？也许是友谊的可贵，也许是勇敢的重要