Unit 2 I feel good 第4课时教学课件_第1页
Unit 2 I feel good 第4课时教学课件_第2页
Unit 2 I feel good 第4课时教学课件_第3页
Unit 2 I feel good 第4课时教学课件_第4页
Unit 2 I feel good 第4课时教学课件_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit2Ifeelgood第4课时Wrap-uptime&AssessmenttimeActivity1:Warmup()①Bobbyisgoodatthehighjump.()②Helenfeelsangrybecauseshedoesn’tunderstand.()③Helendoesn’tgiveupandtrieshard.()④MikeunderstandsChinesewellatfirst.()⑤Mikedoesn’ttrytospeakorwriteinChinese.()⑥SuHaidoeswellatschool.()⑦SuHaitalkswithSuYangtofeelgood.YesorNoActivity2:LookandsayHowdoesBobbyfeel?Activity2:LookandsayHowdoesHelenfeel?Activity2:LookandsayHowdoesMikefeel?Activity3:Read,listenandtickActivity4:AskandanswerWhyisYangLingsad?Whatcanshedo?Activity4:AskandanswerWhyisLiuTaoangry?Whatcanhedo?Activity4:AskandanswerActivity4:Askandanswer评价内容互评情况能用完整的句子说出YangLing伤心的原因。

能用完整的句子说出LiuTao生气的原因。能结合自身经验与所学知识，用can或should给出合理的建议。语音、语调正确，表达清晰、有条理。Activity5:ThinkandwriteActivity5:Thinkandwrite评价内容互评情况能准确、完整地复述YangLing的故事并提出建议。

能准确、完整地复述LiuTao的故事并提出建议。能正确使用一般现在时的第三人称单数形式,字迹工整、清晰,拼写和语法准确,语句通顺。Activity6:CreateandshowActivity7:ThinkandshareWhatmakesyoufeelgood?Activity7:ThinkandshareFindyouradvantages.Tryhard,don‘tgiveup.Findwaystosolveyourproblems.Helpothers.Activity8:Self-assessmentHomework1.和父母分享组内的情绪调节建

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论