2026年辽宁省苏教版五年级数学下册单元重难点检测试卷

2026年辽宁省苏教版五年级数学下册单元重难点检测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，小明用一张正方形纸片表示单位“1”，将其平均分成8份，其中3份涂色，涂色部分用分数表示为（）。A．3/8B．8/3C．1/3D．3/12.根据苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》的知识，下列分数中，最简分数是（）。A．6/9B．12/16C．5/15D．7/213.在苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》中，计算3/4+1/8的正确结果是（）。A．4/8B．5/8C．7/8D．8/44.苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》中，小明计算5/6-1/3时，应该先（）。A．直接相减B．通分后相减C．约分后相减D．将分数转化为小数后相减5.在苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》中，计算2/3×4/5的正确结果是（）。A．8/15B．10/12C．6/20D．8/126.根据苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》的知识，一个长方形的长是3/4米，宽是2/3米，其面积是（）。A．1/2平方米B．1/4平方米C．1/8平方米D．1/12平方米7.在苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》中，计算6÷2/3的正确结果是（）。A．3/1B．9/2C．3D．2/38.根据苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》的知识，一个班级有40名学生，其中3/5的学生参加了运动会，参加运动会的学生人数是（）。A．24人B．16人C．30人D．25人9.在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，将分数3/4化成小数，正确的结果是（）。A．0.75B．0.57C．0.68D．0.4510.根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，如果a/b=2/3，b/c=3/4，那么a/c等于（）。A．1/2B．2/3C．3/4D．8/9二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，分数单位是1/8的分数有______个，其中最简分数是______。2.根据苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》的知识，分数3/5的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应该加上______。3.在苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》中，计算5/6+1/3时，需要先通分，通分后的结果是______+______。4.根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，一个长方形的周长是12米，长是5/6米，宽是______米。5.在苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》中，分数2/3×4/5的积的分子是______，分母是______。6.根据苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》的知识，一个正方形的边长是3/4米，其面积是______平方米。7.在苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》中，计算6÷2/3时，可以转化为______×3/2，结果是______。8.根据苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》的知识，一个班级有50名学生，其中2/5的学生参加了课外活动，参加课外活动的学生人数是______人。9.在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，分数5/8的小数形式是______。10.根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，如果a/b=3/4，b/c=2/5，那么a/c等于______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，分数3/4等于分数6/8，因为它们是等值分数。（）2.根据苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》的知识，分数单位是1/5的分数有5个，分别是1/5、2/5、3/5、4/5、5/5。（）3.在苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》中，计算5/6+1/3时，可以直接相加，因为它们的分母相同。（）4.根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，一个长方形的周长是12米，长是5/6米，宽是7/6米。（）5.在苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》中，分数2/3×4/5的积是8/15，因为分子相乘得到8，分母相乘得到15。（）6.根据苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》的知识，一个正方形的边长是3/4米，其面积是9/16平方米。（）7.在苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》中，计算6÷2/3时，可以转化为6×3/2，结果是9。（）8.根据苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》的知识，一个班级有50名学生，其中2/5的学生参加了课外活动，参加课外活动的学生人数是40人。（）9.在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，分数5/8的小数形式是0.625。（）10.根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，如果a/b=3/4，b/c=2/5，那么a/c等于15/8。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，什么是分数单位？请举例说明。2.根据苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》的知识，如何判断一个分数是否为最简分数？请举例说明。3.在苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》中，什么是通分？为什么要进行通分？请举例说明。4.根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，如何计算一个长方形的周长和面积，如果长和宽都是分数？请举例说明。5.在苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》中，分数乘法的计算法则是什么？请举例说明。6.根据苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》的知识，如何计算一个正方形的面积，如果边长是分数？请举例说明。7.在苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》中，分数除法的计算法则是什么？请举例说明。8.根据苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》的知识，如何计算一个班级中参加课外活动的学生人数，如果总人数和参加人数都是分数？请举例说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，一个班级有40名学生，其中3/5的学生参加了运动会，参加运动会的学生人数是多少？2.根据苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》的知识，一个长方形的长是3/4米，宽是2/3米，其面积是多少平方米？3.在苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》中，一个班级有50名学生，其中2/5的学生参加了数学竞赛，3/5的学生参加了语文竞赛，参加数学竞赛和语文竞赛的学生总人数是多少？4.根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，一个长方形的周长是12米，长是5/6米，宽是多少米？5.在苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》中，一个正方形的边长是3/4米，其面积是多少平方米？6.根据苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》的知识，一个长方形的长是5/6米，宽是3/4米，其面积是多少平方米？7.在苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》中，一个班级有60名学生，其中1/3的学生参加了英语角，参加英语角的学生人数是多少？8.根据苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》的知识，一个长方形的面积是9/16平方米，长是3/4米，宽是多少米？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，将一张正方形纸片平均分成8份，其中3份涂色，涂色部分用分数表示为3/8。分数的意义是表示一个整体被分成若干份，取其中的一份或几份。因此，涂色部分用分数表示为3/8。2.C解析：根据苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》的知识，最简分数是指分子和分母互质（即它们的最大公约数是1）的分数。在选项中，5/15可以约分为1/3，6/9可以约分为2/3，12/16可以约分为3/4，7/21可以约分为1/3。因此，最简分数是5/15。3.B解析：在苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》中，计算3/4+1/8时，需要先通分，通分后的结果是6/8+1/8=7/8。因此，正确结果是5/8。4.B解析：在苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》中，计算5/6-1/3时，需要先通分，通分后的结果是5/6-2/6=3/6=1/2。因此，应该先通分后相减。5.A解析：在苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》中，计算2/3×4/5的正确结果是8/15。分数乘法的计算法则是分子相乘，分母相乘。因此，2/3×4/5=8/15。6.A解析：根据苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》的知识，一个长方形的长是3/4米，宽是2/3米，其面积是3/4×2/3=6/12=1/2平方米。因此，面积是1/2平方米。7.B解析：在苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》中，计算6÷2/3的正确结果是9/2。分数除法的计算法则是将除数转化为它的倒数，然后进行乘法运算。因此，6÷2/3=6×3/2=9/2。8.A解析：根据苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》的知识，一个班级有40名学生，其中3/5的学生参加了运动会，参加运动会的学生人数是40×3/5=24人。因此，参加运动会的学生人数是24人。9.A解析：在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，将分数3/4化成小数，正确的结果是0.75。分数化成小数的方法是将分子除以分母。因此，3/4=0.75。10.A解析：根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，如果a/b=2/3，b/c=3/4，那么a/c=(a/b)×(b/c)=2/3×3/4=6/12=1/2。因此，a/c等于1/2。二、填空题1.8，1/4解析：在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，分数单位是1/8的分数有8个，分别是1/8、2/8、3/8、4/8、5/8、6/8、7/8、8/8。其中最简分数是1/4。2.10解析：根据苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》的知识，分数3/5的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应该加上10。因为3/5=9/15，分子加上6后变为9，分母应该变为15+10=25，即9/25。3.10/12，4/12解析：在苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》中，计算5/6+1/3时，需要先通分，通分后的结果是10/12+4/12=14/12=7/6。4.3/6解析：根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，一个长方形的周长是12米，长是5/6米，宽是3/6米。因为周长是长和宽的两倍，所以宽是12÷2-5/6=6-5/6=31/6=3/6米。5.8，15解析：在苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》中，分数2/3×4/5的积的分子是2×4=8，分母是3×5=15。因此，积是8/15。6.9/16解析：根据苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》的知识，一个正方形的边长是3/4米，其面积是3/4×3/4=9/16平方米。7.6，9解析：在苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》中，计算6÷2/3时，可以转化为6×3/2=9。8.20解析：根据苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》的知识，一个班级有50名学生，其中2/5的学生参加了课外活动，参加课外活动的学生人数是50×2/5=20人。9.0.625解析：在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，分数5/8的小数形式是0.625。10.15/20解析：根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，如果a/b=3/4，b/c=2/5，那么a/c=(a/b)×(b/c)=3/4×2/5=6/20=3/10。三、判断题1.√解析：在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，分数3/4等于分数6/8，因为它们是等值分数。等值分数是指分子和分母成比例的分数，即它们的值相等。2.×解析：根据苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》的知识，分数单位是1/5的分数有无限个，分别是1/5、2/5、3/5、4/5、5/5、6/5、7/5、8/5、9/5、10/5……因此，原题说法错误。3.×解析：在苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》中，计算5/6+1/3时，需要先通分，通分后的结果是10/12+4/12=14/12=7/6。因此，不能直接相加。4.×解析：根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，一个长方形的周长是12米，长是5/6米，宽是1/2米。因为周长是长和宽的两倍，所以宽是12÷2-5/6=6-5/6=31/6=1/2米。因此，原题说法错误。5.√解析：在苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》中，分数2/3×4/5的积是8/15，因为分子相乘得到8，分母相乘得到15。分数乘法的计算法则是分子相乘，分母相乘。6.×解析：根据苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》的知识，一个正方形的边长是3/4米，其面积是3/4×3/4=9/16平方米。因此，原题说法错误。7.×解析：在苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》中，计算6÷2/3时，可以转化为6×3/2=9。因此，原题说法错误。8.√解析：根据苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》的知识，一个班级有50名学生，其中2/5的学生参加了课外活动，参加课外活动的学生人数是50×2/5=20人。因此，原题说法正确。9.√解析：在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，分数5/8的小数形式是0.625。分数化成小数的方法是将分子除以分母。因此，5/8=0.625。10.×解析：根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，如果a/b=3/4，b/c=2/5，那么a/c=(a/b)×(b/c)=3/4×2/5=6/20=3/10。因此，原题说法错误。四、简答题1.在苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》中，分数单位是指将单位“1”平均分成若干份，其中的一份叫做分数单位。例如，将一张正方形纸片平均分成8份，其中的一份用分数表示为1/8，这个1/8就是分数单位。2.根据苏教版五年级数学下册第7单元《分数的意义和性质》的知识，判断一个分数是否为最简分数的方法是看分子和分母是否互质。如果分子和分母的最大公约数是1，那么这个分数就是最简分数。例如，分数3/4是最简分数，因为3和4的最大公约数是1。而分数6/9不是最简分数，因为6和9的最大公约数是3，可以约分为2/3。3.在苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》中，通分是指将异分母分数转化为同分母分数的过程。为什么要进行通分？因为同分母分数才能直接相加减。例如，计算5/6+1/3时，需要先通分，通分后的结果是10/12+4/12=14/12=7/6。4.根据苏教版五年级数学下册第8单元《分数的加减法》的知识，如何计算一个长方形的周长和面积，如果长和宽都是分数？例如，一个长方形的长是3/4米，宽是1/2米，其周长是2×(3/4+1/2)=2×(3/4+2/4)=2×5/4=10/4=5/2米，面积是3/4×1/2=3/8平方米。5.在苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》中，分数乘法的计算法则是分子相乘，分母相乘。例如，计算2/3×4/5时，积是2×4/3×5=8/15。6.根据苏教版五年级数学下册第9单元《分数乘法》的知识，如何计算一个正方形的面积，如果边长是分数？例如，一个正方形的边长是3/4米，其面积是3/4×3/4=9/16平方米。7.在苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》中，分数除法的计算法则是将除数转化为它的倒数，然后进行乘法运算。例如，计算6÷2/3时，可以转化为6×3/2=9。8.根据苏教版五年级数学下册第10单元《分数除法》的知识，如何计算一个班级中参加