1 沁园春长沙 课件（25张）

沁园春·长沙毛泽东诵读诗词，把握本词的意境，能从情景交融的角度赏析词作，提高诗词鉴赏能力。学语言建构与运用：了解本词的相关背景知识。习目标01思维发展与提升：02体会词人蕴涵于作品中的情感，感悟词人博大的情怀。审美鉴赏与创造：03学习伟人毛泽东的革命壮志和以天下为己任的历史责任感。文化传承与理解：04任务情境青春是美好的，青春是向上的，青春是激扬的。我校将开展“青春正激扬”主题系列活动，引导青年一代品读伟人毛泽东的诗词《沁园春·长沙》，领略青春的风采，思考青春的价值！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。不同时代的青年人对于青春，有着不同的注解。请诵读诗词《沁园春·长沙》，领略一代伟人毛泽东的青春风采和革命情怀。初读读准字音沁园春qìn百舸gě寥廓liáokuò挥斥方遒浪遏飞舟qiúèzhēng

róng峥嵘再读把握节奏沁园春·长沙毛泽东独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮?携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟?三读把握情感这首词带给你怎样的感受？慷慨激昂气势磅礴豪迈奔放结合全词，展开想象，看看这首词描述了哪四幅图画？请你给每幅画面拟名。独立寒秋图中流击水图湘江秋景图峥嵘岁月图（一）独立寒秋图人物毛泽东时间独立寒秋环境湘江北去地点橘子洲头这是一个全景缩放后的特写镜头：天地之间一尊伟岸的身躯，高瞻远瞩，表情深邃，浓眉深锁，思接千载，视通万里。（一）独立寒秋图“独立”能否改为“站立”、“直立”等词？“独立”状写了一个奋发青年的坚挺沉稳的形象，显示了诗人砥柱中流的气概。作者独立寒秋，面对滚滚北去的湘江，描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。（二）湘江秋景图一个“看”字领起，写了哪些典型景物？作者是怎样描绘这些景物的？聚焦炼字，感受语言之妙词句精彩用词表达效果万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万、遍万——山之多，写出了群山的重叠之态遍——红之广，写出了树林红得彻底层、染漫、透百、争击翔层——写出了林之密染——拟人手法，写出了秋景红色之深漫——写出了江水的溢满之状透——写出了江水的碧绿清澈之状百——形容船只之多争——写出了千帆竞发、争先恐后的热烈场面准确地展现了雄鹰在空中展翅翱翔、迅速有力的飞翔身姿鲜活地刻画出鱼儿在水中自由自在、轻快活泼的游动神态上阕中，锤炼得十分精彩的字有哪些？分别有什么表达效果？请填写下表。万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。数量：(万、百)范围：(遍、漫)色彩斑斓：(红、碧)力度：(争、击、竞)程度：(尽染、碧透）对比阅读：历来描绘秋景的诗词秋景的特点1、秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》2、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》3、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》4、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》5、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》凄冷、寒冷、萧瑟、孤寂。为什么毛泽东笔下的秋如此绚丽多彩、充满生机？这与一个人的哪些方面有关？与气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东是杰出的政治家，是叱咤风云的一代伟人。他胸怀大志、以天下为己任，他不同于那些多愁善感的纤弱文人。所以，他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。毛泽东笔下的秋:生机勃勃美不胜收扫尽千古悲秋之气感情基调：热爱积极“一切景语皆情语”，作者笔下的秋景，实乃作者博大的心胸、昂扬乐观的革命精神的体现。面对如此景象，诗人想到了什么问题？反映了诗人什么情感？怅、问：对祖国命运的关切。词人想到了祖国的命运与革命的未来。提出了“谁是大地的主宰”问题：革命领导权的问题。这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？“主沉浮”点出了全词的主旨。以湘江秋色为背景，一个具有革命先觉意识、胸怀天下、特立独行的青年毛泽东形象就昂然站立在我们面前。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

诗人刻画了一群什么样的同学少年形象，他们的精神风貌如何?恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒；指点江山，激扬文字；粪土当年万户侯；曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？青春年少，才华横溢热情奔放，敢想敢做，以天下为己任激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣传真理蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争担负起主宰国家前途命运的豪情壮志和革命情怀，所抒之情慷慨激昂

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？中流击水图表明国家民族的命运，乃至人世间的一切都应该由我们这一群敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一问句再次抒发了作者以天下为己任的伟大抱负，激流勇进，甘为中流砥柱。远眺：万山、层林近观：漫江、百舸仰视：鹰击长空俯瞰：鱼翔浅底沁园春·长沙独立寒秋图中流击水图湘江秋景图峥嵘岁月图独立寒秋，橘子洲头书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字中流击水，浪遏飞舟问：谁主沉浮答：同学少年景中含情，情中显志“青春正激扬”诗歌创作今天，新时代中国青年处在中华民族伟大复兴的关键阶段，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。你准备如何来批注你的青春？请尝试写作诗歌，制作成《青春正激扬》的电子诗刊。致青春青春是人生最美好的岁月犹如一日之晨犹如朝阳喷薄欲出犹如花朵含苞待放犹如骏马奔驰在草原犹如雄鹰展翅在蓝天犹如猛虎呼啸在山林青春是充满希望与憧憬的时代多少希望的种子都要在春天播种多少的梦想都要从青春中实现奋斗永不过时，历史的接力棒传到了我们手里。让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！对比阅读沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河